{"id":180557,"date":"2024-04-10T09:30:41","date_gmt":"2024-04-10T12:30:41","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=180557"},"modified":"2024-04-15T07:45:54","modified_gmt":"2024-04-15T10:45:54","slug":"historia-historia-de-hoje-e-do-passado","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-historia-de-hoje-e-do-passado\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Hist\u00f3ria de hoje e do passado"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 2\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"

Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. \u00a0Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

HIST\u00d3RIA DE HOJE E DO PASSADO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OL\u00c1 ESTUDANTE!<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/design-de-banner-do-dia-nacional-da-pipoca_34913471.htm#query=CRIAN%C3%87A%20COMENDO%20POP%20CORN%20DESENHO&position=42&from_view=search&track=ais>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

VEJA ESTAS IMAGENS:<\/p>\n\n\n

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IMAGEM 1: Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/fotos-gratis\/telefone-vintage-no-mercado-de-segunda-mao_24238958.htm#fromView=search&page=1&position=3&uuid=1f0b672f-7769-4fbc-b896-3898418ea2e3>. Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.

IMAGEM 2: Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/psd-gratuitas\/telefone-x-na-mao-isolado-em-fundo-branco_128702807.htm#fromView=search&page=2&position=5&uuid=a6faa8d7-77c0-438b-a7ef-30bb59d5e171>. Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

QUAL A DIFEREN\u00c7A E SEMELHAN\u00c7A DOS OBJETOS APRESENTADOS?<\/p>\n\n\n\n

VOC\u00ca SABIA QUE MUITOS DOS OBJETOS QUE USAMOS TODOS OS DIAS PASSARAM POR V\u00c1RIAS MUDAN\u00c7AS AO LONGO DOS ANOS?<\/p>\n\n\n\n

OS OBJETOS QUE UTILIZAMOS DIARIAMENTE, COMO TELEFONES, CARROS, COMPUTADORES, ROUPAS E UTENS\u00cdLIOS DE COZINHA, PASSARAM POR GRANDES MUDAN\u00c7AS AO LONGO DOS ANOS. <\/p>\n\n\n\n

POR EXEMPLO, OS TELEFONES COSTUMAVAM SER GRANDES E PESADOS, COM DISCOS ROTATIVOS PARA FAZER CHAMADAS. <\/p>\n\n\n\n

HOJE EM DIA, TEMOS TELEFONES CELULARES PEQUENOS E LEVES QUE OFERECEM MUITAS OUTRAS FUNCIONALIDADES AL\u00c9M DE FAZER CHAMADAS. <\/p>\n\n\n\n

ESSAS MUDAN\u00c7AS S\u00c3O RESULTADO DO CONSTANTE DESEJO DAS PESSOAS DE INOVAR E MELHORAR, BUSCANDO FORMAS DE TORNAR A VIDA MAIS F\u00c1CIL, SEGURA E CONFORT\u00c1VEL. <\/p>\n\n\n\n

\u00c0 MEDIDA QUE A TECNOLOGIA AVAN\u00c7A E AS NECESSIDADES DAS PESSOAS MUDAM, OS OBJETOS QUE USAMOS TAMB\u00c9M SE ADAPTAM A ESSAS NOVAS REALIDADES.<\/p>\n\n\n\n

AO OBSERVARMOS OBJETOS ANTIGOS COMPREENDEMOS QUE HOUVE UM MOMENTO EM QUE ESTE OBJETO FOI \u00daTIL. A HIST\u00d3RIA NOS AJUDA A ENTENDER COMO AS COISAS MUDARAM AO LONGO DO TEMPO.<\/p>\n\n\n\n

Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe os objetos seguintes:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A) QUAIS OBJETOS S\u00c3O CONSIDERADOS DO PASSADO?<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

B) QUAIS OBJETOS S\u00c3O MAIS ATUAIS?<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    OS OBJETOS MUDAM AO LONGO DO TEMPO COM O OBJETIVO DE<\/p>\n\n\n\n

    (A) TORN\u00c1-LOS MAIS DIF\u00cdCEIS DE USAR.<\/p>\n\n\n\n

    (B) TORN\u00c1-LOS MAIS CAROS.<\/p>\n\n\n\n

    (C) TORNAR A VIDA MAIS F\u00c1CIL, SEGURA E CONFORT\u00c1VEL.<\/p>\n\n\n\n

    (D) TORNAR A VIDA MAIS TRADICIONAL,  VINTAGE.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      O PAPEL DA TECNOLOGIA NAS MUDAN\u00c7AS DOS OBJETOS \u00c9<\/p>\n\n\n\n

      (A) MANTER OS OBJETOS EXATAMENTE COMO ERAM NO PASSADO.<\/p>\n\n\n\n

      (B) ADAPTAR OS OBJETOS \u00c0S NOVAS REALIDADES E NECESSIDADES DAS PESSOAS.<\/p>\n\n\n\n

      (C) IMPEDIR QUALQUER INOVA\u00c7\u00c3O NOS OBJETOS.<\/p>\n\n\n\n

      (D) LIMITAR O ACESSO DAS PESSOAS AOS OBJETOS MODERNOS.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        VOC\u00ca GUARDA ALGUM OBJETO ANTIGO? CONVERSE COM SUA FAM\u00cdLIA SOBRE OBJETOS DO PASSADO. ESSES OBJETOS PODEM SER DESDE ITENS DO DIA A DIA AT\u00c9 LEMBRAN\u00c7AS DE EVENTOS IMPORTANTES. EM SEGUIDA, REGISTRE ABAIXO O NOME DESSES OBJETOS E UMA BREVE DESCRI\u00c7\u00c3O DE POR QUE ELES S\u00c3O SIGNIFICATIVOS PARA VOC\u00ca E SUA FAM\u00cdLIA.<\/p>\n\n\n\n

        \"\"
        Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/garota-segurando-o-personagem-de-desenho-a-lapis-no-fundo-branco_27546758.htm#fromView=search&page=1&position=21&uuid=550769f8-82f3-4e00-b42d-3fb8d99785e4>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
        Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
        Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
        Habilidades:<\/strong><\/td>(GO-EF02HI01-A) Compreender o significado, a ancestralidade do seu nome e sobrenome como constru\u00e7\u00e3o de sua pr\u00f3pria identidade e da identidade dos outros, comparando as semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as entre ambas.
        (GO-EF02HI01-B) Compreender a rela\u00e7\u00e3o entre identidades, por meio de nome, apelido e nome social, discutindo semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as na rela\u00e7\u00e3o a si e ao outro, em diferentes culturas.
        (GO-EF02HI01-C) Refletir que a constru\u00e7\u00e3o de identidade \u00e9 um processo hist\u00f3rico e que a apar\u00eanciapessoal muda de \u00e9poca para \u00e9poca e de sociedade para sociedade.
        (GO-EF02HI02-A) Identificar documentos hist\u00f3ricos de diferentes \u00e9pocas, observando como as pessoas no passado olhavam e expressavam de diferentes formas e concep\u00e7\u00f5es a sua hist\u00f3ria e a do lugar em que viviam.
        (GO-EF02HI03-A) Recolher informa\u00e7\u00f5es sobre o passado mais pr\u00f3ximo a partir de fontes variadas como:escritas, iconogr\u00e1ficas, imagens, orais, objetos materiais, na perspectiva de compreender a import\u00e2ncia da mem\u00f3ria para a constitui\u00e7\u00e3o da sua identidade e de sua comunidade.
        (GO-EF02HI04-A) Diferenciar informa\u00e7\u00f5es de opini\u00f5es adquirindo experi\u00eancia na leitura, compreens\u00e3o da fun\u00e7\u00e3o das fontes orais e dos documentos escritos como: relatos e depoimentos orais, documentos pessoais e iconogr\u00e1ficos.<\/td><\/tr>
        Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
        Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":180959,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[85],"ef_componente":[95],"class_list":["post-180557","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-2o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180557","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180557\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":180960,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180557\/revisions\/180960"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/180959"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=180557"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=180557"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=180557"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=180557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}