{"id":180167,"date":"2024-04-01T15:31:56","date_gmt":"2024-04-01T18:31:56","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=180167"},"modified":"2024-04-01T15:35:07","modified_gmt":"2024-04-01T18:35:07","slug":"geografia-a-formacao-populacional-de-goiania","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-a-formacao-populacional-de-goiania\/","title":{"rendered":"Geografia – A forma\u00e7\u00e3o populacional de Goi\u00e2nia"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 8\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Fonte: Silva (2019). Dispon\u00edvel em: <https:\/\/repositorio.ufu.br\/bitstream\/123456789\/26583\/4\/CamadasTempoRepresenta%C3%A7%C3%B5es.pdf<\/a>>. Acesso em 27 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o populacional de Goi\u00e2nia<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o populacional da cidade de Goi\u00e2nia, ocorreu a partir de uma mistura de influ\u00eancias culturais, migrat\u00f3rias e econ\u00f4micas que moldaram o perfil sociocultural da cidade ao longo do tempo. O projeto de Goi\u00e2nia foi idealizado no contexto da Marcha para o Oeste, pol\u00edtica de ocupa\u00e7\u00e3o territorial incentivada pelo governo brasileiro durante o per\u00edodo do Estado Novo. <\/p>\n\n\n\n

Localizada na regi\u00e3o centro-sul de Goi\u00e1s, Goi\u00e2nia teve sua origem no projeto de transfer\u00eancia da capital do estado, que antes era o munic\u00edpio de Vila Boa de Goi\u00e1s, hoje conhecido como Cidade de Goi\u00e1s, para o ent\u00e3o munic\u00edpio de Campininha das Flores, atual bairro de Campinas. Com o in\u00edcio da constru\u00e7\u00e3o da cidade, o antigo munic\u00edpio se tornou o bairro de Campinas. <\/p>\n\n\n\n

Imagem 01 – A cidade de Goi\u00e2nia em 1950<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Silva (2019). Dispon\u00edvel em: <https:\/\/repositorio.ufu.br\/bitstream\/123456789\/26583\/4\/CamadasTempoRepresenta%C3%A7%C3%B5es.pdf<\/a>>. Acesso em 27 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com Silva (2019), a mudan\u00e7a da sede administrativa do estado representou para o governo de Goi\u00e1s a ades\u00e3o ao projeto de moderniza\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica e uma sincronia com a pol\u00edtica de ocupa\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio nacional, durante o governo de Get\u00falio Vargas. Antes da Marcha para o Oeste, Goi\u00e1s estava integrado ao mercado nacional como exportador de produtos agr\u00edcolas para outras regi\u00f5es. Contudo, as mudan\u00e7as econ\u00f4micas implementadas durante o governo de Get\u00falio Vargas, com o aumento da industrializa\u00e7\u00e3o e a expans\u00e3o do processo de urbaniza\u00e7\u00e3o, causaram altera\u00e7\u00f5es significativas na economia regional.<\/p>\n\n\n\n

Imagem 02 – Cartaz de propaganda de Goi\u00e2nia em 1934<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Silva (2019). Dispon\u00edvel em: <https:\/\/repositorio.ufu.br\/bitstream\/123456789\/26583\/4\/CamadasTempoRepresenta%C3%A7%C3%B5es.pdf<\/a>>. Acesso em 27 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

O fluxo migrat\u00f3rio para Goi\u00e2nia foi alimentado por uma variedade de fatores. Entre eles, destaca-se a pol\u00edtica de desenvolvimento regional promovida pelo governo brasileiro durante o Estado Novo, que incentivou a migra\u00e7\u00e3o para o interior do pa\u00eds. Al\u00e9m disso, a industrializa\u00e7\u00e3o crescente e a expans\u00e3o do setor agr\u00edcola na regi\u00e3o tamb\u00e9m contribu\u00edram para atrair migrantes em busca de emprego e oportunidades de neg\u00f3cios. <\/p>\n\n\n\n

Como resultado desse influxo migrat\u00f3rio constante, a popula\u00e7\u00e3o de Goi\u00e2nia cresceu rapidamente ao longo das d\u00e9cadas. Novos bairros foram surgindo para acomodar a demanda por moradia, e cada bairro tinha as suas pr\u00f3prias caracter\u00edsticas socioculturais e econ\u00f4micas, por conta das influ\u00eancias dos processos migrat\u00f3rios, especula\u00e7\u00f5es imobili\u00e1rias e das pol\u00edticas de habita\u00e7\u00e3o desenvolvidas pelas administra\u00e7\u00f5es da capital. <\/p>\n\n\n\n

Imagem 03 – Gr\u00e1fico da evolu\u00e7\u00e3o populacional de Goi\u00e2nia<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Silva (2019). Dispon\u00edvel em: <https:\/\/repositorio.ufu.br\/bitstream\/123456789\/26583\/4\/CamadasTempoRepresenta%C3%A7%C3%B5es.pdf<\/a>>. Acesso em 27 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

O processo migrat\u00f3rio tamb\u00e9m deixou uma marca na composi\u00e7\u00e3o \u00e9tnica e cultural de Goi\u00e2nia. Migrantes de diferentes regi\u00f5es do Brasil trouxeram consigo suas tradi\u00e7\u00f5es, costumes e identidades, contribuindo para a diversidade cultural da cidade. Essa diversidade \u00e9tnica e cultural enriqueceu a vida social e cultural de Goi\u00e2nia, um exemplo \u00e9 a variedade gastron\u00f4mica que encontramos atualmente na cidade, onde conseguimos ter acesso \u00e0s comidas t\u00edpicas de todas as regi\u00f5es do Brasil e de v\u00e1rios pa\u00edses do mundo.<\/p>\n\n\n\n

O desenvolvimento populacional de Goi\u00e2nia, tamb\u00e9m trouxe desafios, como a press\u00e3o sobre os recursos naturais, a infraestrutura urbana e os servi\u00e7os p\u00fablicos. O planejamento urbano nem sempre conseguiu acompanhar o ritmo do crescimento populacional, resultando em problemas como congestionamento do tr\u00e1fego, d\u00e9ficit habitacional e polui\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n

Imagem 04 – A cidade de Goi\u00e2nia em 1970<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Silva (2019). Dispon\u00edvel em: <https:\/\/repositorio.ufu.br\/bitstream\/123456789\/26583\/4\/CamadasTempoRepresenta%C3%A7%C3%B5es.pdf<\/a>>. Acesso em 27 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Os processos migrat\u00f3rios continuam a impulsionar o desenvolvimento de Goi\u00e2nia, contribuindo para sua transforma\u00e7\u00e3o em um importante centro urbano e econ\u00f4mico na regi\u00e3o centro-oeste do Brasil. Atualmente, a cidade continua a atrair migrantes em \u00e2mbito nacional e internacional, em busca de oportunidades em setores como com\u00e9rcio, educa\u00e7\u00e3o, servi\u00e7os, tecnologia e ind\u00fastria, garantindo assim que o processo migrat\u00f3rio continue a moldar o desenvolvimento populacional e urbano da cidade.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, a popula\u00e7\u00e3o de Goi\u00e2nia se caracteriza por uma variedade de grupos \u00e9tnicos, culturais e socioecon\u00f4micos, refletindo a rica diversidade do Brasil. Essa mistura de origens e experi\u00eancias contribui para a identidade \u00fanica da cidade e para sua din\u00e2mica social, econ\u00f4mica e cultural em constante evolu\u00e7\u00e3o. Goi\u00e2nia continua a ser um centro de oportunidades e um destino para aqueles que buscam uma vida melhor no cora\u00e7\u00e3o do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pesquise e construa um texto sobre a hist\u00f3ria do setor que voc\u00ea mora.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma pesquisa com os seus familiares e escreva um texto sobre a hist\u00f3ria da sua fam\u00edlia em Goi\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A mudan\u00e7a da sede administrativa do estado representou para o governo de Goi\u00e1s a ades\u00e3o ao projeto de moderniza\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica e uma sincronia com a pol\u00edtica de ocupa\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio nacional, durante o  <\/p>\n\n\n\n

(A) governo de Washington Lu\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

(B) governo de Juscelino Kubitschek.<\/p>\n\n\n\n

(C) governo de Jos\u00e9 Linhares.<\/p>\n\n\n\n

(D) governo de Get\u00falio Vargas.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O fluxo migrat\u00f3rio para Goi\u00e2nia foi alimentado por uma variedade de fatores. Entre eles, destaca-se a pol\u00edtica de desenvolvimento regional promovida pelo governo brasileiro durante <\/p>\n\n\n\n

(A) o Per\u00edodo Colonial, que incentivou o desenvolvimento somente no interior do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

(B) o Estado Novo, que incentivou a migra\u00e7\u00e3o para o interior do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

(C) o Brasil imp\u00e9rio, que incentivou exclusivamente o desenvolvimento de Goi\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

(D) a Pol\u00edtica do caf\u00e9 com leite, que incentivou amplamente o desenvolvimento de Goi\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1o corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF08GE02-A) Relacionar e compreender os fatos e situa\u00e7\u00f5es representativas da hist\u00f3ria das fam\u00edlias do munic\u00edpio em que se localiza a institui\u00e7\u00e3o escolar, considerando a diversidade e os fluxos migrat\u00f3rios da popula\u00e7\u00e3o mundial.<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Identificar as especificidades na forma\u00e7\u00e3o populacional do munic\u00edpio em que a escola est\u00e1 localizada.

Relacionar a forma\u00e7\u00e3o populacional local com aspectos \u00e9tnicos culturais advindos dos diferentes fluxos migrat\u00f3rios.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>SILVA, Karinne Machado. Camadas do tempo: representa\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas nas fotografias e cart\u00f5es postais da cidade de Goi\u00e2nia (1933 – 1970). Tese (Doutorado) – Universidade Federal de Uberl\u00e2ndia, Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia, 2019. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/repositorio.ufu.br\/bitstream\/123456789\/26583\/4\/CamadasTempoRepresenta%C3%A7%C3%B5es.pdf<\/a>>. Acesso em 27 de mar. de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":180173,"template":"","ef_categoria":[16],"ef_ano":[91],"ef_componente":[96],"class_list":["post-180167","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-8o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180167","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180167\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":180193,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/180167\/revisions\/180193"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/180173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=180167"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=180167"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=180167"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=180167"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}