{"id":172518,"date":"2023-11-10T07:00:00","date_gmt":"2023-11-10T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=172518"},"modified":"2023-11-13T14:51:48","modified_gmt":"2023-11-13T17:51:48","slug":"educacao-fisica-diversao-e-concentracao-com-os-jogos-de-salao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-diversao-e-concentracao-com-os-jogos-de-salao\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA – DIVERS\u00c3O E CONCENTRA\u00c7\u00c3O COM OS JOGOS DE SAL\u00c3O"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA <\/strong>\u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 1\u00ba ANO DOS ANOS INICIAS<\/strong> DO ENSINO FUNDAMENTAL.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/conjunto-de-criancas-e-jogo-de-tabuleiro_39842579.htm#query=jogos%20de%20sal%C3%A3o%20desenho&position=40&from_view=search&track=ais<\/a> Acesso:09\/11\/2023.<\/p>\n\n\n\n

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DIVERS\u00c3O E CONCENTRA\u00c7\u00c3O COM JOGOS DE SAL\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A ORIGEM DOS JOGOS DE SAL\u00c3O \u00c9 DIF\u00cdCIL DE RASTREAR, POIS DIFERENTES CULTURAS DESENVOLVERAM SEUS PR\u00d3PRIOS JOGOS AO LONGO DOS S\u00c9CULOS. NO ENTANTO, \u00c9 SEGURO DIZER QUE ESSES JOGOS EXISTEM H\u00c1 MIL\u00caNIOS E T\u00caM RA\u00cdZES EM DIVERSAS PARTES DO MUNDO, COMO CHINA, \u00cdNDIA, EGITO E EUROPA. COM O TEMPO, OS JOGOS DE SAL\u00c3O EVOLU\u00cdRAM E SE ADAPTARAM \u00c0S DIFERENTES CULTURAS, RESULTANDO EM UMA GRANDE VARIEDADE DE JOGOS COM REGRAS E ESTILOS VARIADOS.<\/p>\n\n\n\n

OS JOGOS DE SAL\u00c3O S\u00c3O CARACTERIZADOS POR SEREM JOGADOS EM GRUPOS, NA MAIORIA DAS VEZES EM AMBIENTES FECHADOS, E GERALMENTE ENVOLVEM INTERA\u00c7\u00c3O SOCIAL E ESTRAT\u00c9GIA. ELES PODEM VARIAR DE JOGOS DE CARTAS E TABULEIRO A JOGOS DE HABILIDADE, COMO BILHAR E XADREZ. O PRINCIPAL OBJETIVO DESSES JOGOS \u00c9 PROPORCIONAR DIVERS\u00c3O E ENTRETENIMENTO PARA OS PARTICIPANTES, ESTIMULANDO AO MESMO TEMPO O PENSAMENTO ESTRAT\u00c9GICO, A TOMADA DE DECIS\u00d5ES E A SOCIALIZA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n

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\"\"\/<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em < https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/sala-de-recreacao-isometrica-com-simbolos-de-zona-wi-fi_14739382.htm#page=2&query=jogos%20de%20sal%C3%A3o%20desenho&position=3&from_view=search&track=ais<\/a> > acesso 09\/11\/2023.<\/p>\n\n\n\n

EXEMPLOS DE JOGOS DE SAL\u00c3O:<\/p>\n\n\n\n

JOGOS DE CARTAS: PACI\u00caNCIA, MEXE-MEXE, UNO, JOGO DA MEM\u00d3RIA.<\/p>\n\n\n\n

JOGOS DE TABULEIRO: XADREZ, DAMAS, GAM\u00c3O, MONOP\u00d3LIO.<\/p>\n\n\n\n

JOGOS DE HABILIDADE: SINUCA, PEBOLIM, DARDOS.<\/p>\n\n\n\n

EM RESUMO, OS JOGOS DE SAL\u00c3O, COM SUA RICA HIST\u00d3RIA E VARIEDADE DE OP\u00c7\u00d5ES, CONTINUAM A ENCANTAR PESSOAS DE TODAS AS IDADES. SEJA EM UMA TARDE CHUVOSA EM FAM\u00cdLIA OU DURANTE UM ENCONTRO COM AMIGOS, ESSES JOGOS PROPORCIONAM MOMENTOS PRECIOSOS DE DIVERS\u00c3O E APRENDIZADO MANTENDO VIVA UMA TRADI\u00c7\u00c3O L\u00daDICA QUE ATRAVESSA GERA\u00c7\u00d5ES.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUAL O SEU JOGO DE SAL\u00c3O PREFERIDO?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O JOGO DE DAMAS \u00c9 UM JOGO DE CARTAS OU UM JOGO DE TABULEIRO?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

MARQUE A ALTERNATIVA ABAIXO QUE REPRESENTA UM JOGO DE CARTAS.<\/p>\n\n\n\n

(A) UNO.<\/p>\n\n\n\n

(B) PEBOLIM.<\/p>\n\n\n\n

(C) SINUCA.<\/p>\n\n\n\n

(D) XADREZ.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUAL \u00c9 O PRINCIPAL OBJETIVO DOS JOGOS DE SAL\u00c3O, DE ACORDO COM O TEXTO?<\/p>\n\n\n\n

(A) ESTIMULAR A RIVALIDADE.<\/p>\n\n\n\n

(B) PROMOVER A COMPETI\u00c7\u00c3O INTENSA.<\/p>\n\n\n\n

(C) PROPORCIONAR DIVERS\u00c3O E ENTRETENIMENTO, ESTIMULANDO O PENSAMENTO ESTRAT\u00c9GICO, A TOMADA DE DECIS\u00d5ES E A SOCIALIZA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(D) AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO F\u00cdSICO.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>L\u00edvia Analy Rezende Amancio<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(GO-EF01EF17) Conhecer e fruir alguns jogos de sal\u00e3o, valorizando o desenvolvimento de estrat\u00e9gias e socializa\u00e7\u00e3o , exercitando conceitos b\u00e1sicos de comportamento e conviv\u00eancia, como paci\u00eancia, partilha, e conceito de vit\u00f3ria e derrota.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>Base Nacional Comum curricular (BNCC).

DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S AMPLIADO\/DG-GO AMPLIADO. 

FREIRE, Jo\u00e3o Batista. Educa\u00e7\u00e3o de corpo inteiro: Teoria e pr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. S\u00e3o Paulo: Scipione, 2009.
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