{"id":178252,"date":"2024-03-14T15:04:11","date_gmt":"2024-03-14T18:04:11","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=178252"},"modified":"2024-08-16T14:00:07","modified_gmt":"2024-08-16T17:00:07","slug":"educacao-fisica-praticas-corporais-de-aventura-na-natureza-e-a-conservacao-ambiental","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-praticas-corporais-de-aventura-na-natureza-e-a-conservacao-ambiental\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza e a conserva\u00e7\u00e3o ambiental"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00aa ANO do Ensino fundamental<\/strong> – Anos finais.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO <\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Imagem dispon\u00edvel em: <\/strong>https:\/\/live.staticflickr.com\/65535\/53017412032_7e1e773095_b.jpg<\/strong><\/a>.<\/strong>
Acesso: 11 de mar\u00e7o de 2024.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Aqui est\u00e3o algumas alternativas e medidas que podem ser adotadas para alcan\u00e7ar esse objetivo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Educa\u00e7\u00e3o Ambiental:<\/strong> A educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 um processo que visa conscientizar e informar sobre quest\u00f5es relacionadas ao meio ambiente e \u00e0 sustentabilidade, promovendo atitudes respons\u00e1veis e a prote\u00e7\u00e3o dos recursos naturais. Isso \u00e9 feito por meio de atividades educativas formais e informais, como aulas, campanhas e workshops, visando construir uma sociedade mais comprometida com a preserva\u00e7\u00e3o do planeta.<\/li>\n\n\n\n
  • Planejamento e Avalia\u00e7\u00e3o de Riscos:<\/strong> \u00c9 crucial sensibilizar sobre a vitalidade da preserva\u00e7\u00e3o ambiental e do legado p\u00fablico. Para tal, diversas abordagens podem ser adotadas, como campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o, eventos educativos e materiais informativos. \u00c9 imprescind\u00edvel que tais recursos destaquem a responsabilidade dos adeptos de atividades de aventura perante a natureza.<\/li>\n\n\n\n
  • Utiliza\u00e7\u00e3o de \u00c1reas Designadas:<\/strong> Utilizar \u00e1reas designadas para as pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza sempre que poss\u00edvel, em vez de explorar \u00e1reas sens\u00edveis ou protegidas. Isso ajuda a concentrar os impactos em locais espec\u00edficos e reduzir o dano ao ambiente.<\/li>\n\n\n\n
  • Seguir Regulamenta\u00e7\u00f5es Locais:<\/strong> Respeitar e seguir as regulamenta\u00e7\u00f5es locais e as diretrizes estabelecidas para a pr\u00e1tica corporais de aventura na natureza e em \u00e1reas p\u00fablicas. Isso inclui restri\u00e7\u00f5es de acesso, hor\u00e1rios espec\u00edficos de uso e medidas de conserva\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
  • Minimizar o Lixo e os Res\u00edduos:<\/strong> Levar consigo todo o lixo gerado durante as pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza e, quando poss\u00edvel, recolher tamb\u00e9m res\u00edduos deixados por outros. Praticar o princ\u00edpio de “Deixar Sempre Limpo” (Leave No Trace)<\/strong> \u00e9 essencial para preservar a integridade do ambiente.<\/li>\n\n\n\n
  • Manter Dist\u00e2ncia da Fauna e Flora:<\/strong> Evitar perturbar a fauna e a flora durante a as pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza. Manter uma dist\u00e2ncia segura dos animais selvagens e evitar danificar plantas ou habitats sens\u00edveis.<\/li>\n\n\n\n
  • Monitoramento Ambiental<\/strong>: Realizar monitoramento regular do ambiente durante e ap\u00f3s as pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza para identificar poss\u00edveis impactos e tomar medidas corretivas, se necess\u00e1rio.<\/li>\n\n\n\n
  • Engajamento Comunit\u00e1rio:<\/strong> Envolvimento da comunidade local na preserva\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio p\u00fablico, incentivando a participa\u00e7\u00e3o em iniciativas de voluntariado e programas de conserva\u00e7\u00e3o ambiental.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Ao adotar essas medidas e alternativas, \u00e9 poss\u00edvel desfrutar das pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza de forma respons\u00e1vel, respeitando o patrim\u00f4nio p\u00fablico e garantindo a seguran\u00e7a de todos os envolvidos, al\u00e9m de contribuir para a conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    As comunidades locais podem desempenhar um papel muito importante contribuindo para a conserva\u00e7\u00e3o ambiental durante as pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza, com atitudes conscientes como<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    (A) ajudando a espalhar lixo nas \u00e1reas onde se pratica trilha.<\/p>\n\n\n\n

    (B) contribuindo para a economia local com pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

    (C) ignorando problemas ambientais para promover o turismo.<\/p>\n\n\n\n

    (D) bloqueando o acesso a \u00e1reas naturais para preserva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A op\u00e7\u00e3o que melhor descreve um impacto ambiental comum das pr\u00e1ticas corporais de aventura, refere-se<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    (A) ao aumento da biodiversidade local.<\/p>\n\n\n\n

    (B) a redu\u00e7\u00e3o da eros\u00e3o do solo. <\/p>\n\n\n\n

    (C) a perturba\u00e7\u00e3o de habitats sens\u00edveis. <\/p>\n\n\n\n

    (D) a diminui\u00e7\u00e3o da polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Responda<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    a) Qual \u00e9 o papel da educa\u00e7\u00e3o ambiental na promo\u00e7\u00e3o da conserva\u00e7\u00e3o durante as pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza? <\/p>\n\n\n\n

    b) Qual a import\u00e2ncia do monitoramento ambiental durante as pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza? <\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 0<\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

    Preencha a lacuna do texto com as palavras do quadro abaixo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    PATRIM\u00d4NIO<\/strong><\/td>ECO-FRIENDLY<\/strong><\/td>CONSCIENTE<\/strong><\/td>MEDIDAS<\/strong><\/td>SEGURAN\u00c7A<\/strong><\/td>AMBIENTE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Ao adotar essas _________________________ e alternativas, \u00e9 poss\u00edvel desfrutar das pr\u00e1ticas corporais de aventura na natureza de forma respons\u00e1vel. Respeitar o _____________________ p\u00fablico, garantir a _________________________ de todos os envolvidos e contribuir para a conserva\u00e7\u00e3o do meio _____________________________ s\u00e3o aspectos fundamentais para promover uma experi\u00eancia de aventura sustent\u00e1vel e positiva para todos. <\/p>\n\n\n\n

    Ao seguir as diretrizes de m\u00ednimo impacto, utilizar equipamentos _________________________.
    “ecologicamente amig\u00e1vel”, <\/strong>refere-se a produtos, pr\u00e1ticas ou comportamentos que t\u00eam um impacto ambiental reduzido em compara\u00e7\u00e3o com alternativas convencionais.<\/p>\n\n\n\n

    Respeitar as regulamenta\u00e7\u00f5es locais e promover a educa\u00e7\u00e3o ambiental entre os praticantes, \u00e9 poss\u00edvel desfrutar das atividades ao ar livre de forma ___________________________ e respons\u00e1vel, conservando os recursos naturais para as gera\u00e7\u00f5es futuras.<\/p>\n\n\n\n

    Autoria <\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira.<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. <\/td><\/tr>
    Componente Curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
    Habilidade<\/strong><\/td>(GO-EF07EF20) Praticar diferentes pr\u00e1ticas corporais de aventura urbanas e na natureza, respeitando o patrim\u00f4nio p\u00fablico e utilizando alternativas para a pr\u00e1tica segura em diversos espa\u00e7os.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base\u00a0 Nacional\u00a0 Comum\u00a0 Curricular\u00a0 (BNCC)\u00a0 da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

    FTD sistema de ensino: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – ensino fundamental: anos finais 7\u00ba ano – 1.ed. – S\u00e3o Paulo: FTD, 2020.

    Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.

    Se liga na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 7\u00ba ano: manual do professor.- S\u00e3o Paulo: Moderna,2022

    Pr\u00e1ticas corporais de aventura \/ Organizador, Gabrielle Souza Santos, Jos\u00e9 Giovanny Santos Andrade, Leonardo Rabelo da Silva. \u2013 Paripiranga: UniAGES, 2021. 15 p.: il.\u00a0

    Lutas, capoeira e pr\u00e1ticas corporais de aventura \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Ricardo Garcia Cappelli. \u2013 Maring\u00e1 : Eduem, 2014. v. 4 (138 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Pr\u00e1ticas corporais e a organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento).

    Portela, Andrey. Os esportes de aventura na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar: forma\u00e7\u00e3o e atua\u00e7\u00e3o \/ Andrey Portela \u2013 Curitiba: CRV, 2020. 108 p.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":178431,"template":"","ef_categoria":[16,32],"ef_ano":[90],"ef_componente":[97],"class_list":["post-178252","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-7o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178252","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178252\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186088,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178252\/revisions\/186088"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/178431"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=178252"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=178252"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=178252"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=178252"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}