{"id":181252,"date":"2024-04-19T08:58:24","date_gmt":"2024-04-19T11:58:24","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=181252"},"modified":"2024-04-19T19:07:52","modified_gmt":"2024-04-19T22:07:52","slug":"historia-tecnologia-e-comunicacao-como-a-revolucao-digital-alterou-a-maneira-como-vivemos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-tecnologia-e-comunicacao-como-a-revolucao-digital-alterou-a-maneira-como-vivemos\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Tecnologia e Comunica\u00e7\u00e3o: Como a Revolu\u00e7\u00e3o Digital Alterou a Maneira como Vivemos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 4\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O SLIDE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Tecnologia e Comunica\u00e7\u00e3o: Como a Revolu\u00e7\u00e3o Digital Alterou a Maneira como Vivemos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1 estudante!<\/p>\n\n\n\n

 Veja a tirinha da Turma do Cabe\u00e7a Oca:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.instagram.com\/turmadocabecaoca\/>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
    \n
  • Por que o Pombo Correio perdeu o emprego?<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • O que ele precisou fazer para ter uma nova ocupa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Astolfo conseguiu reconhecimento e remunera\u00e7\u00e3o com a sua nova ocupa\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea acredita que todas as pessoas que entram nesse ramo s\u00e3o bem sucedidas? Que outras escolhas Astolfo poderia fazer? <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Ao longo dos anos, percebemos uma transforma\u00e7\u00e3o na forma como vivemos, trabalhamos e nos conectamos uns com os outros, tudo gra\u00e7as aos avan\u00e7os na tecnologia e na comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    O que voc\u00ea sabe sobre tecnologia e comunica\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

    Voc\u00ea sabia que a tecnologia e a comunica\u00e7\u00e3o est\u00e3o sempre mudando e se desenvolvendo ao longo do tempo?<\/p>\n\n\n\n

    Imagine uma \u00e9poca em que telefones eram aparelhos fixos, conectados por fios, e n\u00e3o estavam dispon\u00edveis para todas as pessoas. Hoje, o telefone m\u00f3vel tornou-se muito comum, e a internet \u00e9 uma parte indispens\u00e1vel de nossas vidas cotidianas.<\/p>\n\n\n\n

    Veja a linha do tempo da comunica\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

    \"\"
    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.
    <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    A revolu\u00e7\u00e3o digital alterou fundamentalmente a maneira como nos comunicamos. Antes, cartas e telefonemas eram os principais meios de comunica\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia. <\/p>\n\n\n\n

    Agora, podemos enviar uma mensagem instant\u00e2nea para algu\u00e9m do outro lado do mundo com apenas alguns toques na tela do nosso celular. Redes sociais nos permitem compartilhar momentos de nossas vidas com amigos e familiares, independentemente da dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

    Essas mudan\u00e7as t\u00eam um impacto profundo em nossas vidas. A revolu\u00e7\u00e3o digital trouxe benef\u00edcios incr\u00edveis, como acesso instant\u00e2neo \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, maior conectividade e efici\u00eancia no trabalho. No entanto, tamb\u00e9m levantou quest\u00f5es importantes sobre privacidade, seguran\u00e7a cibern\u00e9tica e o impacto das m\u00eddias sociais na sa\u00fade mental.<\/p>\n\n\n\n

    Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Ap\u00f3s a leitura da tirinha da turma do Cabe\u00e7a Oca responda:<\/p>\n\n\n

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    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.instagram.com\/turmadocabecaoca\/>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.
    <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    A) <\/strong>Por que o Pombo Correio perdeu o emprego?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    B) O que ele precisou fazer para ter uma nova ocupa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    C) Astolfo conseguiu reconhecimento e remunera\u00e7\u00e3o com a sua nova ocupa\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea acredita que todas as pessoas que entram nesse ramo s\u00e3o bem sucedidas? Que outras escolhas Astolfo poderia fazer? <\/p>\n\n\n\n

    D) Como voc\u00ea descreveria a rela\u00e7\u00e3o entre tecnologia e comunica\u00e7\u00e3o ao longo dos anos?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Veja a linha do tempo da comunica\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

    A revolu\u00e7\u00e3o digital alterou fundamentalmente a maneira como nos comunicamos, possibilitando<\/p>\n\n\n\n

    (A) o acesso lento e complexo das informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    (B) a conex\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o com pessoas em diferentes partes do mundo.<\/p>\n\n\n\n

    (C) o acesso de um grupo pequeno a ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    (D) a intera\u00e7\u00e3o de pessoas apenas para fins comerciais.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A revolu\u00e7\u00e3o digital tamb\u00e9m levantou preocupa\u00e7\u00f5es quanto <\/p>\n\n\n\n

    (A) ao aumento da privacidade.<\/p>\n\n\n\n

    (B) a menor conectividade entre as pessoas.<\/p>\n\n\n\n

    (C) a privacidade, informa\u00e7\u00f5es falsas e preju\u00edzos na sa\u00fade mental.<\/p>\n\n\n\n

    (D) ao menor risco de ataques cibern\u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pesquise e crie um infogr\u00e1fico que ilustre como a revolu\u00e7\u00e3o digital alterou diferentes aspectos de nossas vidas, como comunica\u00e7\u00e3o, trabalho, entretenimento, etc. Lembre-se que o infogr\u00e1fico combina texto, imagens, gr\u00e1ficos e outros elementos visuais para contar uma hist\u00f3ria ou destacar pontos-chave sobre um determinado tema. Veja alguns modelos e fa\u00e7a o seu infogr\u00e1fico:<\/p>\n\n\n

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    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n





















    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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    Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
    Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
    Habilidades:<\/strong><\/td>(EF04HI01) Reconhecer a hist\u00f3ria como resultado da a\u00e7\u00e3o do ser humano no tempo e no espa\u00e7o, com base na identifica\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7as e perman\u00eancias ao longo do tempo.
    (EF04HI02-A) Compreender que a trajet\u00f3ria dos grupos humanos, ao longo do tempo, est\u00e1 marcada por grandes mudan\u00e7as que ocorreram na hist\u00f3ria da humanidade.
    (EF04HI02-B) Identificar mudan\u00e7as e perman\u00eancias ao longo do tempo e os marcos da hist\u00f3ria da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, cria\u00e7\u00e3o da ind\u00fastria etc.) que influenciaram a trajet\u00f3ria dos grupos humanos.
    (EF04HI03-A) Perceber que as mudan\u00e7as na hist\u00f3ria ocorrem em ritmos diferentes, algumas mais r\u00e1pidas (tecnologia, moda, etc.) e outras mais lentas ( h\u00e1bitos e costumes), dando impress\u00e3o de que est\u00e3o paradas no tempo e, por isso, consideradas muitas vezes como “perman\u00eancias\u201d.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
    Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":181268,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[87],"ef_componente":[95],"class_list":["post-181252","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-4o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181252","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181252\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":181328,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181252\/revisions\/181328"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/181268"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181252"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=181252"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=181252"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=181252"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}