{"id":172348,"date":"2023-11-07T15:40:50","date_gmt":"2023-11-07T18:40:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=172348"},"modified":"2023-11-07T16:47:57","modified_gmt":"2023-11-07T19:47:57","slug":"educacao-fisica-aventura-urbana","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-aventura-urbana\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – Aventura urbana"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/strong>\u00a0com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do\u00a05\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong>\u00a0Anos Iniciais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Dispon\u00edvel em < https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/pessoas-fazendo-atividades-ao-ar-livre-com-design-plano_2580633.htm#query=PR%C3%81TICA%20CORPORAL%20DE%20AVENTURA%20URBANA%20desenho&position=21&from_view=search&track=ais<\/a> > Acesso: 07\/11\/2023.<\/p>\n\n\n\n

AVENTURA URBANA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e1tica corporal de aventura urbana refere-se a atividades f\u00edsicas e esportivas que acontecem em ambientes urbanos, muitas vezes desafiando elementos naturais e artificiais encontrados nas cidades. Estas atividades combinam elementos de esportes radicais e atividades ao ar livre, adaptando-se ao ambiente urbano para criar experi\u00eancias emocionantes e estimulantes.<\/p>\n\n\n\n

As pr\u00e1ticas corporais de aventura urbana podem incluir uma variedade de atividades, como escalada em pr\u00e9dios ou estruturas urbanas, parkour, slackline, BMX e skate em parques de skate, entre outras. Elas geralmente exigem habilidades f\u00edsicas, agilidade, coordena\u00e7\u00e3o, e muitas vezes incorporam elementos criativos e expressivos.<\/p>\n\n\n\n

Hoje vamos falar especificamente sobre o slackline. Essa pr\u00e1tica tem suas ra\u00edzes no alpinismo e cresceu como uma pr\u00e1tica independente nos \u00faltimos anos, \u00e9 uma atividade que envolve equilibrar-se em uma fita tensionada entre dois pontos fixos (\u00e1rvores), geralmente a pouca altura do ch\u00e3o. O objetivo do slackline \u00e9 bem simples: atravessar a fita de um ponto ao outro sem quedas .<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: < https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/jovem-se-equilibrando-na-corda-do-slackline_19714871.htm#query=slackline%20desenho&position=8&from_view=search&track=ais<\/a> > Acesso em: 07\/11\/2023.<\/p>\n\n\n\n

Existe ainda algumas varia\u00e7\u00f5es que adicionam dificuldade ao esporte como \u201cWaterline\u201d (slackline sobre \u00e1gua) e \u201cHighline\u201d (em grandes alturas), al\u00e9m de \u201cTrickline\u201d (somente para fazer manobras) e \u201cLongline\u201d (slackline de dist\u00e2ncia longa, normalmente acima de 40 metros)<\/p>\n\n\n\n

Esta atividade n\u00e3o apenas oferece uma forma \u00fanica de exerc\u00edcio f\u00edsico, mas tamb\u00e9m promove a criatividade, a supera\u00e7\u00e3o de desafios e a conex\u00e3o com o ambiente urbano de uma maneira inovadora e emocionante. Al\u00e9m disso, as pr\u00e1ticas corporais de aventura urbana frequentemente incentivam a comunidade, a colabora\u00e7\u00e3o e o esp\u00edrito de camaradagem entre os praticantes.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De que forma o slackline promove n\u00e3o apenas o desenvolvimento f\u00edsico, mas tamb\u00e9m aspectos como criatividade, supera\u00e7\u00e3o de desafios e conex\u00e3o com o ambiente urbano? Explique como esses elementos s\u00e3o fundamentais para a experi\u00eancia dos praticantes de slackline.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escreva sobre as varia\u00e7\u00f5es do slackline e como elas adicionam desafios e complexidade a essa pr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o objetivo principal do slackline?<\/p>\n\n\n\n

A) Escalar pr\u00e9dios urbanos.<\/p>\n\n\n\n

(B) Equilibrar-se em uma fita tensionada entre dois pontos fixos.<\/p>\n\n\n\n

(C) Realizar manobras em rampas de skate.<\/p>\n\n\n\n

(D) Correr em uma trilha urbana.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 a varia\u00e7\u00e3o do slackline que envolve equilibrar-se sobre a \u00e1gua?<\/p>\n\n\n\n

(A) Waterline.<\/p>\n\n\n\n

(B) Trickline.<\/p>\n\n\n\n

(C) Highline.<\/p>\n\n\n\n

(D) Longline.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Livia Analy Rezende Amancio<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>GO-EF05EF20) Vivenciar e analisar pr\u00e1ticas corporais de aventura na institui\u00e7\u00e3o escolar e em \u00e1reas verdes, explorando diversos materiais, t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias, resgatando e empregando os valores e atitudes com vistas \u00e0 sustentabilidade.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>Base Nacional Comum curricular(BNCC).
DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S AMPLIADO\/DG-GO AMPLIADO. 
Vivaslack, dispon\u00edvel em: < https:\/\/vivaslack.com.br\/<\/a> > , acesso em 13, out, 2023.
BARTHOLDO, T. L.; ANDRADE, M. V. P. Esportes Radicais. Praticando o slackline. Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ. 2011. 
CBER- Confedera\u00e7\u00e3o Brasileira de Esportes Radicais, Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.cber.com.br<\/a> \/, Acesso em 15 SET 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":172352,"template":"","ef_categoria":[14,22],"ef_ano":[88],"ef_componente":[97],"class_list":["post-172348","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-5o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172348","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172348\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":172386,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172348\/revisions\/172386"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/172352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172348"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=172348"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=172348"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=172348"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}