{"id":172317,"date":"2023-11-06T18:57:53","date_gmt":"2023-11-06T21:57:53","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=172317"},"modified":"2024-01-15T20:50:16","modified_gmt":"2024-01-15T23:50:16","slug":"matematica-propriedades-e-diferencas-entre-figuras-bidimensionais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-propriedades-e-diferencas-entre-figuras-bidimensionais\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Propriedades e diferen\u00e7as entre figuras bidimensionais"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b7ffe2\"><strong>Esta atividade tem como base as Sequ\u00eancias Did\u00e1ticas propostas pelo Programa Minha Escola \u00e9 Nota 10 (MEN 10) &#8211; Goi\u00e2nia, com base no DC-GO Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b7ffe2\"><strong>D 3 &#8211; Identificar propriedades comuns e diferen\u00e7as entre figuras bidimensionais pelo n\u00famero de lados, pelos tipos de \u00e2ngulos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1cuWTDeox-UaGJ-Bi0jDPf0jSHSCXkrat\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1ghlglsfHbS7Yjg3g62Dx6kqIGVZyravR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES <\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1tp_rW4BoeIQjS-H3rvD5E3UMc9Z2y1-S\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Propriedades e diferen\u00e7as entre figuras bidimensionais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As figuras bidimensionais est\u00e3o por toda parte ao nosso redor, em cartazes, livros, objetos e at\u00e9 mesmo na natureza. E sabe o que \u00e9 mais interessante? Cada uma delas possui caracter\u00edsticas \u00fanicas que podemos descobrir observando seus lados e \u00e2ngulos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vamos come\u00e7ar falando sobre os lados das figuras. Cada figura tem uma quantidade espec\u00edfica de lados, o que nos ajuda a diferenci\u00e1-las umas das outras.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Tri\u00e2ngulos<\/strong>: T\u00eam <strong>tr\u00eas <\/strong>lados. Podem ser diferentes, iguais ou at\u00e9 mesmo ter um lado mais comprido que os outros.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quadrados<\/strong>: Esses s\u00e3o especiais! Todos os seus <strong>quatro<\/strong> lados s\u00e3o do mesmo tamanho.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Ret\u00e2ngulos<\/strong>: Assim como o quadrado, eles tamb\u00e9m t\u00eam <strong>quatro <\/strong>lados, mas os lados opostos s\u00e3o iguais.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Pent\u00e1gonos<\/strong>: T\u00eam <strong>cinco<\/strong> lados. Lembre-se: penta significa cinco!<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Hex\u00e1gonos<\/strong>: Aqui, temos <strong>seis<\/strong> lados. Hexa \u00e9 o prefixo para seis.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Hept\u00e1gonos<\/strong>: Estes t\u00eam <strong>sete<\/strong> lados. Hepta \u00e9 o prefixo para sete.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Oct\u00f3gonos<\/strong>: T\u00eam <strong>oito<\/strong> lados. <strong>Octo<\/strong> \u00e9 o prefixo para oito.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, vamos falar sobre os \u00e2ngulos! Os \u00e2ngulos s\u00e3o como as &#8220;esquinas&#8221; das figuras e nos ajudam a entender melhor suas caracter\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>\u00c2ngulos retos<\/strong>: S\u00e3o \u00e2ngulos que parecem o canto de um livro ou caixa, formando um L. Eles t\u00eam <strong>90 graus<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>\u00c2ngulos agudos<\/strong>: S\u00e3o mais agudinhos, parecem a ponta de uma seta. Eles s\u00e3o <strong>menores que 90 graus<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>\u00c2ngulos obtusos<\/strong>: Esses s\u00e3o mais abertos, <strong>maiores que 90 graus<\/strong>, mas n\u00e3o chegam a 180 graus.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>\u00c2ngulos rasos<\/strong>: S\u00e3o aqueles bem abertos, quase como uma linha reta. Eles t\u00eam <strong>180 graus<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Exemplos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><em>Classifica\u00e7\u00e3o pelo n\u00famero de lados.<\/em><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/ZjBA11BavjYbbQhMG-fwhwqnSmIFQzYD67d4j7Q1xnq-H25jWuwO2juJwy0YXIP3u9IgsOUIUb9bvYTvvfr3tFZ-V7qvGMwmQ3V7LcGcgPuY6QTRiuglCxOaDEQa2gu8LDTOmyxJ7zmW\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/zTRQZn4doH5GFWTC4PzWa8B4Vuxh1RmI_X6O1GhOi2w_WBNEX6-gCEcH-xFjvPBPmvQQFT3TYmbXHsIETEv561QlrA102mDhtH80ngMxthqCx0lazxgIbeXzP5fDlwqL8qIZ2DPm0JIE\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><em>Classifica\u00e7\u00e3o por \u00e2ngulos:<\/em><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/Noy0wSjg2x66BxSlhdWHCXx2_-I0LBxBB1PKYCCPHIyEQpz5Zy6k4mh5zw_vcrxIJ74HkKB31JkQlfl6a1pIO8kDc9W_MgH8ePRIOQMc5ekn3Edtjvl3zs3MfgvDxc7ae7I_Er-VmRe-\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/jH0Yi_pc5mShfj7d-eb4KC3TssXNimKvRDQh3iZ5ZiXT9MSuy-MW_stscNNr4OK4P-O97w8wWCAMvxr4CNUc70n4rNQnXO4UdFQg5HscQo3nVrSzNfmky9TU57dn-tUU09ZCUq-X2wqu\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/8CbCjPA__mN4oD-9-mLzPLI-bG55frf8CiPaXzFVQphm-wNbQ9VFezfAOta6p8w2KWxa-zusQTEM_-w1pQFufOjmClasGmZyjKTcTpYLrRkzc-nSDa_ykQFvyi9cFQtkcm3Z-FQfNjOA\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b7ffe2\"><strong>Assista a videoaula  a seguir:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Videoaula 8 - Matem\u00e1tica - D3 - Identificar propriedades comuns e diferen\u00e7as entre figur... - 5\u00ba Ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/d6_9W37xV4Y?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: YouTube, Canal: Portal Conex\u00e3o Escola -Videoaula 8 &#8211; Matem\u00e1tica &#8211; D3 &#8211; Identificar propriedades comuns e diferen\u00e7as entre figur&#8230; &#8211; 5\u00ba Ano<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#debdff\"><strong>Quest\u00e3o 1 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Um grupo de alunos decidiu criar um jogo de tabuleiro com pe\u00e7as em forma de figuras bidimensionais. Eles escolheram as seguintes figuras para as pe\u00e7as: um hex\u00e1gono, um quadrado, um tri\u00e2ngulo equil\u00e1tero e um pent\u00e1gono.<br>Considerando as caracter\u00edsticas de cada figura, a pe\u00e7a com mais lados \u00e9 o<br>a) Hex\u00e1gono.<br>b) Quadrado.<br>c) Tri\u00e2ngulo equil\u00e1tero.<br>d) Pent\u00e1gono.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#debdff\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A turma da escola est\u00e1 organizando um concurso de desenhos de bandeiras. Cada aluno deve criar uma bandeira usando apenas figuras bidimensionais. Jaqueline decidiu criar uma bandeira com uma figura que possui quatro lados, sendo os opostos com o mesmo comprimento e quatro \u00e2ngulos retos.<br>Jaqueline escolheu o<br>a) Quadrado.<br>b) Tri\u00e2ngulo escaleno.<br>c) Hex\u00e1gono.<br>d) Ret\u00e2ngulo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#debdff\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Imagine que voc\u00ea \u00e9 um arquiteto ou uma arquiteta e foi contratado para desenhar uma pra\u00e7a em sua cidade. A pra\u00e7a deve ter no m\u00ednimo tr\u00eas diferentes figuras bidimensionais (regulares ou irregulares), podendo ser utilizados tamb\u00e9m os corpos redondos. Explique em detalhes quais figuras voc\u00ea escolheria para compor o projeto e por que as escolheu. Desenhe um esbo\u00e7o da pra\u00e7a indicando as figuras e suas caracter\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#debdff\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora voc\u00ea \u00e9 um explorador em uma miss\u00e3o para mapear uma ilha rec\u00e9m-descoberta. Enquanto explora a ilha, voc\u00ea encontra forma\u00e7\u00f5es naturais e vegeta\u00e7\u00e3o que t\u00eam diferentes formas geom\u00e9tricas. Escolha uma dessas forma\u00e7\u00f5es e descreva-a detalhadamente. Inclua informa\u00e7\u00f5es sobre o n\u00famero de lados, v\u00e9rtices e \u00e2ngulos que ela possui. Al\u00e9m disso, crie um desenho preciso da forma\u00e7\u00e3o que encontrou.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignwide is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Lucyana Oliveira Borba<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Pedagogia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td><strong>Descritores<\/strong><\/td><td>D 3 &#8211; Identificar propriedades comuns e diferen\u00e7as entre figuras bidimensionais pelo n\u00famero de lados, pelos tipos de \u00e2ngulos.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades<\/strong><\/td><td>(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar pol\u00edgonos, considerando lados, v\u00e9rtices e \u00e2ngulos, e desenh\u00e1-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular. Bras\u00edlia, 2018.<br>CADERNO APRENDER SEMPRE &#8211; 3\u00ba Bimestre 2023- 5\u00baAno\/ Ensino Fundamental\/ L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica\/ Prefeitura de Goi\u00e2nia- Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.<br>Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018.&nbsp;Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/cutt.ly\/MOsX7AS\">https:\/\/cutt.ly\/MOsX7AS<\/a>&gt; acessado em 26, jan. 22.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":172320,"template":"","ef_categoria":[13,19],"ef_ano":[88],"ef_componente":[94],"class_list":["post-172317","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo","ef_ano-5o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172317\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":175671,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172317\/revisions\/175671"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/172320"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=172317"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=172317"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=172317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}