{"id":178584,"date":"2024-03-13T13:27:45","date_gmt":"2024-03-13T16:27:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=178584"},"modified":"2024-07-12T20:37:11","modified_gmt":"2024-07-12T23:37:11","slug":"geografia-os-dados-socioeconomicos-do-brasil-rendimento-da-populacao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-os-dados-socioeconomicos-do-brasil-rendimento-da-populacao\/","title":{"rendered":"Geografia – Os dados socioecon\u00f4micos do Brasil: Rendimento da popula\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Fonte: IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/desigualdade-socioeconomica<\/a>>. Acesso em 12 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

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Os dados socioecon\u00f4micos do Brasil: Rendimento da popula\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atualmente o Brasil \u00e9 dividido em cinco grandes regi\u00f5es: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Cada uma dessas regi\u00f5es possui caracter\u00edsticas \u00fanicas que influenciam sua economia, cultura e sociedade. Uma das caracter\u00edsticas das regi\u00f5es s\u00e3o as diferen\u00e7as da renda da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Imagem 01 – Mapa da divis\u00e3o regional do Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/federacao-e-territorio<\/a>>. Acesso em 12 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas, o desenvolvimento da renda do brasileiro tem passado por v\u00e1rias transforma\u00e7\u00f5es, refletindo mudan\u00e7as econ\u00f4micas, sociais e pol\u00edticas. Nos anos 90, o Brasil enfrentou uma crise econ\u00f4mica marcada pela hiperinfla\u00e7\u00e3o, que corro\u00eda o poder de compra da popula\u00e7\u00e3o e prejudicava a distribui\u00e7\u00e3o de renda. <\/p>\n\n\n\n

Com a implementa\u00e7\u00e3o do Plano Real em 1994, houve uma estabiliza\u00e7\u00e3o monet\u00e1ria que proporcionou um ambiente mais prop\u00edcio para o crescimento econ\u00f4mico e o aumento da renda. Durante este per\u00edodo, houve uma expans\u00e3o da classe m\u00e9dia brasileira, com um aumento significativo no poder de compra de muitos brasileiros.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, apesar dos avan\u00e7os alcan\u00e7ados nos anos 90 e in\u00edcio dos anos 2000, o Brasil ainda enfrenta desafios significativos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 desigualdade de renda. A distribui\u00e7\u00e3o de renda continua sendo uma quest\u00e3o complexa e persistente, com uma grande disparidade entre os mais ricos e os mais pobres. Al\u00e9m disso, a economia brasileira enfrentou per\u00edodos de recess\u00e3o e instabilidade nos \u00faltimos anos, o que impactou negativamente a renda de muitas fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante notar que o desenvolvimento da renda no Brasil \u00e9 influenciado por uma s\u00e9rie de fatores, incluindo pol\u00edticas governamentais, condi\u00e7\u00f5es macroecon\u00f4micas, investimentos em infraestrutura, educa\u00e7\u00e3o e tecnologia, entre outros. Pol\u00edticas de redistribui\u00e7\u00e3o de renda, como o Bolsa Fam\u00edlia, desempenham um papel importante na redu\u00e7\u00e3o da pobreza e na melhoria das condi\u00e7\u00f5es de vida de milh\u00f5es de brasileiros.<\/p>\n\n\n\n

Imagem 02 – Mapa do rendimento m\u00e9dio dos domic\u00edlios no Brasil em 2015<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Fonte: IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/desigualdade-socioeconomica<\/a>>. Acesso em 12 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Observando a imagem 02, temos o mapa do rendimento m\u00e9dio dos domic\u00edlios no Brasil em 2015, e nele podemos perceber que a desigualdade de renda \u00e9 regionalizada, onde as regi\u00f5es norte e nordeste possuem uma renda m\u00e9dia menor que as regi\u00f5es sul e sudeste do pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n

Imagem 03 – Mapa dos domic\u00edlios com renda mensal a 10 sal\u00e1rios m\u00ednimos no Brasil em 2015<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/desigualdade-socioeconomica<\/a>>. Acesso em 12 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

A imagem 03, se refere a quantidade de domic\u00edlios com rendimento mensal acima de 10 sal\u00e1rios m\u00ednimos, e podemos perceber que mais de 23% dos domic\u00edlios nos estados de S\u00e3o Paulo, Rio de Janeiro, Paran\u00e1, Santa Catarina e Mato Grosso do Sul, apresentam um rendimento mensal elevado. Em contrapartida, a maioria dos estados do Brasil, s\u00f3 possuem uma m\u00e9dia de 2% a 6% dos domic\u00edlios com uma renda mensal acima de 10 sal\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

Imagem 04 – Gr\u00e1fico do valor do rendimento m\u00e9dio mensal das pessoas de 15 anos ou mais de idade em 2015<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/desigualdade-socioeconomica<\/a>>. Acesso em 12 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Na imagem 04 temos um gr\u00e1fico bem interessante, ao trazer a tona uma situa\u00e7\u00e3o bem complexa, a desigualdade de renda entre homens e mulheres. Tanto em ambientes urbanos, quanto em ambientes rurais, o homem acima de 15 anos, possui uma renda maior que a mulher, isso se deve a v\u00e1rios fatores sociais e hist\u00f3ricos de desigualdade no acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o qualificada, vagas de emprego e igualdade salarial. <\/p>\n\n\n\n

Sendo assim, o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e oportunidades de emprego qualificado desempenha um papel fundamental no aumento da renda e na mobilidade social. Investimentos nessas \u00e1reas podem contribuir significativamente para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social do pa\u00eds, possibilitando que mais pessoas tenham acesso a empregos dignos e melhor remunerados.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 medida que o Brasil continua a enfrentar desafios econ\u00f4micos e sociais, \u00e9 crucial serem implementadas pol\u00edticas e iniciativas que promovam um crescimento econ\u00f4mico sustent\u00e1vel e inclusivo, que beneficie a todos os estratos da sociedade. Isso envolve n\u00e3o apenas aumentar a renda m\u00e9dia, mas tamb\u00e9m garantir que essa renda seja distribu\u00edda de forma mais equitativa, proporcionando oportunidades iguais para todos os brasileiros prosperarem.<\/p>\n\n\n\n

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RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma pesquisa com os seus familiares sobre os dados hist\u00f3ricos da renda da sua fam\u00edlia. Pergunte para seus familiares sobre a renda da fam\u00edlia dos seus av\u00f4s e qual era o trabalho deles, quando os seus respons\u00e1veis eram crian\u00e7as. Pergunte para os seus respons\u00e1veis e tios, qual a renda deles e de que eles trabalham.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Depois da pesquisa pronta, fa\u00e7a um texto, explicando como foi o desenvolvimento da renda da sua fam\u00edlia entre as duas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

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Observe o mapa do rendimento m\u00e9dio dos domic\u00edlios no Brasil em 2015; e o mapa de domic\u00edlios com rendimento domiciliar m\u00e9dio mensal maior que 10 sal\u00e1rios m\u00ednimos, para responder \u00e0s quest\u00f5es 03 e 04.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fonte: IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/desigualdade-socioeconomica<\/a>>. Acesso em 12 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante notar que o desenvolvimento da renda no Brasil \u00e9 influenciado por uma s\u00e9rie de fatores, incluindo pol\u00edticas governamentais, condi\u00e7\u00f5es macroecon\u00f4micas, investimentos em infraestrutura, educa\u00e7\u00e3o e tecnologia, entre outros. Sendo assim, a partir da sua an\u00e1lise do mapa, a regi\u00e3o do Brasil que apresenta os maiores \u00edndices de pessoas que ganham at\u00e9 um sal\u00e1rio m\u00ednimo em 2015 foi a<\/p>\n\n\n\n

(A) Regi\u00e3o sul.<\/p>\n\n\n\n

(B) Regi\u00e3o nordeste.<\/p>\n\n\n\n

(C) Regi\u00e3o sudeste.<\/p>\n\n\n\n

(D) Regi\u00e3o centro-oeste.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conforme o mapa de domic\u00edlios com rendimento m\u00e9dio mensal maior que 10 sal\u00e1rios m\u00ednimos no Brasil em 2015, podemos perceber que a desigualdade de renda no Brasil vai do local ao regional. Tanto que, o \u00fanico estado da regi\u00e3o centro-oeste que se destacou ao possuir mais de 23% dos domic\u00edlios com renda acima de 10 sal\u00e1rios m\u00ednimos foi <\/p>\n\n\n\n

(A) Minas Gerais.<\/p>\n\n\n\n

(B) Goi\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

(C) Mato Grosso.<\/p>\n\n\n\n

(D) Mato Grosso do Sul.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1o corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF07GE10-A) Elaborar e interpretar diferentes formas de representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas a partir de dados estat\u00edsticos, atrav\u00e9s de gr\u00e1ficos e tabelas com base em dados socioecon\u00f4micos das regi\u00f5es brasileiras.<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Interpretar diferentes formas de representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas das regi\u00f5es brasileiras.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>BNDES. O crescimento da economia brasileira 2018-2023. Perspectivas DEPEC 2018. Abril 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/web.bndes.gov.br\/bib\/jspui\/bitstream\/1408\/14760\/1\/perspectivas%202018-2023_p.pdf<\/a>>. Acesso em 11 de mar. de 2024.

GODOI, Marciano Seabra de. Concentra\u00e7\u00e3o de renda e riqueza e mobilidade social – A persistente recusa da pol\u00edtica tribut\u00e1ria brasileira a reduzir a desigualdade. RIL Bras\u00edlia a. 59 n. 235 p. 61-74 jul.\/set. 2022. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www12.senado.leg.br\/ril\/edicoes\/59\/235\/ril_v59_n235_p61.pdf<\/a>>. Acesso em 11 de mar. de 2024.

Ipea. Brasil em 4 d\u00e9cadas. Texto para Discuss\u00e3o 1500. Rio de Janeiro, 2010. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/repositorio.ipea.gov.br\/bitstream\/11058\/1663\/1\/TD_1500.pdf<\/a>>. Acesso em 11 de mar. de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":178591,"template":"","ef_categoria":[15],"ef_ano":[90],"ef_componente":[96],"class_list":["post-178584","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178584","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178584\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":185004,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178584\/revisions\/185004"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/178591"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=178584"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=178584"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=178584"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=178584"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}