{"id":176544,"date":"2024-02-01T16:28:48","date_gmt":"2024-02-01T19:28:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=176544"},"modified":"2024-03-26T14:52:28","modified_gmt":"2024-03-26T17:52:28","slug":"educacao-fisica-slackline-caracteristicas-historicas-e-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-slackline-caracteristicas-historicas-e-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Slackline – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais."},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00aa ANO do Ensino fundamental<\/strong> – Anos finais.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO <\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Imagem dispon\u00edvel em: https:\/\/media-public.canva.com\/MAC_VNLIFLc\/1\/thumbnail_large-1.jpg. Acesso: 24 de outubro de 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

CONCEITO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Slackline <\/strong>\u00e9 uma pr\u00e1tica corporal de aventura na natureza que consiste em caminhar sobre uma fita esticada entre dois pontos fixos, geralmente \u00e1rvores ou postes.<\/span><\/p>\n\n\n\n

ORIGEM <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Surgiu na d\u00e9cada de 1980, na regi\u00e3o de Yosemite<\/strong>, nos Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n

A hist\u00f3ria do slackline remonta ao alpinista Adam Grosowsky<\/strong>, que come\u00e7ou a praticar a atividade como uma forma de treinamento para o montanhismo.<\/p>\n\n\n\n

No in\u00edcio, o slackline era praticado apenas por alpinistas e escaladores, que utilizavam as fitas para treinar o equil\u00edbrio e a concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

POPULARIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com o passar do tempo, o slackline foi ganhando popularidade e come\u00e7ou a ser praticado por pessoas de diferentes idades e habilidades. <\/p>\n\n\n\n

A atividade se espalhou pelo mundo e hoje \u00e9 considerada um esporte de equil\u00edbrio e concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A hist\u00f3ria do slackline \u00e9 marcada pela evolu\u00e7\u00e3o e populariza\u00e7\u00e3o do esporte ao redor do mundo. Hoje, milhares de pessoas praticam a atividade e se desafiam a superar seus limites, caminhando sobre a fita e realizando manobras incr\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n

SLACKLINE NO BRASIL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No Brasil, o slackline chegou por volta de 2007, trazido por alpinistas e escaladores que praticavam a atividade no exterior. <\/p>\n\n\n\n

Rapidamente, o esporte ganhou adeptos e come\u00e7aram a surgir grupos e comunidades de slackline em diversas cidades do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

MODALIDADES DO SLACKLINE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atualmente, o slackline \u00e9 praticado em parques, praias e at\u00e9 mesmo em competi\u00e7\u00f5es. Existem diferentes modalidades, como o trickline<\/strong>, longline<\/strong> , highline<\/strong>, waterline e yogaline<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

BENEF\u00cdCIOS <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de ser uma atividade divertida, o slackline tamb\u00e9m traz benef\u00edcios para o corpo e a mente. A pr\u00e1tica regular do esporte ajuda a desenvolver o equil\u00edbrio, a concentra\u00e7\u00e3o e o foco, redu\u00e7\u00e3o do estresse, autoconfian\u00e7a, a for\u00e7a muscular e a coordena\u00e7\u00e3o motora.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante ressaltar que os benef\u00edcios podem variar de pessoa para pessoa e dependem da regularidade e intensidade da pr\u00e1tica. \u00c9 sempre recomendado buscar orienta\u00e7\u00e3o de um profissional qualificado antes de iniciar qualquer atividade f\u00edsica.<\/a><\/p>\n\n\n\n

VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Slackline \u00e9 uma pr\u00e1tica corporal de aventura na natureza que consiste em caminhar sobre uma fita esticada entre dois pontos fixos, geralmente \u00e1rvores ou postes, cujo surgimento corresponde a d\u00e9cada de<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) 1960.<\/p>\n\n\n\n

(B) 1970.<\/p>\n\n\n\n

(C) 1980.<\/p>\n\n\n\n

(D) 1990.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 0<\/strong>2<\/p>\n\n\n\n

Existem v\u00e1rias modalidades de slackline, cada uma com suas caracter\u00edsticas e objetivos espec\u00edficos. <\/strong>Algumas das principais modalidades s\u00e3os modalidades do slackline correpondem ao<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) trickline, longline , highline, waterline e yogaline.<\/p>\n\n\n\n

(B) slackline, highline, bouldering,waterline e yogaline.<\/p>\n\n\n\n

(D) trickline, highline e bouldering, waterline e yogaline.<\/p>\n\n\n\n

(D) slackline, longline e bouldering, waterline e yogaline.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 0<\/strong>3<\/p>\n\n\n\n

Para responder em seu caderno.<\/strong> Como o slackline popularizou-se pelo mundo?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para responder em seu caderno.<\/strong> A pr\u00e1tica regular do slackline traz uma s\u00e9rie de benef\u00edcios f\u00edsicos e mentais. Quais s\u00e3o esses benef\u00edcios? <\/p>\n\n\n\n

Autoria<\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Componentes Curriculares<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td>(GO-EF09EF19) Praticar diferentes pr\u00e1ticas corporais de aventura urbanas e na natureza, valorizando a pr\u00f3pria seguran\u00e7a e integridade f\u00edsica, bem como as dos demais e respeitando o patrim\u00f4nio natural e minimizando os impactos da degrada\u00e7\u00e3o ambiental.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018
Gin\u00e1stica, dan\u00e7a e atividades circenses \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Leandro Cruz Fr\u00f3es da Silva. 2. ed. \u2013 Maring\u00e1 : Eduem, 2017. v. 3 (232 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Pr\u00e1ticas corporais e a organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento). 

ISBN 978-85-7628-708-7 (Cole\u00e7\u00e3o completa) 
ISBN 978-85-7628-711-7 (v. 3) 1.
 
Gin\u00e1stica. 2. Dan\u00e7a. 3.Artes circenses.I. Jaime Gonz\u00e1lez, Fernando. II. Darido, Suraya Cristina. III. Oliveira, Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de. IV. Cappelli, Ricardo Garcia, pref. V. T\u00edtulo Cdd 22.ed.796.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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