{"id":174228,"date":"2023-12-14T20:11:17","date_gmt":"2023-12-14T23:11:17","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=174228"},"modified":"2023-12-14T20:23:28","modified_gmt":"2023-12-14T23:23:28","slug":"lingua-portuguesa-relato-de-observacao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-relato-de-observacao\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Relato de Observa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

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\"\"
Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFmXf0aZvg\/tOB-1sPZHCEG8g4nmeEV5Q\/edit>. Acesso em: 25 de abril de 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Relato de Observa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OL\u00c1 ESTUDANTE! <\/p>\n\n\n\n

VOC\u00ca SABE O QUE \u00c9 UM RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O?<\/p>\n\n\n\n

O G\u00caNERO TEXTUAL “RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O” \u00c9 UM TIPO DE TEXTO QUE DESCREVE UMA SITUA\u00c7\u00c3O, EVENTO OU FEN\u00d4MENO QUE FOI OBSERVADO PELO AUTOR.<\/p>\n\n\n\n

ESSE TIPO DE TEXTO BUSCA TRANSMITIR AS INFORMA\u00c7\u00d5ES DE MANEIRA DETALHADA DAQUILO QUE FOI OBSERVADO.<\/p>\n\n\n\n

GERALMENTE, O RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O \u00c9 UTILIZADO EM DIVERSAS \u00c1REAS, COMO NA PESQUISA CIENT\u00cdFICA, NA EDUCA\u00c7\u00c3O, NA COMUNICA\u00c7\u00c3O E EM RELATOS PESSOAIS. <\/p>\n\n\n\n

A ESTRUTURA DESSE TIPO DE TEXTO PODE VARIAR, MAS, EM GERAL, INCLUI OS SEGUINTES ELEMENTOS:<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/garota-segurando-o-personagem-de-desenho-a-lapis-no-fundo-branco_27546758.htm#page=8&query=estudante%20desenho&position=24&from_view=search&track=ais> Acesso em: 28, fev. 23.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

VEJA UM RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFmXf0aZvg\/tOB-1sPZHCEG8g4nmeEV5Q\/edit>. Acesso em: 25 de abril de 2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1- VEJA O RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O E DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS:<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFmXf0aZvg\/tOB-1sPZHCEG8g4nmeEV5Q\/edit>. Acesso em: 25 de abril de 2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

a) O RELATO APRESENTADO \u00c9 SOBRE QUAL ASSUNTO:<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

b) QUANDO INICIOU A SEMEADURA:<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

c) EM QUE ETAPA SURGIRAM OS BROTOS:<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/search?format=search&page=3&query=FEIJ%C3%83O%20DESENHO&selection=1#uuid=eb4d85fd-5a64-4bda-80e9-5c7e42a09a93>. Acesso em: 25 de novembro de 2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

d) SEGUNDO O AUTOR, COMO FOI ESSA EXPERI\u00caNCIA PARA ELE?<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

2- QUAL \u00c9 O PROP\u00d3SITO PRINCIPAL DE UM RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O?<\/p>\n\n\n\n

(A) APRESENTAR UMA NARRATIVA FANTASIOSA.<\/p>\n\n\n\n

(B) TRANSMITIR INFORMA\u00c7\u00d5ES CIENT\u00cdFICAS.<\/p>\n\n\n\n

(C) DESCREVER UMA SITUA\u00c7\u00c3O QUE FOI OBSERVADA.<\/p>\n\n\n\n

(D) IGNORAR DETALHES E FOCAR EM CONCLUS\u00d5ES.<\/p>\n\n\n\n

(E) DESCREVER APENAS RESULTADOS<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

3- QUAIS S\u00c3O AS ETAPAS DO RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O:<\/p>\n\n\n\n

(A) DESCRI\u00c7\u00c3O, SEQU\u00caNCIA CRONOL\u00d3GICA E CONCLUS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(B) SEQU\u00caNCIA CRONOL\u00d3GICA,\u00a0 IMPRESS\u00d5ES E REFLEX\u00d5ES E CONCLUS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(C) INTRODU\u00c7\u00c3O, DESCRI\u00c7\u00c3O, SEQU\u00caNCIA CRONOL\u00d3GICA,\u00a0 IMPRESS\u00d5ES E REFLEX\u00d5ES E CONCLUS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(D) SEQU\u00caNCIA CRONOL\u00d3GICA E CONCLUS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(E) INTRODU\u00c7\u00c3O, IMPRESS\u00d5ES E REFLEX\u00d5ES E CONCLUS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    4- IMAGINE QUE VOC\u00ca EST\u00c1 EM UM PARQUE TEM\u00c1TICO, UM ZOOL\u00d3GICO OU UM PASSEIO EM UMA NOVA CIDADE. SUA TAREFA \u00c9 ESCREVER UM RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O SOBRE UMA EXPERI\u00caNCIA MARCANTE QUE VOC\u00ca TEVE L\u00c1. SIGA AS ORIENTA\u00c7\u00d5ES ABAIXO E BOA PRODU\u00c7\u00c3O!<\/p>\n\n\n\n

    (   ) PARQUE TEM\u00c1TICO<\/p>\n\n\n\n

    (   ) ZOOL\u00d3GICO<\/p>\n\n\n\n

    (   ) UM PASSEIO EM UMA NOVA CIDADE<\/p>\n\n\n\n

    RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O: ________________________\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    INTRODU\u00c7\u00c3O: <\/strong>INICIE SEU RELATO DESCREVENDO O AMBIENTE, INCLUINDO DETALHES. APRESENTE A DATA E O MOTIVO DA VISITA.<\/td> <\/td><\/tr>
    DESCRI\u00c7\u00c3O DETALHADA:<\/strong>ESCOLHA UM EVENTO ESPEC\u00cdFICO OU ATRA\u00c7\u00c3O PARA OBSERVAR DETALHADAMENTE. DESCREVA N\u00c3O APENAS O QUE VOC\u00ca VIU, MAS TAMB\u00c9M COMO SE SENTIU DURANTE ESSA EXPERI\u00caNCIA.<\/td><\/td><\/tr>
    SEQU\u00caNCIA CRONOL\u00d3GICA:<\/strong>ORGANIZE AS INFORMA\u00c7\u00d5ES EM UMA SEQU\u00caNCIA CRONOL\u00d3GICA, DESTACANDO A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS. <\/td><\/td><\/tr>
    IMPRESS\u00d5ES E REFLEX\u00d5ES:<\/strong>RESERVE UM MOMENTO PARA COMPARTILHAR SUAS IMPRESS\u00d5ES PESSOAIS E REFLEX\u00d5ES SOBRE A EXPERI\u00caNCIA. PODE SER ALGO QUE VOC\u00ca APRENDEU, UMA SURPRESA INESPERADA OU SIMPLESMENTE COMO A EXPERI\u00caNCIA IMPACTOU VOC\u00ca DE MANEIRA GERAL.<\/td><\/td><\/tr>
    CONCLUS\u00c3O:<\/strong>ENCERRE SEU RELATO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O DEIXANDO UMA \u00daLTIMA IMPRESS\u00c3O OU REFLEX\u00c3O SOBRE SUA VISITA.<\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n
    Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
    Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
    Habilidades:<\/strong><\/td>(EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formata\u00e7\u00e3o e diagrama\u00e7\u00e3o espec\u00edfica de cada um desses g\u00eaneros.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
    GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 2\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 2\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2023.
    Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":174229,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[85],"ef_componente":[93],"class_list":["post-174228","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-2o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/174228","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/174228\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":174248,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/174228\/revisions\/174248"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/174229"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=174228"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=174228"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=174228"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=174228"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}