{"id":181289,"date":"2024-04-19T16:15:44","date_gmt":"2024-04-19T19:15:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=181289"},"modified":"2024-08-21T09:38:58","modified_gmt":"2024-08-21T12:38:58","slug":"educacao-fisica-curling-caracteristicas-historicas-e-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-curling-caracteristicas-historicas-e-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Curling – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ANO do Ensino Fundamental – Anos Finais. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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CONCEITO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O curling \u00e9 uma modalidade esportiva classificada como esporte de precis\u00e3o que \u00e9 disputada em uma pista de gelo, conhecida como “sheet”. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBJETIVO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O objetivo do jogo \u00e9 deslizar pedras de granito polido, chamadas de “pedras” ou “rochas”, <\/strong>em dire\u00e7\u00e3o a um alvo circular, chamado de “casa”<\/strong>, que est\u00e1 localizado na extremidade oposta da pista. Cada equipe possui quatro<\/strong> jogadores, e o jogo \u00e9 dividido em “ends”<\/strong>, que s\u00e3o equivalentes a “rodadas” ou “sets”<\/strong> em outros esportes.<\/p>\n\n\n\n

HIST\u00d3RIA <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Curling teve sua origem na Esc\u00f3cia durante o s\u00e9culo XVI. Sua hist\u00f3ria remonta aos camponeses escoceses, que costumavam deslizar pedras de granito polido sobre lagos congelados ou superf\u00edcies geladas, competindo entre si para ver quem conseguia colocar suas pedras mais pr\u00f3ximas de um alvo.<\/p>\n\n\n\n

A primeira refer\u00eancia escrita ao jogo data de 1541, encontrada em um registro paroquial de Paisley, na Esc\u00f3cia, onde \u00e9 mencionado o confisco de uma pedra de Curling de um monge por jogar no domingo.<\/p>\n\n\n\n

EVOLU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No in\u00edcio, o Curling era uma atividade de lazer praticada durante os longos meses de inverno. No entanto, ao longo do tempo, o esporte evoluiu e come\u00e7ou a ser organizado em clubes, principalmente na Esc\u00f3cia. <\/p>\n\n\n\n

POPULARIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O esporte cresceu em popularidade ao longo dos s\u00e9culos e se espalhou para outros pa\u00edses, especialmente para os pa\u00edses n\u00f3rdicos, onde as condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas propiciam a pr\u00e1tica. No s\u00e9culo XIX, o Curling foi formalizado com a cria\u00e7\u00e3o de regras e regulamentos padronizados, e foram estabelecidas as primeiras associa\u00e7\u00f5es nacionais.<\/p>\n\n\n\n

CURLING NOS JOGOS OL\u00cdMPICOS <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O primeiro campeonato mundial de Curling aconteceu em 1959, e o esporte foi inclu\u00eddo nos Jogos Ol\u00edmpicos de Inverno pela primeira vez em 1924, mas depois foi removido e s\u00f3 retornou como esporte ol\u00edmpico oficial em 1998. Desde ent\u00e3o, o Curling ganhou destaque internacional, com equipes de v\u00e1rios pa\u00edses competindo em torneios de alto n\u00edvel em todo o mundo.<\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 01 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Acredita-se que o Curling evoluiu a partir de jogos de pedras no gelo que eram praticados h\u00e1 s\u00e9culos na Europa no s\u00e9culo XVI. Inicialmente, era um passatempo praticado ao ar livre durante o inverno, onde as pessoas lan\u00e7avam pedras de granito polidas sobre o gelo, e o pa\u00eds de origem refere-se a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) Su\u00e9cia.<\/p>\n\n\n\n

(B) Esc\u00f3cia.<\/p>\n\n\n\n

(C) Canad\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

(D) Noruega.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O termo “end” no contexto do Curling representa <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A) um tipo de pedra de gelo usada no jogo.<\/p>\n\n\n\n

B) um tipo de lan\u00e7amento utilizado pelos jogadores.<\/p>\n\n\n\n

C) uma unidade de medida de dist\u00e2ncia na pista de gelo.<\/p>\n\n\n\n

D) uma rodada de jogo, equivalente a um set.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Como a origem hist\u00f3rica do Curling na Esc\u00f3cia influenciou sua evolu\u00e7\u00e3o ao longo dos s\u00e9culos e sua dissemina\u00e7\u00e3o para outras regi\u00f5es do mundo?<\/p>\n\n\n\n

b) Quais foram os principais marcos na hist\u00f3ria do Curling, desde suas origens na Esc\u00f3cia at\u00e9 sua inclus\u00e3o nos Jogos Ol\u00edmpicos de Inverno? <\/p>\n\n\n\n

c) Como esses eventos moldaram a popularidade e a visibilidade do esporte globalmente?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 0<\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

Preencha as lacunas do texto abaixo alusivos ao Curling como esporte de inclus\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

RESPEITO<\/strong><\/td>ESPORTE <\/strong><\/td>CURLING<\/strong><\/td>PESSOAS<\/strong><\/td>ACESSIBILIDADE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

O _______________ \u00e9 amplamente reconhecido como um ____________________ inclusivo devido \u00e0 sua __________________________, ambiente acolhedor, equipes mistas, cultura de _____________________ e eventos adaptados, proporcionando oportunidades adicionais para que uma variedade de ______________________ participe e desfrute do esporte. <\/p>\n\n\n\n

O _______________ \u00e9 amplamente reconhecido como um ____________________ inclusivo devido \u00e0 sua __________________________, ambiente acolhedor, equipes mistas, cultura de _____________________ e eventos adaptados, proporcionando oportunidades adicionais para que uma variedade de ______________________ participe e desfrute do esporte. <\/p>\n\n\n\n

<\/col>DC-GO Ampliado – Base\u00a0 Nacional\u00a0 Comum\u00a0 Curricular\u00a0 (BNCC)\u00a0 da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017 .\u00a0

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.

FTD sistema de ensino: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – ensino fundamental: anos finais 9\u00ba ano – 1.ed. – S\u00e3o Paulo: FTD, 2020.

Se liga na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 9\u00ba ano: manual do professor.- S\u00e3o Paulo: Moderna, 2022.

Esportes de invas\u00e3o: basquetebol, futebol, futsal, handebol, ultimate frisbee \/ Fernando Jaime.Gonz\u00e1lez; Suraya Cristinana Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Ricardo Garcia Cappelli. \u2013 Maring\u00e1 : Eduem, 2014.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":181296,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[92],"ef_componente":[97],"class_list":["post-181289","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-9o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181289\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186249,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181289\/revisions\/186249"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/181296"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=181289"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=181289"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=181289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Autoria <\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira.<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Habilidades <\/strong><\/td>(GO-EF09EF02) Praticar esportes de marca, precis\u00e3o, invas\u00e3o, rede, parede, campo e taco.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>

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