{"id":174151,"date":"2023-12-18T07:46:43","date_gmt":"2023-12-18T10:46:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=174151"},"modified":"2024-01-15T14:23:47","modified_gmt":"2024-01-15T17:23:47","slug":"educacao-fisica-midiatizacao-das-lutas-do-mundo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-midiatizacao-das-lutas-do-mundo\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Midiatiza\u00e7\u00e3o das lutas do mundo."},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ANO <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

Iniciaremos mais uma sequ\u00eancia did\u00e1tica que apresenta como objetivo principal aquisi\u00e7\u00e3o de novos saberes alusivos \u00e0 Unidade tem\u00e1tica Lutas. Hoje estudaremos sobre a midiatiza\u00e7\u00e3o das lutas do mundo. Vamos aos estudos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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MIDIATIZA\u00c7\u00c3O NAS LUTAS DO MUNDO. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Imagem dispon\u00edvel em: https:\/\/encrypted-tbn0.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcTzofXLJFjxF-0liQM6sH9k3RM5uvk6DyZTjQ&usqp=CAU. Acesso: 12 de Dezembro de 2023.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A m\u00eddia desempenha um papel significativo na influ\u00eancia sociocultural das lutas no mundo. Aqui est\u00e3o algumas maneiras pelas quais a m\u00eddia influencia esse cen\u00e1rio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CONSTRU\u00c7\u00c3O DE \u00cdDOLOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por meio de entrevistas, perfis e reportagens, a m\u00eddia cria narrativas em torno dos lutadores e treinadores mais talentosos e carism\u00e1ticos, na constru\u00e7\u00e3o da imagem dos lutadores, ajudando a promover suas carreiras criando uma base de f\u00e3s e admiradores, dando notoriedade e visibilidade \u00e0s lutas do mundo.<\/p>\n\n\n\n

ESTERE\u00d3TIPOS E REPRESENTA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A m\u00eddia muitas vezes perpetua estere\u00f3tipos e representa\u00e7\u00f5es negativas das lutas do mundo, retratando-as como violentas, brutais e perigosas, inclinando a uma percep\u00e7\u00e3o distorcida dessas lutas contribuindo para o estigma associado a elas. <\/p>\n\n\n\n

No entanto, a m\u00eddia tamb\u00e9m pode desempenhar um papel positivo na desconstru\u00e7\u00e3o desses estere\u00f3tipos, destacando os aspectos t\u00e9cnicos, estrat\u00e9gicos e disciplinares das lutas do mundo. <\/p>\n\n\n\n

FORMA\u00c7\u00c3O E OPINI\u00c3O P\u00daBLICA <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Atrav\u00e9s da exposi\u00e7\u00e3o constante, narrativas, reportagens, an\u00e1lises e coment\u00e1rios, relacionadas a essas lutas, a m\u00eddia pode moldar as atitudes, cren\u00e7as e opini\u00e3o p\u00fablica das pessoas em rela\u00e7\u00e3o a eles, influenciado na forma como as lutas do mundo s\u00e3o percebidas e compreendidas pelo p\u00fablico em geral.<\/p>\n\n\n\n

Isso pode levar a um aumento do interesse e participa\u00e7\u00e3o nas lutas do mundo, bem como a uma maior aceita\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o dessas pr\u00e1ticas .<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

INFLU\u00caNCIA NAS TEND\u00caNCIAS E ESTILOS DE LUTA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A m\u00eddia tem o poder de influenciar as tend\u00eancias e estilos de luta no mundo das lutas, Por meio de reportagens e cobertura de eventos, a m\u00eddia pode destacar certas t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias, levando a uma maior ado\u00e7\u00e3o e populariza\u00e7\u00e3o dessas abordagens.<\/p>\n\n\n\n

ACESSO A INFORMA\u00c7\u00c3O E EDUCA\u00c7\u00c3O <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A m\u00eddia desempenha um papel crucial na dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos sobre as lutas do mundo. Atrav\u00e9s de programas de televis\u00e3o, revistas especializadas, sites e redes sociais, a m\u00eddia fornece informa\u00e7\u00f5es sobre t\u00e9cnicas, treinamentos, competi\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rias de sucesso no mundo das lutas marciais.<\/p>\n\n\n\n

Em resumo, a m\u00eddia exerce uma influ\u00eancia significativa nas lutas do mundo, desde a sua populariza\u00e7\u00e3o at\u00e9 a constru\u00e7\u00e3o de \u00eddolos, estere\u00f3tipos e comportamentos associados a eles.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante reconhecer essa influ\u00eancia e promover uma representa\u00e7\u00e3o equilibrada e respons\u00e1vel das lutas do mundo na m\u00eddia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VAMOS RESPONDER AS QUEST\u00d5ES? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A m\u00eddia exerce forte influencia e pode contribuir para a conscientiza\u00e7\u00e3o e a\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s lutas do mundo<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

I – Ao destacar hist\u00f3rias de sucesso e supera\u00e7\u00e3o nas lutas do mundo.
II – Ao fornecer informa\u00e7\u00f5es e recursos para que o p\u00fablico possa se envolver e fazer a diferen\u00e7a.
III – Ao promover campanhas de arrecada\u00e7\u00e3o de fundos para apoiar as lutas do mundo.
IV – Ao evitar a cobertura das lutas do mundo para evitar influenciar a percep\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

(A) todos os enunciados est\u00e3o corretos. <\/p>\n\n\n\n

(B) apenas o enunciado IV est\u00e1 correto.<\/p>\n\n\n\n

(C) o enunciado IV est\u00e1 incorreto.<\/p>\n\n\n\n

(D) todos os enunciados est\u00e3o incorretos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O papel do p\u00fablico na influ\u00eancia sociocultural da m\u00eddia nas lutas do mundo<\/strong>, atribui-se<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

(A) a consumir a m\u00eddia de forma cr\u00edtica e questionar a cobertura das lutas do mundo.
(B) a aceitar passivamente a narrativa da m\u00eddia sobre as lutas do mundo.
(C) a ignorar completamente a m\u00eddia e buscar informa\u00e7\u00f5es independentes sobre as lutas do mundo.
(D) a participar ativamente na produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado sobre as lutas do mundo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para responder em seu caderno.<\/strong> De que maneira a m\u00eddia pode desempenhar papel positivo na desconstru\u00e7\u00e3o dos estere\u00f3tipos e representa\u00e7\u00f5es negativas das lutas do mundo? <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 0<\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

Para responder em seu caderno. <\/strong>Quais recursos a m\u00eddia utiliza na dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos sobre as lutas do mundo?<\/p>\n\n\n\n

Autoria<\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Componentes Curriculares<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td>(EF89EF18) Discutir as transforma\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas, o processo de esportiviza\u00e7\u00e3o e a midiatiza\u00e7\u00e3o das lutas, valorizando e respeitando as culturas de origem.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018
Gin\u00e1stica, dan\u00e7a e atividades circenses \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Leandro Cruz Fr\u00f3es da Silva. 2. ed. \u2013 Maring\u00e1 : Eduem, 2017. v. 3 (232 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Pr\u00e1ticas corporais e a organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento). 

 Gin\u00e1stica. 2. Dan\u00e7a. 3.Artes circenses.I. Jaime Gonz\u00e1lez, Fernando. II. Darido, Suraya Cristina. III. Oliveira, Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de. IV. Cappelli, Ricardo Garcia, pref. V. T\u00edtulo Cdd 22.ed.796.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":174160,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[92],"ef_componente":[97],"class_list":["post-174151","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-9o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/174151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/174151\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":175641,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/174151\/revisions\/175641"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/174160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=174151"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=174151"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=174151"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=174151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}