{"id":173558,"date":"2023-12-08T07:00:00","date_gmt":"2023-12-08T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=173558"},"modified":"2023-12-04T20:01:23","modified_gmt":"2023-12-04T23:01:23","slug":"ciencias-da-natureza-conhecendo-as-partes-de-uma-planta","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-conhecendo-as-partes-de-uma-planta\/","title":{"rendered":"CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u2013 CONHECENDO AS PARTES DE UMA PLANTA"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE CI\u00caNCIAS DA NATUREZA\u00a0\u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong>\u00a0DO<\/strong>\u00a02\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

POEMA DAS PLANTAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

OBSERVE A SEGUINTE IMAGEM PARA RESPONDER \u00c0S QUEST\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Imagem produzida em: https:\/\/www.canva.com<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SEGUNDO O POEMA, QUAL<\/strong> \u00c9 A FUN\u00c7\u00c3O PRINCIPAL DAS RA\u00cdZES? ASSINALE<\/strong> A ALTERNATIVA CORRETA.<\/p>\n\n\n\n

A) PRODUZIR ALIMENTOS ATRAV\u00c9S DA FOTOSS\u00cdNTESE.<\/p>\n\n\n\n

B) DAN\u00c7AR COM FERVOR NO BAILE DAS CORES.<\/p>\n\n\n\n

C) ABRA\u00c7AR A TERRA E BUSCAR \u00c1GUA E NUTRIENTES.<\/p>\n\n\n\n

D) VOAR COMO AVES NA BRISA.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O QUE AS FOLHAS REALIZAM ATRAV\u00c9S DA FOTOSS\u00cdNTESE, SEGUNDO A AUTORA? ASSINALE<\/strong> A ALTERNATIVA CORRETA.<\/p>\n\n\n\n

A) PRODUZEM ALIMENTOS COM A LUZ DO SOL.<\/p>\n\n\n\n

B) DAN\u00c7AM COM FERVOR NO BAILE DAS CORES.<\/p>\n\n\n\n

C) ABRA\u00c7AM A TERRA EM BUSCA DE NUTRIENTES.<\/p>\n\n\n\n

D) GUARDAM SONHOS COMO BRINQUEDOS.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EXPERIMENTO: INVESTIGANDO A FOTOSS\u00cdNTESE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBJETIVO<\/strong>: DEMONSTRAR A IMPORT\u00c2NCIA DA LUZ SOLAR NA FOTOSS\u00cdNTESE.<\/p>\n\n\n\n

MATERIAIS<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

– UMA PLANTA SAUD\u00c1VEL COM FOLHAS VERDES.<\/p>\n\n\n\n

– UM RECIPIENTE TRANSPARENTE.<\/p>\n\n\n\n

– PAPEL ALUM\u00cdNIO.<\/p>\n\n\n\n

– TESOURA.<\/p>\n\n\n\n

– FITA ADESIVA.<\/p>\n\n\n\n

– L\u00c2MPADA.<\/p>\n\n\n\n

– CRON\u00d4METRO.<\/p>\n\n\n\n

PROCEDIMENTO<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. CUBRA<\/strong> UMA PARTE DAS FOLHAS DA PLANTA COM PAPEL ALUM\u00cdNIO, GARANTINDO QUE UMA SE\u00c7\u00c3O FIQUE COMPLETAMENTE SOMBREADA.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
      \n
    • USE<\/strong> A FITA ADESIVA PARA FIXAR O PAPEL ALUM\u00cdNIO NAS FOLHAS, EVITANDO A ENTRADA DE LUZ NA \u00c1REA COBERTA.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \n
      • COLOQUE<\/strong> A PLANTA EM UM RECIPIENTE TRANSPARENTE.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • POSICIONE<\/strong> A L\u00c2MPADA A UMA DIST\u00c2NCIA IGUAL DA PARTE N\u00c3O COBERTA DAS FOLHAS.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n
          • CERTIFIQUE<\/strong>-SE DE QUE A L\u00c2MPADA EST\u00c1 ACESA E MANTENHA-A LIGADA DURANTE O EXPERIMENTO.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              \n
            • INICIE<\/strong> O CRON\u00d4METRO E OBSERVE<\/strong> A PLANTA POR UM PER\u00cdODO DE TEMPO, REGISTRANDO QUAISQUER MUDAN\u00c7AS NAS \u00c1REAS COBERTAS E N\u00c3O COBERTAS DAS FOLHAS. AP\u00d3S UM PER\u00cdODO ADEQUADO, REMOVA<\/strong> O PAPEL ALUM\u00cdNIO E CONTINUE OBSERVANDO<\/strong> A PLANTA.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              AN\u00c1LISE<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

                \n
              1. REGISTRE<\/strong> AS MUDAN\u00c7AS NA COR, SA\u00daDE E CRESCIMENTO DAS \u00c1REAS COBERTAS E N\u00c3O COBERTAS DAS FOLHAS AO LONGO DO EXPERIMENTO.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                  \n
                • DISCUTA<\/strong> COMO A LUZ AFETA A CAPACIDADE DA PLANTA DE REALIZAR A FOTOSS\u00cdNTESE.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                    \n
                  • CONCLUA<\/strong> SE A PLANTA DEPENDE DA LUZ SOLAR PARA REALIZAR O PROCESSO DE FOTOSS\u00cdNTESE. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                    Autora:<\/strong><\/td>Prof\u00aa Esp. Danielle Assis Borges Fantini<\/td><\/tr>
                    Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Gradua\u00e7\u00e3o:
                    \u2013 Graduada em Pedagogia e Graduanda em Jornalismo 

                    P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o:
                    \u2013 MBA em Gest\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o
                    \u2013 Doc\u00eancia Universit\u00e1ria
                    \u2013 Psicopedagogia Institucional e Cl\u00ednica
                    \u2013 Neuropedagogia Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
                    Componente Curricular:<\/strong><\/td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr>
                    Habilidade:<\/strong><\/td>(EF02CI06-A) Identificar as principais partes de uma planta, raiz, caule, folhas, flores e frutos, descrevendo a fun\u00e7\u00e3o desempenhada por elas.  <\/td><\/tr>
                    Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>HIRANAKA, Roberta Aparecida Bueno; HORTENCIO, Thiago Macedo de Abreu. Entrela\u00e7os: ci\u00eancias: 2\u00ba ano: ensino fundamental: anos iniciais. 1 ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2021. \u00a0

                    J\u00fanior, C\u00e9sar da Silva [et.al]. Eu gosto: Ci\u00eancias: 2\u00ba ano: ensino fundamental. 1 ed. S\u00e3o Paulo: Pr\u00e1xis, 2021. \u00a0

                    PARTES DA PLANTA, Toda Mat\u00e9ria, UOL, 2023. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.todamateria.com.br\/partes-da-planta\/>. Acesso em: 04, dez. 2023. \u00a0

                    PLANTAS, Escola Kids, 2023. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/as-plantas.htm>. Acesso em: 04, dez. 2023. \u00a0<\/td><\/tr>
                    Documento norteador:<\/strong><\/td>DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S \u2013 AMPLIADO (DC-GO AMPLIADO)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":173567,"template":"","ef_categoria":[193,18],"ef_ano":[85],"ef_componente":[98],"class_list":["post-173558","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-anos-iniciais","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude","ef_ano-2o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/173558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/173558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":173568,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/173558\/revisions\/173568"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/173567"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=173558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=173558"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=173558"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=173558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}