{"id":180211,"date":"2024-04-01T21:11:17","date_gmt":"2024-04-02T00:11:17","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=180211"},"modified":"2024-04-01T21:11:19","modified_gmt":"2024-04-02T00:11:19","slug":"lingua-portuguesa-producao-de-texto-em-rede-genero-noticia","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-producao-de-texto-em-rede-genero-noticia\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Produ\u00e7\u00e3o de Texto em Rede: g\u00eanero not\u00edcia"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo\u00a0Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a08\u00ba ano<\/strong>\u00a0do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Certamente, voc\u00ea j\u00e1 sabe que a not\u00edcia \u00e9 um texto do campo jornal\u00edstico e que tem por objetivo principal informar o leitor ou espectador sobre acontecimentos reais e atuais de um determinado lugar. Para tanto, a not\u00edcia deve ser clara, objetiva, escrita em uma linguagem formal para alcan\u00e7ar o maior p\u00fablico poss\u00edvel, independente de sua forma\u00e7\u00e3o e classe social. Esse g\u00eanero \u00e9 din\u00e2mico, lida com fatos atuais, reais e cotidianos, de maneira impessoal, ou seja, sem emiss\u00e3o do ponto de vista de quem noticia os fatos.<\/p>\n\n\n\n

Para produzir uma not\u00edcia, \u00e9 necess\u00e1rio recordar sua estrutura e seguir as caracter\u00edsticas t\u00edpicas desse g\u00eanero textual.<\/p>\n\n\n\n

Estrutura da not\u00edcia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  • Manchete ou t\u00edtulo principal;<\/li>\n\n\n\n
  • Subt\u00edtulo ou t\u00edtulo auxiliar (n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio);<\/li>\n\n\n\n
  • Lide;<\/li>\n\n\n\n
  • Corpo do texto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    O t\u00edtulo \u00e9 o menor resumo do texto. Ele deve ser objetivo e claro. Caso o autor da not\u00edcia sinta necessidade de adicionar alguma informa\u00e7\u00e3o complementar, \u00e9 poss\u00edvel inseri-la no subt\u00edtulo.<\/p>\n\n\n\n

    Logo no primeiro par\u00e1grafo da not\u00edcia s\u00e3o encontradas as informa\u00e7\u00f5es mais importantes e objetivas em rela\u00e7\u00e3o ao fato noticiado, isto \u00e9, o que aconteceu, com quem, como, quando e onde aconteceu. Chamamos esse primeiro par\u00e1grafo de lide.<\/p>\n\n\n\n

    Os par\u00e1grafos seguintes detalham as informa\u00e7\u00f5es apresentadas no lide. \u00c9 poss\u00edvel apresentar a fala de alguma pessoa que esteja relacionada ao fato noticiado, com o objetivo de validar a informa\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m, \u00e9 poss\u00edvel apresentar outras informa\u00e7\u00f5es menos relevantes sobre a not\u00edcia que n\u00e3o foram apresentadas no lide, mas que contribuem para o detalhamento dos fatos. <\/p>\n\n\n\n

    Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos sobre essa tem\u00e1tica. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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