{"id":173988,"date":"2023-12-12T14:24:30","date_gmt":"2023-12-12T17:24:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=173988"},"modified":"2024-10-08T13:07:21","modified_gmt":"2024-10-08T16:07:21","slug":"ciencias-da-natureza-bacias-hidrograficas-em-goias","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-bacias-hidrograficas-em-goias\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Potencial H\u00eddrico de Goi\u00e1s"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#a5d5eb\">Esta proposta de atividade de&nbsp;<strong>Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do<strong>&nbsp;7\u00ba ano&nbsp;<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons has-custom-font-size has-medium-font-size is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1D4nEP8JM6q5sSjy7eiUyX91AB3kQd4rJ\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1PlUnzD2cWpjR6AwTGdgKQkYws2Fq1j59\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1ilN5__1UTTfFXSZxZ7-aMH6r0Czj-jDH\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"903\" height=\"532\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Imagem-do-WhatsApp-de-2024-09-27-as-17.59.51_677a22cc-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-188216\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Imagem-do-WhatsApp-de-2024-09-27-as-17.59.51_677a22cc-1.jpg 903w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Imagem-do-WhatsApp-de-2024-09-27-as-17.59.51_677a22cc-1-300x177.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Imagem-do-WhatsApp-de-2024-09-27-as-17.59.51_677a22cc-1-768x452.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 903px) 100vw, 903px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 1. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. Potencial H\u00eddrico de Goi\u00e1s. Criado por intelig\u00eancia artificial (LuzIA). Criado em 27\/09\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>POTENCIAL H\u00cdDRICO DE GOI\u00c1S<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">A diversidade de ecossistemas em Goi\u00e1s \u00e9 fortemente marcada pelo bioma Cerrado, conhecido como a &#8220;caixa d&#8217;\u00e1gua&#8221; do Brasil. Isso porque ele desempenha um papel crucial na hidrologia do pa\u00eds, abrigando nascentes de oito das doze principais regi\u00f5es hidrogr\u00e1ficas brasileiras. No entanto, o desmatamento j\u00e1 atingiu mais de 50% da cobertura vegetal original do Cerrado, comprometendo os recursos h\u00eddricos, a biodiversidade e a capacidade do bioma de regular o clima.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">Em Goi\u00e1s, destacam-se tr\u00eas bacias. A bacia do Paran\u00e1 cobre 41% do estado, a Araguaia-Tocantins corresponde a 58%, e a do S\u00e3o Francisco ocupa menos de 1%. Al\u00e9m dessas bacias, Goi\u00e1s tamb\u00e9m abriga aqu\u00edferos importantes, como o Aqu\u00edfero Guarani, que fornece uma reserva significativa de \u00e1guas subterr\u00e2neas. O clima do estado, dividido entre uma esta\u00e7\u00e3o chuvosa (setembro a abril) e outra seca (maio a setembro), torna ainda mais urgente a necessidade de uma gest\u00e3o eficiente dos recursos h\u00eddricos, especialmente frente ao aumento das demandas agr\u00edcolas e urbanas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">A expans\u00e3o agr\u00edcola no Cerrado \u00e9 not\u00e1vel, com um crescimento de mais de 120% entre 2000 e 2019, fazendo com que o bioma concentre 60% da produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola nacional. No entanto, essa expans\u00e3o, aliada ao desmatamento e \u00e0s queimadas, degrada os habitats naturais. A convers\u00e3o da vegeta\u00e7\u00e3o nativa em \u00e1reas de monocultura e pastagens tamb\u00e9m intensifica a evapotranspira\u00e7\u00e3o. Isso porque as plantas cultivadas em monoculturas, como soja e milho, t\u00eam crescimento e metabolismo mais r\u00e1pido, se comparadas \u00e0s esp\u00e9cies nativas. Assim, consomem mais \u00e1gua subterr\u00e2nea, diminuindo a quantidade de \u00e1gua dispon\u00edvel nos rios. Al\u00e9m disso, quase 80% da \u00e1rea irrigada do pa\u00eds, que utiliza piv\u00f4s centrais, est\u00e1 localizada no Cerrado, o que aumenta a press\u00e3o sobre os rios e aqu\u00edferos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">Outro desafio importante \u00e9 a polui\u00e7\u00e3o dos mananciais, agravada pelo lan\u00e7amento de esgoto industrial e dom\u00e9stico sem tratamento, como ocorre na bacia do Rio Meia Ponte, que abastece a Regi\u00e3o Metropolitana de Goi\u00e2nia. Al\u00e9m disso, a m\u00e1 gest\u00e3o dos solos, o assoreamento dos rios e o processo de vo\u00e7orocamento (grandes eros\u00f5es no solo) amea\u00e7am a integridade das nascentes e comprometem a oferta de \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">Para enfrentar esses desafios, \u00e9 fundamental a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas agr\u00edcolas sustent\u00e1veis, como a agroecologia, e a recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas degradadas, incluindo pastagens. Tamb\u00e9m \u00e9 crucial promover programas de coleta e reutiliza\u00e7\u00e3o de \u00e1gua da chuva para otimizar a gest\u00e3o da \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">A prote\u00e7\u00e3o do Cerrado \u00e9 vital para a seguran\u00e7a h\u00eddrica do Brasil, pois suas fun\u00e7\u00f5es ecossist\u00eamicas s\u00e3o essenciais para o abastecimento de \u00e1gua, produ\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica e suporte \u00e0s atividades agr\u00edcolas. Sem uma gest\u00e3o adequada, a sustentabilidade dos recursos h\u00eddricos e a conserva\u00e7\u00e3o do bioma permanecer\u00e3o em risco.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#69bf66\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O papel do Cerrado na hidrologia brasileira \u00e9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) ser respons\u00e1vel produ\u00e7\u00e3o de energia e\u00f3lica do Brasil.<br>(B) concentrar as maiores reservas de petr\u00f3leo brasileiras.<br>(C) abastecer as principais bacias hidrogr\u00e1ficas do Brasil.<br>(D) fornecer a maior quantidade de g\u00e1s natural do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#69bf66\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Em algumas regi\u00f5es do Cerrado, o uso intensivo da \u00e1gua para a supervis\u00e3o de monoculturas, como a soja, tem levado ao esgotamento dos len\u00e7\u00f3is fre\u00e1ticos. Quais pr\u00e1ticas \u200b\u200bpoderiam ser adotadas para equilibrar a produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola e a conserva\u00e7\u00e3o dos recursos h\u00eddricos na regi\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#69bf66\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, o Cerrado vem sofrendo com o aumento da temperatura m\u00e9dia e a redu\u00e7\u00e3o das chuvas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Como a perda de vegeta\u00e7\u00e3o nativa pode impactar o abastecimento de \u00e1gua em regi\u00f5es distantes do bioma?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Como essas mudan\u00e7as clim\u00e1ticas afetam o ciclo hidrol\u00f3gico do Cerrado e o que pode ser feito para mitigar esses efeitos negativos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#69bf66\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O esgoto industrial e dom\u00e9stico sem tratamento tem polu\u00eddo importantes rios que abastecem grandes centros urbanos, como o Rio Meia Ponte. As medidas que podem ser tomadas para reduzir a polui\u00e7\u00e3o dos mananciais e garantir a qualidade da \u00e1gua para a popula\u00e7\u00e3o e a agricultura incluem<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) aumentar o desmatamento ao redor dos rios para facilitar o escoamento de \u00e1gua.<br>(B) a utiliza\u00e7\u00e3o de fertilizantes qu\u00edmicos em larga escala, melhorando a qualidade do solo.<br>(C) reduzir o uso de \u00e1gua na agricultura, mas sem considerar o tratamento de esgoto.<br>(D) construir esta\u00e7\u00f5es de tratamento de esgoto e fiscaliza\u00e7\u00e3o do descarte de res\u00edduos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#69bf66\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As culturas agr\u00edcolas que dominam o Cerrado, aumentando a press\u00e3o sobre seus recursos h\u00eddricos s\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) soja, milho e cana-de-a\u00e7\u00facar.<br>(B) caf\u00e9, trigo, ma\u00e7a e arroz.<br>(C) algod\u00e3o, uva, feij\u00e3o e caf\u00e9.<br>(D) batata, cebola e pimenta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#69bf66\"><strong>QUEST\u00c3O 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O ciclo hidrol\u00f3gico do Cerrado \u00e9 caracterizado por<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) alta evapotranspira\u00e7\u00e3o e chuvas bem distribu\u00eddas o ano todo.<br>(B) baixa infiltra\u00e7\u00e3o de \u00e1gua no solo e seca intensa todo o ano.<br>(C) alta infiltra\u00e7\u00e3o de \u00e1gua no solo e esta\u00e7\u00f5es bem definidas.<br>(D) aus\u00eancia de rios, lagos e praias de \u00e1gua salgada na regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#69bf66\"><strong>QUEST\u00c3O 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Explique a principal causa do aumento da evapotranspira\u00e7\u00e3o no Cerrado nos \u00faltimos anos e como essas caracter\u00edsticas est\u00e3o relacionadas \u00e0 intensifica\u00e7\u00e3o das atividades humanas na regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#a5d5eb\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Prepare-se para conhecer uma can\u00e7\u00e3o, do professor e pesquisador em Cultura Popular Alexandre Rocha Sales, homenageando a rica biodiversidade e beleza \u00fanica do Cerrado brasileiro, um dos biomas mais fascinantes e essenciais do nosso planeta, em uma homenagem \u00e0 sua for\u00e7a, diversidade e import\u00e2ncia para a vida.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"V\u00cdDEO  MEU CERRADO 1\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/8OrlKwo-5jc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Fonte: <\/strong>ALEXANDRE Rocha Sales. V\u00eddeo Meu Cerrado 1. YouTube. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8OrlKwo-5jc\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8OrlKwo-5jc<\/a>. Acesso em 04\/10\/2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Autoria<\/strong><\/td><td>Mariana Araguaia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente curricular<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade<\/strong><\/td><td>(EF07CI07-A) Identificar as caracter\u00edsticas do Cerrado, destacando seu predom\u00ednio em Goi\u00e1s e seu potencial h\u00eddrico.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>ANDRADE, Rodrigo de Oliveira. Bacias hidrogr\u00e1ficas do Cerrado perderam \u00e1gua continuamente entre 2000 e 2019. Jornal da Unesp. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/jornal.unesp.br\/2023\/12\/07\/bacias-hidrograficas-do-cerrado-perderam-agua-continuamente-entre-2000-e-2019\/&gt;. Acesso em 26\/09\/2024.<br><br>CARNEVALLE, M. R. Ararib\u00e1 mais Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018. 272 p.<br><br>CODEVASF. Caderno de caracteriza\u00e7\u00e3o do Estado de Goi\u00e1s. Bras\u00edlia: Companhia de Desenvolvimento dos Vales do S\u00e3o Francisco e do Parna\u00edba, 2019. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/www.codevasf.gov.br\/acesso-a-informacao\/institucional\/biblioteca-geraldo-rocha\/publicacoes\/outras-publicacoes\/caderno-de-caracterizacao-estado-de-goias.pdf&gt;. Acesso em 27\/09\/2024.&nbsp;<br><br>EXPOSI\u00c7\u00c3O Cerrado Patrim\u00f4nio dos Brasileiros. Hidrografia. Dispon\u00edvel em &lt;http:\/\/cerrado.museuvirtual.unb.br\/index.php\/meios\/hidrografia&gt;. Acesso em 26\/09\/2024.<br><br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume III Ensino Fundamental Anos Finais. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais\">https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais<\/a>&gt;. Acesso em 02\/02\/2024.<br><br>______. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado \u2013 Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\">sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2<\/a>&gt;. Acesso em 02\/02\/2024.<br><br>HIRANAKA. R. A. B.; HORTENCIO, T. M. A. Inspire Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018. 256 p.<br>ISPN. Ber\u00e7o das \u00c1guas. Instituto Sociedade, Popula\u00e7\u00e3o e Natureza. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/ispn.org.br\/biomas\/cerrado\/berco-das-aguas&gt;. Acesso em 26\/09\/2024.<br><br>ITABORAHY, Lucas. 81% do desmatamento no Cerrado se concentrou em cinco bacias hidrogr\u00e1ficas. IPAM Amaz\u00f4nia. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/ipam.org.br\/81-do-desmatamento-no-cerrado-em-2023-foi-concentrado-em-cinco-bacias-hidrograficas\/&gt;. Acesso em 26\/09\/2024.<br><br>REDE Cerrado. Uma das frentes de atua\u00e7\u00e3o da Rede Cerrado \u00e9 a defesa e a luta pela conserva\u00e7\u00e3o do bioma. No Cerrado. Dispon\u00edvel em &lt;http:\/\/redecerrado.org.br\/nossa-atuacao\/defesa-do-cerrado&gt;. Acesso em 26\/09\/2024.<br><br>SILVA, Fernando Ant\u00f4nio Macena; DELGADOASSAD, Eduardo; MATTOS, Arthur; BARRERO-LUIZ, Alfedo Jos\u00e9. Varia\u00e7\u00e3o espa\u00e7o-temporal a disponibilidade h\u00eddrica clim\u00e1tica no Estado de Goi\u00e1s. Pesquisa Agropecu\u00e1ria Brasileira. v.33, n.5, maio 1998. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/seer.sct.embrapa.br\/index.php\/pab\/article\/view\/4897\/7004&gt;. Acesso em 26\/09\/2024.<br><br>SILVA-JUNIOR, Jo\u00e3o Jos\u00e9 da; FURTADO, Mariana Nardi; <br><br>SOUSA, Matheus Barcelos de. Balan\u00e7o h\u00eddrico climatol\u00f3gico normal mensal no Estado de Goi\u00e1s. T\u00f3picos em Ci\u00eancias Agr\u00e1rias, Volume 4. Organiza\u00e7\u00e3o: Editora Poisson. Belo Horizonte: Poisson, 2020. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/www.poisson.com.br\/livros\/agrarias\/volume4\/Agrarias_4.pdf#page=6&gt;. Acesso em 27\/09\/2024.<br>WWF. Ber\u00e7o das \u00e1guas. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/www.wwf.org.br\/natureza_brasileira\/areas_prioritarias\/cerrado\/bercodasaguas\/&gt;. Acesso em 26\/09\/2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><br><\/p>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":188216,"template":"","ef_categoria":[28,31],"ef_ano":[90],"ef_componente":[],"class_list":["post-173988","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/173988","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/173988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":188564,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/173988\/revisions\/188564"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/188216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=173988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=173988"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=173988"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=173988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}