{"id":172162,"date":"2023-10-31T16:43:21","date_gmt":"2023-10-31T19:43:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=172162"},"modified":"2023-12-12T19:14:13","modified_gmt":"2023-12-12T22:14:13","slug":"ciencias-da-natureza-grandezas-entre-o-sistema-solar-a-galaxia-e-o-universo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-grandezas-entre-o-sistema-solar-a-galaxia-e-o-universo\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Grandezas entre o Sistema Solar, a gal\u00e1xia e o universo"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Ci\u00eancias da Natureza<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ano <\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\"\"
ALIEN, Aaron. Astronaut on background of Earth; ISS, moon. Canva. Download em 31\/10\/2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

GRANDEZAS ENTRE O SISTEMA SOLAR, A GAL\u00c1XIA E O UNIVERSO<\/h1>\n\n\n\n

O Sistema Solar \u00e9 composto por diversos elementos – como o Sol, oito planetas e suas luas, asteroides, cometas e uma s\u00e9rie de outros corpos celestes menores. O Sol \u00e9 uma estrela de tamanho mediano, \u00e9 o centro do Sistema Solar e sua influ\u00eancia gravitacional mant\u00e9m todos os outros corpos em \u00f3rbita ao seu redor. Al\u00e9m dele, os planetas, incluindo a Terra, s\u00e3o os maiores membros do Sistema Solar e variam em tamanho, composi\u00e7\u00e3o e caracter\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n

A dist\u00e2ncia m\u00e9dia entre o Sol e o nosso planeta, chamada de Unidade Astron\u00f4mica (UA), \u00e9 de cerca de 93 milh\u00f5es de milhas. Esse valor corresponde a aproximadamente 150 milh\u00f5es de quil\u00f4metros. Consideravelmente grande para os padr\u00f5es terrestres, essa medida \u00e9 apenas uma pequena fra\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o. A vastid\u00e3o do Sistema Solar se torna ainda mais evidente ao considerar que o planetoide e ex-nono-planeta Plut\u00e3o est\u00e1 a mais de 39 UA do Sol, enquanto a Voyager 1, a sonda espacial mais distante da Terra, j\u00e1 percorreu mais de 150 UA desde o seu lan\u00e7amento em 1977. <\/p>\n\n\n\n

Apesar dessas dist\u00e2ncias astron\u00f4micas destacarem a vastid\u00e3o do espa\u00e7o dentro do Sistema Solar, ele \u00e9 apenas uma pequena parte de algo muito maior: a nossa gal\u00e1xia, Via L\u00e1ctea. Ela \u00e9 uma vasta cole\u00e7\u00e3o de estrelas, sistemas solares e uma infinidade de objetos celestes. Sua forma espiral, com bra\u00e7os que se estendem pelo espa\u00e7o e abrigam a maioria das estrelas que podemos ver a olho nu \u00e0 noite. <\/p>\n\n\n\n

A extens\u00e3o da via L\u00e1ctea \u00e9 t\u00e3o grande que a luz, que viaja a uma velocidade incr\u00edvel de aproximadamente 299.792.458 metros por segundo, leva cerca de 100 mil anos para atravess\u00e1-la de um lado ao outro. Assim, a luz de muitas estrelas que vemos no c\u00e9u, \u00e0 noite, pode ter viajado por dezenas de milhares de anos-luz antes de chegar aos nossos olhos.<\/p>\n\n\n\n

Ao reconhecermos que o nosso Sistema Solar \u00e9 apenas um ponto min\u00fasculo em uma vastid\u00e3o c\u00f3smica, \u00e9 ainda mais intrigante notarmos que a Via L\u00e1ctea \u00e9 apenas uma das bilh\u00f5es de gal\u00e1xias que comp\u00f5em o universo observ\u00e1vel. Ele cont\u00e9m bilh\u00f5es de trilh\u00f5es de estrelas, gal\u00e1xias e incont\u00e1veis objetos c\u00f3smicos. Assim, as dist\u00e2ncias entre gal\u00e1xias s\u00e3o medidas em milh\u00f5es de anos-luz, e a luz emitida por essas gal\u00e1xias leva milh\u00f5es ou at\u00e9 bilh\u00f5es de anos para viajar at\u00e9 n\u00f3s. Quando olhamos para gal\u00e1xias distantes no espa\u00e7o, estamos, na verdade, olhando para uma \u00e9poca em que o universo era muito mais jovem.<\/p>\n\n\n\n

Essa compreens\u00e3o da vastid\u00e3o do universo nos convida a refletir sobre nosso lugar no cosmos. Somos uma esp\u00e9cie que habita um planeta em uma gal\u00e1xia entre bilh\u00f5es de gal\u00e1xias, nos encorajando a proteger nosso planeta, a nossa casa.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De forma simplificada, dizemos que o Sistema Solar \u00e9 composto por uma estrela – o Sol, oito planetas, al\u00e9m de seus sat\u00e9lites naturais. A \u00f3rbita que tais corpos celestes fazem em torno do Sol ocorre devido<\/p>\n\n\n\n

(A) \u00e0 din\u00e2mica do Universo, em que corpos se movimentam de forma el\u00edptica. 
(B) \u00e0 for\u00e7a gravitacional que o Sol exerce sobre os outros corpos celestes.
(C) \u00e0 lei da in\u00e9rcia, em que um corpo tende a permanecer em movimento.
(D) ao fato de que o Sol \u00e9 uma estrela que est\u00e1 no centro do Universo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Podemos afirmar que uma unidade astron\u00f4mica (UA) corresponde <\/p>\n\n\n\n

(A) aos extremos da gal\u00e1xia Via L\u00e1ctea.
(B) \u00e0 dist\u00e2ncia entre Merc\u00fario a Netuno.
(C) ao di\u00e2metro do Sol: nossa estrela.
(D) \u00e0 dist\u00e2ncia entre o Sol e a Terra.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A tabela a seguir representa as dist\u00e2ncias entre planetas e o Sol, em unidades astron\u00f4micas (UA).  <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

A partir dos dados que a tabela apresenta, \u00e9 poss\u00edvel concordar que<\/p>\n\n\n\n

(A) a Terra \u00e9 o planeta central do Sistema Solar.
(B) Marte \u00e9 o planeta mais pr\u00f3ximo da Terra.
(C) o planeta V\u00eanus \u00e9 o mais pr\u00f3ximo da Terra.
(D) os planetas mais distantes do Sol s\u00e3o rochosos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobre a Unidade Astron\u00f4mica e os anos-luz, analise as frases a seguir:<\/p>\n\n\n\n

I.<\/strong> As Unidades Astron\u00f4micas (UA) s\u00e3o mais frequentemente usadas para dist\u00e2ncias no Sistema Solar.
II. <\/strong>Um ano-luz \u00e9 a dist\u00e2ncia que a luz percorre durante um ano (cerca de 9,46 trilh\u00f5es de quil\u00f4metros).
III.<\/strong> A Unidade Astron\u00f4mica \u00e9 uma medida relacionada a dist\u00e2ncias, e os anos-luz relacionam-se a velocidades.
IV.<\/strong> Uma Unidade Astron\u00f4mica corresponde a 150 milh\u00f5es de quil\u00f4metros, ou seja: um ano-luz.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Podemos afirmar que as frases corretas s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

(A) I e II.
(B) I e IV.
(C) II e III.
(D) III e IV.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vitor Ramil \u00e9 m\u00fasico, compositor e escritor brasileiro, nascido em Pelotas, Rio Grande do Sul. Sua carreira musical \u00e9 marcada pela fus\u00e3o de elementos da m\u00fasica popular brasileira com influ\u00eancias do folclore ga\u00facho e da m\u00fasica internacional, resultando em um algo \u00fanico e inovador. Uma de suas can\u00e7\u00f5es, \u201cEstrela, estrela\u201d interpretada por Milton Nascimento, no \u00e1lbum \u201cE a Gente Sonhando\u201d, de 2010. leia atentamente as suas duas primeiras estrofes:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cEstrela, estrela
Como ser assim
T\u00e3o s\u00f3, t\u00e3o s\u00f3
E nunca sofrer
Brilhar, brilhar
Quase sem querer
Deixar, deixar
Ser o que se \u00e9\u201c<\/p>\nEstrela, estrela, de Vitor Ramil<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

A) Podemos ter a certeza de que as estrelas que vemos no c\u00e9u noturno ainda existem? Por que?<\/p>\n\n\n\n

B) \u00c9 poss\u00edvel afirmar que uma estrela est\u00e1 s\u00f3? Explique a sua resposta.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria<\/strong><\/td>Mariana Araguaia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr>
Componente curricular<\/strong><\/td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr>
Habilidade<\/strong><\/td>(EF09CI14) Descrever a composi\u00e7\u00e3o e a estrutura do Sistema Solar, Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores, assim como a localiza\u00e7\u00e3o do Sistema Solar na nossa Gal\u00e1xia, a Via L\u00e1ctea, e dela no Universo: apenas uma gal\u00e1xia dentre bilh\u00f5es.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>CARNEVALLE, M. R. Ararib\u00e1 mais Ci\u00eancias: 9\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018. 272 p.

GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume III Ensino Fundamental Anos Finais. Dispon\u00edvel em <https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais<\/a>>. Acesso em 16\/06\/2023.

______. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado – Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: <sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2>. Acesso em 16\/06\/2023.

HIRANAKA. R. A. B.; HORTENCIO, T. M. A. Inspire Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018. 256 p.

INOVA\u00c7\u00c3O Tecnol\u00f3gica. Unidade Astron\u00f4mica agora \u00e9 um valor fixo. Inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. Dispon\u00edvel em <https:\/\/www.inovacaotecnologica.com.br\/noticias\/noticia.php?artigo=unidade-astronomica-distancia-entre-terra-sol&id=020130120918>. Acesso em 01\/11\/2023.

PLANET\u00c1RIO ITINERANTE. Oficina Unidades de Medidas Astron\u00f4micas. Universidade Federal de S\u00e3o Jo\u00e3o Del Rei. Dispon\u00edvel em <https:\/\/ufsj.edu.br\/portal2-repositorio\/File\/dcnat\/Unidades%20de%20Medidas%20Astronomicas<\/a>>. Acesso em 01\/11\/2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":172165,"template":"","ef_categoria":[28,31],"ef_ano":[92],"ef_componente":[98],"class_list":["post-172162","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-9o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":174115,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172162\/revisions\/174115"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/172165"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=172162"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=172162"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=172162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}