{"id":181131,"date":"2024-04-19T07:00:00","date_gmt":"2024-04-19T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=181131"},"modified":"2025-08-18T09:57:30","modified_gmt":"2025-08-18T12:57:30","slug":"arte-artes-visuais-zines","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/arte-artes-visuais-zines\/","title":{"rendered":"Arte\/Artes Visuais – Zines"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de ARTE\/ARTES VISUAIS \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGCga4Vn8o\/AtH7WkzVFTwQ6mVZ6aBxNw\/view?utm_content=DAGCga4Vn8o&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor<\/a> Acesso em 15, abr. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Zines<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os Zines s\u00e3o uma forma de express\u00e3o cultural e art\u00edstica que se originou nas d\u00e9cadas de 1920 e 1930. O termo \u00e9 uma abrevia\u00e7\u00e3o de “magazines” ou “fanzines” e suas publica\u00e7\u00f5es s\u00e3o alternativas, independentes, muitas vezes artesanais e geralmente de pequena escala e baixo custo.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/christchurchcitylibraries\/48686695602\/in\/photolist-2hbh3of-dzxeo5-4S2mJQ-7wNbSL-5CW2bi-kLugkF-6Tivtt-6HGyn7-9SFCmf-7iNstb-8vVsvw-YGjsg8-dndJay-dndJ4b-51e6Tp-dndJxA-dndHXU-9TqjBK-dndJi5-dndFTP-yxxKvW-5B8H2g-6hzrT4-5CW2bk-5CW2bD-5CW2bt-8aFRRB-8vVspd-2hbepty-2hbeprp-2hbh3tF-4S2mPU-bonhS7-4zP2qi-6ArJor-6rkDPG-6Uu4Nm-4zP2vi-6HwRun-2jPT2ys-2jPWzKi-6YW9dy-HGFznk-byC7Fv-4saNSq-ywbuq7-7VrDbh-ahmiHC-vZ23ms-FbcKZW Acesso em 15<\/a>, abr. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Esses pequenos peri\u00f3dicos podem abordar uma ampla gama de temas, seja ele pol\u00edtico, art\u00edstico, liter\u00e1rio, musical e at\u00e9 mesmo a cultura pop e poesia. Dentro de um zine, pode-se encontrar uma variedade de conte\u00fados, incluindo escrita criativa, arte, entrevistas, quadrinhos, D.I.Y., tamb\u00e9m chamado de \u201cDo It Yourself\u201d ou, em portugu\u00eas, \u201cfa\u00e7a voc\u00ea mesmo\u201d, opini\u00f5es e not\u00edcias locais.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/christchurchcitylibraries\/48686181093\/in\/photolist-2hbeprp-FbcKZW-czvL7s-4S2mPU-bonhS7-5QQRvC-4zP2qi-653ZxW-ZZ644Z-6ArJor-owK6Y-6rkDPG-6Uu4Rm-wejgLG-vZ9c3v-vZ9c9H-4zP2vi-6HwRun-p5jiBp-2jPT2ys-2jPWzKi-2oSyBsK-p5hFK3-6rkEAf-2jPXrWG-7wMZAS-2jPXrXU-2jPWzP1-2oqeqp4-7wNfa5-2oqeqpE-SBw5br-2jPXrYa-LrAGTZ-2iBBCVp-4zTgH5-riavgm-wh548F-2oqc3RG-6YRZAR-2jPWzLW-7YqJtw-wejgUN-2jPT2BJ-2o9c3R7-2iBBCWB-Dt8Cnh-6rkDwJ-2jPXrYf-JnK8sW Acesso em 15<\/a>, abr. 2024.<\/p>\n\n\n\n

O processo de cria\u00e7\u00e3o de um zine \u00e9 bastante democr\u00e1tico e acess\u00edvel, o que contribui para sua diversidade e vitalidade. Aqui est\u00e3o alguns passos comuns no processo de cria\u00e7\u00e3o de um zine, que incluem:<\/p>\n\n\n\n

Idea\u00e7\u00e3o<\/strong>: Tudo come\u00e7a com uma ideia. Pode ser algo que o autor est\u00e1 apaixonado ou algo que deseja compartilhar com o mundo. Essa ideia pode ser t\u00e3o ampla quanto uma reflex\u00e3o sobre a sociedade contempor\u00e2nea ou t\u00e3o espec\u00edfica quanto uma cole\u00e7\u00e3o de receitas de bolo.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/tragic_kingdom\/8558075523\/in\/photolist-6rgvdk-6rkERG-9N8tcc-7wNBEJ-73aBfd-68RkVd-dXFQwU-dXFQqW-bwmFDT-JnJXGU-dXA9WK-6AvHUA-bwmxV2-9HLJ9H-m3kNi5-JnK9eq-89uj48-fDv5vS-9NbwAq-amy7m2-KcBrxe-2niuwYG-xfHZDt-7yaacu-GRszjM-9Nb6QJ-7j3AEU-9N8H9e-6AvTwS-6YWePf-59Zpq-6YW7vG-2ixX39-6ArDTV-e3fnGg-f39aDK-9Nbk2G-8fxaTV-9N8xRz-pFyKmh-7wJDFz-9Nb6Fs-9HPBwu-2ixRsE-a5k135-NtvAnM-bQrQ3p-9Nbn3G-5FdcB3-sxbtq Acesso em 15<\/a>, abr. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Conte\u00fado<\/strong>: Uma vez que a ideia est\u00e1 clara, \u00e9 hora de reunir o conte\u00fado. Isso pode incluir textos, ilustra\u00e7\u00f5es, fotografias, colagens, poemas, entrevistas e qualquer outro tipo de material que ajude a transmitir a mensagem ou contar a hist\u00f3ria pretendida.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/christchurchcitylibraries\/50425639466\/in\/photolist-2jPWzP1-2oqeqp4-7wNfa5-2oqeqpE-SBw5br-2jPXrYa-LrAGTZ-2iBBCVp-4zTgH5-riavgm-wh548F-2oqc3RG-6YRZAR-2jPWzLW-7YqJtw-wejgUN-2jPT2BJ-2o9c3R7-2iBBCWB-Dt8Cnh-6rkDwJ-2jPXrYf-JnK8sW-wfYAzs-aEC6HC-dqMXeU-2jKCr5x-2hbh37Z-pCDo2u-2h6pkev-2hbh3bS-2hbephS-9TqjGB-2jKDjeT-2hbgaAY-2nL7UVa-2hbepnw-8pJ71X-2ixVBq-7wNARC-7wJPMB-JnK9Eq-5pszyJ-7wNvVU-EEPS41-bdPven-2jKyQXn-2jKDjg1-2nL7gdf-2hhsekQ Acesso em 15<\/a>, abr. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Layout e design<\/strong>: O pr\u00f3ximo passo \u00e9 decidir como o conte\u00fado ser\u00e1 organizado nas p\u00e1ginas do zine. Isso envolve escolher fontes, estilos de arte, esquemas de cores e decidir sobre o formato f\u00edsico do zine (tamanho do papel, dobra, etc.). O layout pode ser t\u00e3o criativo e experimental quanto o autor desejar.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/christchurchcitylibraries\/50377004197\/in\/photolist-2jKDjeT-2hbgaAY-2nL7UVa-2hbepnw-8pJ71X-2ixVBq-7wNARC-7wJPMB-JnK9Eq-5pszyJ-7wNvVU-EEPS41-bdPven-2jKyQXn-2jKDjg1-2nL7gdf-2hhsekQ-dXFQi9-dXFQ83-dXA9St-2hpNeE5-2nL8bz2-dqMWQd-2hhserw-dXA9Fx-dXA9M4-dXFQfC-8srzb9-bjYNT2-7wJpYg-26rQQGb-Kai3U7-dXA9Ac-dXA9RP-ADX9gZ-8nZveo-bwmHs6-bwmBuM-2hbh3vj-dXFQbE-6Aryoa-6AvKHL-bwmzLp-bwmJFB-25qArT9-fzZ9kE-bwmDN8-dXFQvb-bY1z5h-2oR9AXD Acesso em 15<\/a>, abr. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Produ\u00e7\u00e3o<\/strong>: Com o layout pronto, chega a hora de produzir o zine. Isso pode ser feito de v\u00e1rias maneiras, desde a simples impress\u00e3o em uma impressora dom\u00e9stica at\u00e9 t\u00e9cnicas mais elaboradas, como serigrafia ou xerografia. Muitos zineiros preferem m\u00e9todos D.I.Y. (fa\u00e7a voc\u00ea mesmo) e optam por cortar, dobrar e montar cada c\u00f3pia \u00e0 m\u00e3o.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/christchurchcitylibraries\/50425639346\/in\/photolist-2jPWzLW-7YqJtw-wejgUN-2jPT2BJ-2o9c3R7-2iBBCWB-Dt8Cnh-6rkDwJ-2jPXrYf-JnK8sW-wfYAzs-aEC6HC-dqMXeU-2jKCr5x-2hbh37Z-pCDo2u-2h6pkev-2hbh3bS-2hbephS-9TqjGB-2jKDjeT-2hbgaAY-2nL7UVa-2hbepnw-8pJ71X-2ixVBq-7wNARC-7wJPMB-JnK9Eq-5pszyJ-7wNvVU-EEPS41-bdPven-2jKyQXn-2jKDjg1-2nL7gdf-2hhsekQ-dXFQi9-dXFQ83-dXA9St-2hpNeE5-2nL8bz2-dqMWQd-2hhserw-dXA9Fx-dXA9M4-dXFQfC-8srzb9-bjYNT2-7wJpYg Acesso em 15<\/a>, abr. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Distribui\u00e7\u00e3o<\/strong>: Uma vez que o zine est\u00e1 pronto, \u00e9 hora de compartilh\u00e1-lo com o mundo. Isso pode envolver a venda em feiras de zines, lojas independentes, ou simplesmente distribu\u00ed-los gratuitamente em eventos culturais, shows de m\u00fasica ou atrav\u00e9s de correio para amigos e colaboradores.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

O processo de cria\u00e7\u00e3o de um zine \u00e9 altamente pessoal e pode variar significativamente de um zineiro para outro. O importante \u00e9 que os zines oferecem uma plataforma acess\u00edvel e descentralizada para que as vozes criativas possam ser ouvidas e compartilhadas, muitas vezes fora dos circuitos tradicionais de publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Eles celebram a individualidade, a express\u00e3o livre e a comunidade, proporcionando uma alternativa aut\u00eantica \u00e0 m\u00eddia comercial.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O termo Zines \u00e9 uma abrevia\u00e7\u00e3o de “magazines” ou “fanzines” e suas publica\u00e7\u00f5es, muitas vezes artesanais e de pequena escala e baixo custo s\u00e3o caracterizadas como<\/p>\n\n\n\n

(A) comerciais e massivas.<\/p>\n\n\n\n

(B) alternativas e independentes.<\/p>\n\n\n\n

(C) governamentais e institucionais.<\/p>\n\n\n\n

(D) digitais e virtuais.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os Zines s\u00e3o pequenos peri\u00f3dicos que podem abordar uma ampla gama de temas, sejam eles<\/p>\n\n\n\n

(A) apenas com temas pol\u00edticos e po\u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n

(B) somente com temas art\u00edsticos e culturais.<\/p>\n\n\n\n

(C) uma variedade de temas, incluindo cultura pop e poesia.<\/p>\n\n\n\n

(D) temas exclusivamente liter\u00e1rios e populares.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como \u00e9 o processo de distribui\u00e7\u00e3o de zines?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o objetivo principal dos zines?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Texto 1 <\/h2>\n\n\n\n

Fogar\u00e9u: f\u00e9, arte e mem\u00f3ria na Cidade de Goi\u00e1s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na noite da quarta-feira da Semana Santa, as ruas da Cidade de Goi\u00e1s se transformam com a Prociss\u00e3o do Fogar\u00e9u. O cortejo, surgido no s\u00e9culo XVIII, mistura religiosidade e teatralidade, sendo hoje reconhecido como patrim\u00f4nio cultural imaterial. Inspirada na pris\u00e3o de Jesus, a encena\u00e7\u00e3o re\u00fane cerca de 40 homens mascarados, os Farricocos<\/strong>, que com t\u00fanicas coloridas, tochas e tambores criam uma atmosfera intensa e simb\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n

Com o tempo, o ritual passou a ser visto tamb\u00e9m como manifesta\u00e7\u00e3o art\u00edstica, atraindo visitantes e pesquisadores pela sua for\u00e7a est\u00e9tica, que dialoga com o teatro, a performance e as artes visuais. Para al\u00e9m do espet\u00e1culo, o desafio atual \u00e9 preservar sua dimens\u00e3o comunit\u00e1ria e a mem\u00f3ria cultural que mant\u00e9m viva essa tradi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Texto 2 <\/h2>\n\n\n\n

Na quarta-feira da Semana Santa, a Cidade de Goi\u00e1s recebe a Prociss\u00e3o do Fogar\u00e9u<\/strong>, tradi\u00e7\u00e3o do s\u00e9culo XVIII que mistura religiosidade e teatralidade. Cerca de 40 homens mascarados, os Farricocos<\/strong>, percorrem as ruas com tochas e tambores, encenando a pris\u00e3o de Jesus. Reconhecido como patrim\u00f4nio cultural, o ritual atrai turistas e pesquisadores, mas ainda preserva sua ess\u00eancia comunit\u00e1ria e simb\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n

Compare<\/strong>: O que muda entre eles<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a leitura dos dois textos:<\/p>\n\n\n\n

Como a informa\u00e7\u00e3o \u00e9 tratada em cada texto?<\/p>\n\n\n\n

Que diferen\u00e7as voc\u00ea percebe na linguagem e na forma de comunicar a mesma tradi\u00e7\u00e3o? <\/p>\n\n\n\n

Cria\u00e7\u00e3o de Enredo para Zine<\/strong>:
Agora, escolha um caminho para transformar esse conte\u00fado em um zine<\/strong>. Defina:<\/p>\n\n\n\n

Que sensa\u00e7\u00e3o<\/strong> voc\u00ea deseja provocar no leitor: mist\u00e9rio, intensidade, beleza, reflex\u00e3o cr\u00edtica? <\/p>\n\n\n\n

Qual ser\u00e1 o foco<\/strong> do seu zine: a tradi\u00e7\u00e3o religiosa, o espet\u00e1culo visual, a mem\u00f3ria da comunidade ou outro aspecto do Fogar\u00e9u?<\/p>\n\n\n\n

Que tipo de linguagem voc\u00ea usar\u00e1: frases curtas de impacto, colagens, desenhos, fotografias, quadrinhos, poemas, memes?<\/p>\n\n\n\n

Planeje o enredo visual e textual<\/strong> do seu zine. Depois, produza as p\u00e1ginas usando diferentes materiais, explorando combina\u00e7\u00f5es entre imagem e palavra.<\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n
    Autoria<\/strong><\/td>Veruska Bettiol<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o <\/strong><\/td>Artes Visuais<\/td><\/tr>
    Componente Curricular<\/strong><\/td>Arte\/Artes Visuais<\/td><\/tr>
    Habilidade<\/strong><\/td>(GO-EF09AR05-A) Distinguir, explorar, compreender e empregar diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica existentes, bidimensionais e tridimensionais, tais como: desenhos, pinturas, gravuras, colagens, HQ, zines, memes, interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, dobraduras, esculturas, modelagens, instala\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, fotografias, performances, grafite, tecelagens. Fazer uso sustent\u00e1vel de materiais, instrumentos, recursos, t\u00e9cnicas convencionais e n\u00e3o convencionais, enquanto componentes fundamentais para ampliar as experi\u00eancias art\u00edsticas e o seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico, est\u00e9tico e sens\u00edvel nas produ\u00e7\u00f5es em contexto, fazendo uso consciente e respons\u00e1vel dos recursos naturais.<\/td><\/tr>
    Descritor<\/strong><\/td>D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informa\u00e7\u00e3o na compara\u00e7\u00e3o de textos que tratam do mesmo tema, em fun\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es em que ele foi produzido e daquelas em que ser\u00e1 recebido.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias<\/strong><\/td>ANDRAUS<\/strong>, Gazy; SANTOS NETO, Elydio dos. Dos Zines aos BiograficZines: compartilhar narrativas de vida e forma\u00e7\u00e3o com imagens, criatividade e autoria. In MUNIZ, Cellina (org.). FANZINES \u2013 Autoria, subjetividade e inven\u00e7\u00e3o de si. Fortaleza\/CE: Editora UFC, 2010.
    MAGALH\u00c3ES<\/strong>, Henrique. O que \u00e9 fanzine. S\u00e3o Paulo, Brasiliense, 1993.
    PINTO<\/strong>, Renato Donizete. O Fanzine na Educa\u00e7\u00e3o: algumas experi\u00eancias em sala de aula.  Jo\u00e3o Pessoa: Marca de Fantasia, 2013.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":62,"featured_media":181147,"template":"","ef_categoria":[16,32],"ef_ano":[92],"ef_componente":[99],"class_list":["post-181131","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-arte-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/62"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181131\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198710,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181131\/revisions\/198710"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/181147"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181131"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=181131"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=181131"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=181131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}