{"id":178144,"date":"2024-03-07T13:41:35","date_gmt":"2024-03-07T16:41:35","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=178144"},"modified":"2024-03-14T16:25:13","modified_gmt":"2024-03-14T19:25:13","slug":"geografia-os-diferentes-tipos-de-mapas-tematicos-do-brasil","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-os-diferentes-tipos-de-mapas-tematicos-do-brasil\/","title":{"rendered":"Geografia – Os diferentes tipos de mapas tem\u00e1ticos do Brasil"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Fonte: Site IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/federacao-e-territorio<\/a>>. Acesso em 06 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Os diferentes tipos de mapas tem\u00e1ticos do Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os mapas tem\u00e1ticos possuem o objetivo de mapear informa\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas relacionadas a um ou mais fen\u00f4menos, sejam eles f\u00edsicos ou sociais, em escala global ou regional. A principal caracter\u00edstica dos mapas tem\u00e1ticos \u00e9 a sua capacidade de transmitir informa\u00e7\u00f5es complexas de forma visualmente compreens\u00edvel e acess\u00edvel. Eles utilizam uma variedade de s\u00edmbolos, cores, padr\u00f5es e legendas para representar os dados concisamente. Por exemplo, em um mapa tem\u00e1tico sobre densidade populacional, \u00e1reas mais densamente povoadas podem ser representadas por cores mais escuras, enquanto \u00e1reas menos povoadas podem ser mostradas com cores mais claras.<\/p>\n\n\n\n

Mapa da densidade demogr\u00e1fica do Brasil em 2010<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Site IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/caracteristicas-demograficas<\/a>>. Acesso em 06 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

A densidade demogr\u00e1fica \u00e9 uma medida estat\u00edstica que expressa a rela\u00e7\u00e3o entre a popula\u00e7\u00e3o total de uma \u00e1rea e a \u00e1rea terrestre ocupada por essa popula\u00e7\u00e3o. \u00c9 uma medida importante para compreender a distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o em um pa\u00eds ou regi\u00e3o. No Brasil a densidade demogr\u00e1fica \u00e9 maior nas \u00e1reas litor\u00e2neas e nas capitais, isso ocorre devido a v\u00e1rios fatores, tais como a economia e o acesso aos diversos servi\u00e7os como educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, etc.<\/p>\n\n\n\n

No que se refere \u00e0 agropecu\u00e1ria no Brasil, a ocupa\u00e7\u00e3o das terras em 2016 demonstra que o pa\u00eds possui uma concentra\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o nas regi\u00f5es Sul e Centro-oeste, as regi\u00f5es com as menores taxas de produ\u00e7\u00e3o est\u00e3o, na regi\u00e3o da floresta amaz\u00f4nica e nas \u00e1reas mais \u00e1ridas da regi\u00e3o Nordeste. Observando o mapa de ocupa\u00e7\u00e3o da terra pela agropecu\u00e1ria, percebemos o quanto o pa\u00eds se baseia na produ\u00e7\u00e3o agropecu\u00e1ria para desenvolver a sua economia. <\/p>\n\n\n\n

Mapa da ocupa\u00e7\u00e3o da terra pela agropecu\u00e1ria no Brasil em 2016<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Site IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/espaco-economico<\/a>>. Acesso em 06 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Ao analisar os dois mapas anteriores e o mapa da distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o no Brasil, podemos perceber que a maioria da popula\u00e7\u00e3o se concentra nos centros urbanos, que frequentemente s\u00e3o grandes cidades situadas ao longo do litoral brasileiro. Essas \u00e1reas foram os pontos iniciais da coloniza\u00e7\u00e3o portuguesa e tamb\u00e9m foram polos de desenvolvimento urbano, econ\u00f4mico, produtivo e industrial, abrigam importantes atividades econ\u00f4micas e s\u00e3o os principais locais de urbaniza\u00e7\u00e3o no pa\u00eds. Observando os tr\u00eas mapas podemos perceber a relev\u00e2ncia da cartografia tem\u00e1tica, pois por meio deles \u00e9 poss\u00edvel desenvolver uma an\u00e1lise mais clara sobre as caracter\u00edsticas socioecon\u00f4micas e pontos a serem desenvolvidos no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

Mapa da distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o no Brasil em 2017<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Site IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/caracteristicas-demograficas<\/a>>. Acesso em 06 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, os mapas tem\u00e1ticos s\u00e3o amplamente utilizados em diversas \u00e1reas, incluindo geografia, planejamento urbano, ci\u00eancias sociais, ambientais e econ\u00f4micas, bem como em diversas atividades pr\u00e1ticas, como planejamento de infraestrutura, tomada de decis\u00f5es pol\u00edticas e an\u00e1lise de mercado. Dessa forma, os mapas tem\u00e1ticos do Brasil desempenham um papel crucial na compreens\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es espaciais e na comunica\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas eficazmente. Eles s\u00e3o uma ferramenta valiosa para an\u00e1lise e visualiza\u00e7\u00e3o de dados geogr\u00e1ficos em diversos contextos.<\/p>\n\n\n\n

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RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe o mapa da distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o no Brasil em 2017 e fa\u00e7a uma pesquisa para responder \u00e0s quest\u00f5es 01 e 02.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fonte: Site IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/caracteristicas-demograficas<\/a>>. Acesso em 06 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quais foram as a\u00e7\u00f5es politicas e de desenvolvimento que influenciaram a ocupa\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro no decorrer do s\u00e9culo XX.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A regi\u00e3o da floresta amaz\u00f4nica \u00e9 pouco povoada, explique a fun\u00e7\u00e3o da floresta para a organiza\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica do Brasil e como a floresta afeta a quest\u00e3o das chuvas no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

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Observe o mapa da densidade demogr\u00e1fica do Brasil em 2010 para responder \u00e0s quest\u00f5es 03 e 04.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Fonte: Site IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mapas-atlas\/mapas-do-brasil\/caracteristicas-demograficas<\/a>>. Acesso em 06 de mar. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um mapa tem\u00e1tico sobre densidade populacional, podem ser representadas por cores mais escuras, enquanto \u00e1reas menos povoadas podem ser mostradas com cores mais claras. Sendo assim, a regi\u00e3o do Brasil que possui a maior densidade demogr\u00e1fica \u00e9 a regi\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

(A) Norte.<\/p>\n\n\n\n

(B) Sudeste.<\/p>\n\n\n\n

(C) Nordeste.<\/p>\n\n\n\n

(D) Centro-Oeste.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No Brasil a densidade demogr\u00e1fica \u00e9 maior nas \u00e1reas litor\u00e2neas e nas capitais, isso ocorre devido a v\u00e1rios fatores, tais como a economia e o acesso aos diversos servi\u00e7os como educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, etc. Um dos fatores que afetam na baixa densidade demogr\u00e1fica na \u00e1rea oeste do pa\u00eds \u00e9 a<\/p>\n\n\n\n

(A) politica de exclusividade de desenvolvimento urbano no litoral e a falta de pol\u00edticas de incentivo a ocupa\u00e7\u00e3o das regi\u00f5es Centro-Oeste e Norte.<\/p>\n\n\n\n

(B) politica ambientalista que criou extensas \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental no Cerrado e regi\u00e3o amaz\u00f4nica, o que afetou na falta de investimento em \u00e1reas de industrializa\u00e7\u00e3o e agropecu\u00e1ria na parte oeste do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

(C) politica de exclusividade de desenvolvimento urbano no litoral e as vastas \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental. <\/p>\n\n\n\n

(D) grande extens\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro e as vastas \u00e1reas de produ\u00e7\u00e3o agropecu\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1o corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF07GE09-A) Ler e interpretar os diferentes tipos de mapas do Brasil, por meio de t\u00e9cnicas distintas, inclusive com as tecnologias digitais.
<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Ler e analisar diferentes tipos de mapas tem\u00e1ticos do Brasil.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>ARCHELA, Rosely Sampaio; TH\u00c9RY, Herv\u00e9. Orienta\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica para constru\u00e7\u00e3o e leitura de mapas tem\u00e1ticos. Confins [Online], 3 | 2008, publicado online em 23 jun. 2008. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.uel.br\/cce\/geo\/didatico\/omar\/pesquisa_geografia_fisica\/Construcao_LeituradeMapas.pdf<\/a>>. Acesso em 06 de mar. de 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":178148,"template":"","ef_categoria":[15],"ef_ano":[90],"ef_componente":[96],"class_list":["post-178144","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178144\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":178874,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/178144\/revisions\/178874"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/178148"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=178144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=178144"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=178144"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=178144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}