{"id":180418,"date":"2024-04-04T10:43:04","date_gmt":"2024-04-04T13:43:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=180418"},"modified":"2024-04-04T10:43:05","modified_gmt":"2024-04-04T13:43:05","slug":"geografia-a-divisao-internacional-do-trabalho-a-globalizacao-e-a-questao-ambiental","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-a-divisao-internacional-do-trabalho-a-globalizacao-e-a-questao-ambiental\/","title":{"rendered":"Geografia – A Divis\u00e3o internacional do Trabalho, a globaliza\u00e7\u00e3o e a quest\u00e3o ambiental"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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A Divis\u00e3o internacional do Trabalho, a globaliza\u00e7\u00e3o e a quest\u00e3o ambiental<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Divis\u00e3o Internacional do Trabalho (DIT) \u00e9 um conceito fundamental na compreens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas globais. Refere-se \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o de diferentes tipos de trabalho entre os pa\u00edses, com base em suas vantagens comparativas, recursos dispon\u00edveis e n\u00edveis de desenvolvimento econ\u00f4mico.<\/p>\n\n\n\n

Os pa\u00edses tendem a se especializar na produ\u00e7\u00e3o de bens e servi\u00e7os para os quais possuem vantagens comparativas, ou seja, onde podem produzir com efici\u00eancia relativa em compara\u00e7\u00e3o com outros pa\u00edses. Isso \u00e9 determinado por fatores como recursos naturais, capital humano, tecnologia e infraestrutura.<\/p>\n\n\n\n

A partir do processo de globaliza\u00e7\u00e3o, a DIT tornou-se ainda mais complexa. A revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica permitiu uma fragmenta\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o, com diferentes partes do processo produtivo sendo realizadas em diferentes pa\u00edses, conforme a busca por efici\u00eancia e redu\u00e7\u00e3o de custos. A especializa\u00e7\u00e3o produtiva tornou-se uma caracter\u00edstica marcante desse processo, com diferentes na\u00e7\u00f5es se concentrando na produ\u00e7\u00e3o de bens e servi\u00e7os nos quais possuem vantagens comparativas. Isso significa que certos pa\u00edses se especializam na fabrica\u00e7\u00e3o de determinados produtos, enquanto outros se destacam em setores diferentes.<\/p>\n\n\n

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O processo de globaliza\u00e7\u00e3o e a Divis\u00e3o Internacional do Trabalho est\u00e3o intrinsecamente interligados. Enquanto a globaliza\u00e7\u00e3o impulsiona a integra\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica global e a especializa\u00e7\u00e3o produtiva, a DIT molda a distribui\u00e7\u00e3o do trabalho e dos recursos em escala mundial.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, a DIT influenciou na depend\u00eancia de certos pa\u00edses em setores espec\u00edficos da economia pode torn\u00e1-los vulner\u00e1veis a flutua\u00e7\u00f5es nos pre\u00e7os das commodities ou mudan\u00e7as na demanda global. Al\u00e9m disso, a especializa\u00e7\u00e3o em determinados tipos de trabalho pode perpetuar desigualdades entre os pa\u00edses, j\u00e1 que nem todos t\u00eam acesso igual \u00e0s mesmas oportunidades econ\u00f4micas.<\/p>\n\n\n\n

No que se refere ao Brasil, o pa\u00eds tem sido caracterizado por uma economia diversificada, com uma base industrial s\u00f3lida, um setor agr\u00edcola robusto e um mercado de servi\u00e7os em expans\u00e3o. O pa\u00eds \u00e9 conhecido por ser um dos principais produtores mundiais de commodities agr\u00edcolas, como soja, caf\u00e9, carne e a\u00e7\u00facar, o que lhe confere uma posi\u00e7\u00e3o de destaque no com\u00e9rcio global de alimentos.<\/p>\n\n\n

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A economia agropecu\u00e1ria brasileira desempenha um papel crucial no cen\u00e1rio nacional e global, no entanto, a expans\u00e3o da atividade agropecu\u00e1ria no Brasil tamb\u00e9m est\u00e1 associada a uma s\u00e9rie de quest\u00f5es ambientais preocupantes. O desmatamento, em particular, tem sido uma fonte de grande preocupa\u00e7\u00e3o, especialmente na regi\u00e3o amaz\u00f4nica e no Cerrado. A convers\u00e3o de florestas e \u00e1reas naturais em terras agr\u00edcolas tem levado \u00e0 perda de biodiversidade, degrada\u00e7\u00e3o do solo, emiss\u00f5es de gases de efeito estufa e impactos negativos sobre comunidades ind\u00edgenas e popula\u00e7\u00f5es tradicionais.<\/p>\n\n\n\n

A agropecu\u00e1ria brasileira<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Jean Galv\u00e3o. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.instagram.com\/jeangalvao\/?hl=pt-br<\/a>>. Acesso em 03 de abril de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Para lidar com os desafios ambientais associados \u00e0 DIT, \u00e9 essencial adotar uma abordagem abrangente e colaborativa que envolva governos, empresas, organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e consumidores. Isso pode incluir a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas ambientais mais rigorosas, a promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de produ\u00e7\u00e3o sustent\u00e1veis e a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre as interconex\u00f5es entre com\u00e9rcio internacional, divis\u00e3o do trabalho e quest\u00f5es ambientais.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, \u00e9 poss\u00edvel entender que a Divis\u00e3o Internacional do Trabalho \u00e9 um fen\u00f4meno complexo, que molda as rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas globais. Compreender seus padr\u00f5es e implica\u00e7\u00f5es \u00e9 essencial para formular pol\u00edticas econ\u00f4micas que promovam o desenvolvimento sustent\u00e1vel e a inclus\u00e3o global, mas que tamb\u00e9m pode gerar quest\u00f5es de depend\u00eancia econ\u00f4mica e desigualdades socioecon\u00f4micas globais.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escreva um texto sobre como a Divis\u00e3o internacional do Trabalho influencia na desigualdade sociecon\u00f4mica dos pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Explique a rela\u00e7\u00e3o entre o processo de globaliza\u00e7\u00e3o e a Divis\u00e3o internacional do Trabalho, tendo em vista, a rela\u00e7\u00e3o dos trabalhadores por aplicativo e os direitos trabalhistas.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 0<\/strong>3<\/p>\n\n\n\n

A Divis\u00e3o Internacional do Trabalho (DIT) \u00e9 um conceito fundamental na compreens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas globais. Refere-se \u00e0  <\/p>\n\n\n\n

(A) distribui\u00e7\u00e3o de diferentes tipos de trabalho entre os pa\u00edses, com base em suas vantagens comparativas, recursos dispon\u00edveis e n\u00edveis de desenvolvimento econ\u00f4mico. <\/p>\n\n\n\n

(B) distribui\u00e7\u00e3o das organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e ambientais no planejamento de pol\u00edticas para desenvolver as \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental dos pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

(C) distribui\u00e7\u00e3o de materiais e m\u00e3o de obra das organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais, focada na preserva\u00e7\u00e3o da vida em zonas de conflitos armados e zonas de desastres naturais.<\/p>\n\n\n\n

(D) distribui\u00e7\u00e3o de diferentes tipos de trabalho em um pa\u00eds especifico, que objetiva a organiza\u00e7\u00e3o de leis trabalhistas, focadas no setor industri\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O processo de globaliza\u00e7\u00e3o e a Divis\u00e3o Internacional do Trabalho est\u00e3o intrinsecamente interligados. Enquanto a globaliza\u00e7\u00e3o impulsiona a integra\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica global e a especializa\u00e7\u00e3o produtiva, a DIT molda a distribui\u00e7\u00e3o do trabalho e dos recursos em escala mundial. Um dos problemas gerados nessa rela\u00e7\u00e3o \u00e9   <\/p>\n\n\n\n

(A) a igualdade politica, educacional e social entre os pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

(B) a igualdade socioecon\u00f4mica entre os pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

(C) a desigualdade entre os direitos trabalhistas no Canad\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

(D) a desigualdade socioecon\u00f4mica entre os pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1o corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF09GE13-B) Compreender a Divis\u00e3o Internacional do Trabalho.<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Analisar as diferentes nuances da DIT nos pa\u00edses industrializados e sua fun\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica – industrial globalizada.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>ROSA, Maria Cristina. Globaliza\u00e7\u00e3o e divis\u00e3o territorial do trabalho: uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 discuss\u00e3o das novas tend\u00eancias na produ\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o. Acta Scientiarum 20(1):115-119, 1998. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/periodicos.uem.br\/ojs\/index.php\/ActaSciHumanSocSci\/article\/download\/4246\/2889<\/a>>. Acesso em 03 de abril de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":180423,"template":"","ef_categoria":[16],"ef_ano":[92],"ef_componente":[96],"class_list":["post-180418","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":180424,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180418\/revisions\/180424"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/180423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=180418"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=180418"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=180418"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=180418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}