{"id":172200,"date":"2023-11-01T10:30:14","date_gmt":"2023-11-01T13:30:14","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=172200"},"modified":"2023-11-07T11:59:03","modified_gmt":"2023-11-07T14:59:03","slug":"educacao-fisica-equilibrio-e-diversao-com-o-slackline","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-equilibrio-e-diversao-com-o-slackline\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: Equil\u00edbrio e divers\u00e3o com o slackline"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> Anos Iniciais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fonte: canva.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Equil\u00edbrio e divers\u00e3o com o slackline<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O slackline \u00e9 uma pr\u00e1tica de equil\u00edbrio que tem suas ra\u00edzes nos movimentos de escalada. Inicialmente popularizada por escaladores nos parques nacionais dos EUA, rapidamente se espalhou como uma forma de aprimorar o equil\u00edbrio e a concentra\u00e7\u00e3o. O conceito b\u00e1sico \u00e9 simples: equilibrar-se em uma fita el\u00e1stica esticada entre dois pontos fixos, geralmente \u00e1rvores.<\/p>\n\n\n\n

Para dominar o slackline, \u00e9 essencial compreender os fundamentos t\u00e9cnicos e t\u00e1ticos. A postura adequada e o foco no ponto de equil\u00edbrio s\u00e3o cruciais. O uso consciente do corpo e o controle preciso dos movimentos s\u00e3o fundamentais para evitar quedas.<\/p>\n\n\n\n

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O material utilizado para o slackline geralmente inclui uma fita de nylon el\u00e1stica, dispositivos de tens\u00e3o e prote\u00e7\u00f5es para as \u00e1rvores. A flexibilidade da fita \u00e9 vital para absorver os impactos e manter o equil\u00edbrio.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Fonte: canva.com<\/p>\n\n\n\n

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Embora n\u00e3o seja t\u00e3o popular quanto alguns esportes convencionais, o slackline est\u00e1 ganhando destaque com competi\u00e7\u00f5es emocionantes, onde os atletas exibem suas habilidades em percursos desafiadores e realizam manobras criativas. Essas competi\u00e7\u00f5es promovem a comunidade e a divers\u00e3o, incentivando a pr\u00e1tica segura e respons\u00e1vel.<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Fonte: canva.com<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante lembrar que, ao desfrutar da natureza durante a pr\u00e1tica do slackline, devemos preservar o meio ambiente. Evite instalar o equipamento em \u00e1rvores fr\u00e1geis e siga as diretrizes locais para proteger a flora e a fauna ao seu redor. O slackline, quando praticado de forma consciente, n\u00e3o apenas proporciona uma experi\u00eancia emocionante, mas tamb\u00e9m promove o respeito e a conserva\u00e7\u00e3o da natureza.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobre a origem do slackline, completo o texto a seguir com as palavras da tabela.<\/p>\n\n\n\n

CHUVA<\/strong><\/td>ESCALADA<\/strong><\/td>EQUIL\u00cdBRIO <\/strong><\/td>SEMANAS<\/strong><\/td>SLACKLINE<\/strong><\/td>ESPORTE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

O __________________ iniciou-se a partir da d\u00e9cada de 60, nos EUA, nos campos de escalada do Vale de Yosemite. Os escaladores passavam _________________ acampando em busca de novas \u00e1reas de escalada. Nos tempos vagos ou quando a ________________ atrapalhava, eles esticavam as suas fitas, atrav\u00e9s dos equipamentos, para treinar o __________________ e caminhar. Com isso, perceberam que sua postura tamb\u00e9m melhorava, facilitando a pr\u00e1tica da ______________________. Assim surgiu o __________________________.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como a pr\u00e1tica consciente do slackline pode contribuir para a preserva\u00e7\u00e3o da natureza?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o material essencial utilizado para praticar slackline?<\/p>\n\n\n\n

(A) Cordas de escalada e capacetes de prote\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(B) Fitas de nylon el\u00e1sticas, dispositivos de tens\u00e3o e prote\u00e7\u00f5es para \u00e1rvores.<\/p>\n\n\n\n

(C) Pranchas de surf e coletes salva-vidas.<\/p>\n\n\n\n

(D) Cordas de pular e halteres.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o objetivo das competi\u00e7\u00f5es de slackline mencionadas no texto?<\/p>\n\n\n\n

(A) Exibir animais selvagens em percursos desafiadores.<\/p>\n\n\n\n

(B) Realizar manobras criativas em ambientes urbanos.<\/p>\n\n\n\n

(C) Promover a comunidade e a divers\u00e3o, exibindo habilidades em percursos desafiadores.<\/p>\n\n\n\n

(D) Competir para alcan\u00e7ar a maior altura em uma fita el\u00e1stica.<\/p>\n\n\n\n

Autoria:<\/strong><\/td>Livia Analy Rezende Amancio<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(GO-EF04EF19) Vivenciar pr\u00e1ticas corporais de aventura na institui\u00e7\u00e3o escolar e em \u00e1reas verdes, explorando diversos materiais, t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias, resgatando e assimilando os valores e atitudes com vistas \u00e0 sustentabilidade.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>Base Nacional Comum curricular(BNCC).

DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S AMPLIADO\/DG-GO AMPLIADO.
 
Vivaslack, dispon\u00edvel em: < https:\/\/vivaslack.com.br\/<\/a> > , acesso em 13, out, 2023.

BARTHOLDO, T. L.; ANDRADE, M. V. P. Esportes Radicais. Praticando o slackline. Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ. 2011. 

CBER- Confedera\u00e7\u00e3o Brasileira de Esportes Radicais, Dispon\u00edvel em:
http:\/\/www.cber.com.br<\/a> \/, Acesso em 15 SET 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":172201,"template":"","ef_categoria":[14,22],"ef_ano":[87],"ef_componente":[97],"class_list":["post-172200","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-4o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":172339,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172200\/revisions\/172339"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/172201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=172200"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=172200"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=172200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}