{"id":172116,"date":"2023-11-01T08:36:19","date_gmt":"2023-11-01T11:36:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=172116"},"modified":"2023-11-01T08:36:20","modified_gmt":"2023-11-01T11:36:20","slug":"ge-gra-polo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ge-gra-polo\/","title":{"rendered":"Geografia – Regi\u00f5es polares e impactos socioambientais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Geografia<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 8\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Polos. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/urso-polar-pinguim-%C3%A1rtico-ant%C3%A1rtico-3277930\/>. Acesso em: 01, nov. 2023<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Regi\u00f5es polares e impactos socioambientais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As regi\u00f5es polares encontram- se nos extremos do nosso planeta, ao norte temos o \u00c1rtico e ao sul a Ant\u00e1rtida. Na regi\u00e3o polar norte o Oceano \u00c1rtico, que em grego significa urso, recebe esse nome em decorr\u00eancia da sua proximidade com as constela\u00e7\u00f5es de Ursa Maior e Ursa Menor, j\u00e1 o Ant\u00e1rtida \u00e9 o que est\u00e1 oposto ao \u00c1rtico; o anti \u00c1rtico, e por isso recebe esse nome. <\/p>\n\n\n\n

Podemos observar nas regi\u00f5es polares impactos socioambientais cada vez maiores \u00e0 medida que o mundo enfrenta mudan\u00e7as clim\u00e1ticas aceleradas e crescente explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica dessas \u00e1reas. Al\u00e9m de abrigar ecossistemas \u00fanicos, as regi\u00f5es polares tamb\u00e9m contribuem de forma significativa para a regula\u00e7\u00e3o do clima global e s\u00e3o lar de comunidades ind\u00edgenas e pesquisadores que enfrentam desafios significativos devido \u00e0s mudan\u00e7as em curso.<\/p>\n\n\n\n

O derretimento do gelo nas regi\u00f5es polares tem sido um dos impactos ambientais mais vis\u00edveis nas regi\u00f5es polares, que contribui para a eleva\u00e7\u00e3o do n\u00edvel do mar em todo o planeta. O derretimento das calotas polares tamb\u00e9m desregula a vida marinha, o que gera consequ\u00eancias para a fauna da regi\u00e3o, impactando os ursos polares, as focas, os pinguins, as aves, dentre outros. Al\u00e9m disso, o derretimento do permafrost (extensa camada permanentemente congelada de gelo, fragmentos de rochas e solo) no \u00c1rtico libera gases de efeito estufa, como o metano, que podem agravar as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

Os interesses pelos recursos naturais nas regi\u00f5es polares podem gerar expressivos impactos socioambientais. Al\u00e9m das disputas geopol\u00edticas pelos territ\u00f3rios polares, as atividades econ\u00f4micas ligadas \u00e0 extra\u00e7\u00e3o do petr\u00f3leo, g\u00e1s, minerais e a pesca podem gerar grandes riscos ambientais como os derramamentos de \u00f3leo e a polui\u00e7\u00e3o, podendo trazer consequ\u00eancias devastadoras para os ecossistemas locais.<\/p>\n\n\n\n

As comunidades ind\u00edgenas que habitam as regi\u00f5es polares, como os Inuit no \u00c1rtico e os povos nativos da regi\u00e3o circumpolar na Sib\u00e9ria, enfrentam desafios \u00fanicos devido \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e \u00e0 press\u00e3o econ\u00f4mica. A perda de gelo marinho afeta diretamente as atividades tradicionais, como a ca\u00e7a e a pesca, que s\u00e3o essenciais para a subsist\u00eancia dessas comunidades. Al\u00e9m disso, a r\u00e1pida moderniza\u00e7\u00e3o e globaliza\u00e7\u00e3o t\u00eam um impacto cultural profundo, amea\u00e7ando as tradi\u00e7\u00f5es e o modo de vida desses povos. Vale destacar que na Ant\u00e1rtida n\u00e3o existem povos nativos, apenas militares e cientistas de v\u00e1rios pa\u00edses que ocupam a regi\u00e3o para possibilitar pesquisas cient\u00edficas. <\/p>\n\n\n\n

V\u00e1rias ONG\u2019s defendem a preserva\u00e7\u00e3o das regi\u00f5es polares, por\u00e9m \u00e9 fundamental pensar em mecanismos mais efetivos e que cont\u00e9m como a coopera\u00e7\u00e3o internacional para redu\u00e7\u00e3o do aquecimento global e preserva\u00e7\u00e3o das regi\u00f5es polares. <\/p>\n\n\n\n

RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n

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Regi\u00f5es polares – Fonte: <\/strong>https:\/\/www.otempo.com.br\/charges\/charge-o-tempo-22-09-2018-1.2034612<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A charge representa um impacto socioambiental comum \u00e0s regi\u00f5es polares devido \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, de acordo com a cr\u00edtica presente na charge assinale alternativa que corrobora para cr\u00edtica evidenciada. <\/p>\n\n\n\n

(A) Aumento da biodiversidade<\/p>\n\n\n\n

(B) Degelo das calotas polares<\/p>\n\n\n\n

(C) Redu\u00e7\u00e3o das emiss\u00f5es de gases de efeito estufa<\/p>\n\n\n\n

(D) Expans\u00e3o das pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Descreva em detalhes os impactos socioambientais do derretimento das calotas de gelo nas regi\u00f5es polares. Como isso afeta tanto o meio ambiente quanto as comunidades que dependem dessas \u00e1reas?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe a charge.<\/p>\n\n\n

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Confer\u00eancia s\u00e9ria sobre o aquecimento global – Fonte:<\/strong> https:\/\/www.jornalnh.com.br\/index.php?id=\/noticias\/regiao\/materia.php&cd_matia=87080&dinamico=1<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Considerando a cr\u00edtica presente na charge, aponte quais medidas devem ser adotadas para combater o aquecimento global.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas afetam os ecossistemas marinhos nas regi\u00f5es polares?<\/p>\n\n\n\n

(A) Promovendo o florescimento de recifes de coral<\/p>\n\n\n\n

(B) Aumentando a popula\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies de peixes de \u00e1gua doce<\/p>\n\n\n\n

(C) Reduzindo a extens\u00e3o do gelo marinho, afetando esp\u00e9cies dependentes do gelo<\/p>\n\n\n\n

(D) Criando condi\u00e7\u00f5es ideais para a agricultura marinha<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Ailton Silva <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF08GE21-C) Caracterizar as regi\u00f5es polares e identificar os impactos ambientais provocados nestas regi\u00f5es devido \u00e0 a\u00e7\u00e3o humana.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancia bibliogr\u00e1fica:<\/strong><\/td>BBC. Quem s\u00e3o os donos do \u00c1rtico e por que \u00e9 pol\u00eamico explorar seus recursos. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/geral-61297451>. Acesso em: 30, out. 2023.
FRANCO, J. Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 geopol\u00edtica das regi\u00f5es polares. Revista de Geopol\u00edtica, v. 5, n\u00ba 2, p. 50-66, jul.\/dez. 2014. Dispon\u00edvel em:<http:\/\/www.revistageopolitica.com.br\/index.php\/revistageopolitica\/article\/view\/109\/108>. Acesso em: 30, out. 2023
FUENTES, P. Regi\u00e3o \u00e1rtica tem import\u00e2ncia geopol\u00edtica, econ\u00f4mica e ambiental. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/jornal.usp.br\/atualidades\/regiao-artica-tem-importancia-geopolitica-economica-e-ambiental\/>. Acesso em: 30, out. 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":172117,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[91],"ef_componente":[96],"class_list":["post-172116","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-8o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172116","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":172183,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172116\/revisions\/172183"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/172117"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172116"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=172116"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=172116"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=172116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}