{"id":176467,"date":"2024-01-30T20:31:14","date_gmt":"2024-01-30T23:31:14","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=176467"},"modified":"2024-01-30T20:31:16","modified_gmt":"2024-01-30T23:31:16","slug":"lingua-portuguesa-relacoes-logico-discursivas-marcadas-por-conjuncoes-ou-adverbios-descritor-15","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-relacoes-logico-discursivas-marcadas-por-conjuncoes-ou-adverbios-descritor-15\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Rela\u00e7\u00f5es l\u00f3gico-discursivas marcadas por conjun\u00e7\u00f5es ou adv\u00e9rbios (Descritor 15)"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>, que tem como base os descritores do\u00a0Programa Minha Escola \u00e9 Nota 10 (MEN10) \u2013 Goi\u00e2nia<\/strong>\u00a0e o\u00a0DC\/GO \u2013 Ampliado<\/strong>, est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a09\u00ba ano<\/strong>\u00a0do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Human relations abstract concept vector illustration. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/ilustracao-em-vetor-conceito-abstrato-de-relacoes-humanas-sucesso-na-carreira-relacoes-publicas-aperto-de-mao-do-empresario-construcao-de-equipes-participacao-na-cooperacao-recursos-humanos-metafora-abstrata-da-empresa_11663904.htm#query=conjun&ccedil;&otilde;es&position=8&from_view=search&track=ais&uuid=20711bd3-a6cb-4c8a-a4bc-0c2bb2fde305<\/a>> Acesso em: 08, dez. 2023<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A rela\u00e7\u00e3o l\u00f3gico-discursiva em l\u00edngua portuguesa refere-se \u00e0 maneira como as partes de um texto se conectam e se organizam logicamente para transmitir uma mensagem coerente e compreens\u00edvel. Essas rela\u00e7\u00f5es s\u00e3o fundamentais para garantir a clareza e a coes\u00e3o do discurso.<\/p>\n\n\n\n

A rela\u00e7\u00e3o l\u00f3gico-discursiva no texto \u00e9 enfatizada, muitas vezes, pelas express\u00f5es de tempo, de lugar, de compara\u00e7\u00e3o, de oposi\u00e7\u00e3o, de causalidade, de quantidade, de conclus\u00e3o, entre outros e, quando necess\u00e1rio, pela identifica\u00e7\u00e3o dos elementos que explicam essa rela\u00e7\u00e3o. Essas express\u00f5es s\u00e3o marcadas pelas conjun\u00e7\u00f5es e adv\u00e9rbios, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

Mara resolveu fazer um bolo, mas, para que sua receita ficasse perfeita, seria preciso de mais dois ovos. O jeito era comprar os benditos ovos, no supermercado. Um agravante: estava chovendo. <\/em>Quando<\/em><\/strong> a chuva passou, Mara foi ao supermercado. N\u00e3o tinha ovos \u00e0 venda.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Observe que o adv\u00e9rbio \u201cquando\u201d demonstra circunst\u00e2ncia de tempo, que relaciona o evento impeditivo da a\u00e7\u00e3o de Mara conectando-o com o desenrolar dessa a\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

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