{"id":172037,"date":"2023-11-01T07:00:00","date_gmt":"2023-11-01T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=172037"},"modified":"2023-12-19T15:10:36","modified_gmt":"2023-12-19T18:10:36","slug":"educacao-fisica-queimada-jogo-popular-com-caracteristicas-competitivas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-queimada-jogo-popular-com-caracteristicas-competitivas\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Jogo popular competitivo – Queimada."},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba ANO do Ensino Fundamental – Anos Finais <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Iniciaremos mais uma sequ\u00eancia did\u00e1tica que apresenta como objetivo principal desenvolver saberes alusivos ao jogo popular competitivo “QUEIMADA”. Vamos aos estudos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

JOGO POPULAR COMPETITIVO – QUEIMADA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Imagem do arquivo pessoal: Elaine Faria de Oliveira. Acesso: 31 de Outubro de 2023.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

ORIGEM <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A origem exata do jogo de queimada \u00e9 desconhecida, acredita-se que tenha surgido na Idade m\u00e9dia, na Europa Meridional , possivelmente na Gr\u00e9cia Antiga. O jogo era conhecido como “phaininda” <\/strong>e era praticado por soldados gregos contra invas\u00e3o b\u00e1rbara com arremessos por meio de bolas de fogo, uma forma de treinamento f\u00edsico e estrat\u00e9gica.<\/p>\n\n\n\n

EVOLU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com o passar do tempo, o jogo se espalhou por diferentes regi\u00f5es e culturas, adquirindo varia\u00e7\u00f5es e nomes diferentes.  Na Inglaterra, por exemplo, o jogo era chamado de \u201cdodgeball\u201d <\/strong>e era praticado principalmente por crian\u00e7as. No Brasil, a \u201cqueimada\u201d f<\/strong>oi introduzida pelos colonizadores portugueses e se tornou popular nas escolas e nas ruas.<\/p>\n\n\n\n

REGRAS B\u00c1SICAS <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A queimada \u00e9 um jogo popular em que dois times competem para eliminar os jogadores do time advers\u00e1rio, acertando-os com uma bola. O objetivo \u00e9 queimar todos os jogadores do time advers\u00e1rio antes que eles queimem todos os jogadores do seu time.<\/p>\n\n\n\n

As regras b\u00e1sicas do jogo s\u00e3o as seguintes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Divida os jogadores em 02 equipes, geralmente com o mesmo n\u00famero de participantes em cada time;<\/li>\n\n\n\n
  • Marque uma \u00e1rea de jogo, que pode ser um campo, quadra ou qualquer espa\u00e7o aberto;<\/li>\n\n\n\n
  • Coloque uma linha no meio do campo, que divide os dois times. Cada time se posiciona atr\u00e1s da linha de partida; <\/li>\n\n\n\n
  • Realize o sorteio para ver quem inicia o jogo; <\/li>\n\n\n\n
  • Geralmente s\u00e3o usadas bolas de borracha macia ou confeccionada com meias.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    DESENVOLVIMENTO DO JOGO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O jogo come\u00e7a quando um dos times lan\u00e7a uma bola em dire\u00e7\u00e3o ao time advers\u00e1rio. Os jogadores podem se mover livremente dentro da \u00e1rea de jogo, mas n\u00e3o podem passar para o lado advers\u00e1rio. Se um jogador for atingido por uma bola lan\u00e7ada pelo time advers\u00e1rio, ele est\u00e1 “queimado” <\/strong>e deve sair do jogo. Ele pode ficar na \u00e1rea destinada aos que forem queimados, mas n\u00e3o pode participar ativamente. O jogo continua at\u00e9 que todos os jogadores de um time sejam queimados. O time que conseguir queimar todos os jogadores advers\u00e1rios primeiro \u00e9 o vencedor.<\/p>\n\n\n\n

    RECOMENDA\u00c7\u00d5ES IMPORTANTES E NECESS\u00c1RIAS PARA SE JOGAR QUEIMADA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00c9 importante lembrar que a queimada \u00e9 um jogo f\u00edsico e competitivo, por isso \u00e9 necess\u00e1rio tomar cuidado para evitar les\u00f5es. Opte por jogar queimada utilizando uma bola de meia. \u00c9 recomendado estabelecer algumas regras de seguran\u00e7a, como proibir arremessos muito fortes ou acima da cintura, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m disso, \u00e9 poss\u00edvel adaptar as regras do jogo de acordo com a idade e habilidade dos participantes. Por exemplo, \u00e9 poss\u00edvel permitir que os jogadores peguem as bolas lan\u00e7adas pelo time advers\u00e1rio mesmo que elas toquem o ch\u00e3o, ou estabelecer \u00e1reas seguras onde os jogadores n\u00e3o podem ser queimados.<\/p>\n\n\n\n

    VALORES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A queimada muito embora seja um jogo competitivo, \u00e9 um jogo divertido e din\u00e2mico, que pode ser praticado em diferentes ambientes, como escolas, parques ou praias. \u00c9 uma \u00f3tima op\u00e7\u00e3o para reunir amigos e familiares para uma atividade f\u00edsica e recreativa.<\/p>\n\n\n\n

    VAMOS RESPONDER AS QUEST\u00d5ES? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    N\u00e3o se sabe ao certo a origem exata do jogo de queimada, acredita-se que tenha surgido na Europa, possivelmente na Gr\u00e9cia Antiga. A queimada foi inspirada em um jogo praticado por soldados gregos como forma de treinamento f\u00edsico chamado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    (A) cr\u00edquete.<\/p>\n\n\n\n

    (B) beisebol.<\/p>\n\n\n\n

    (C) <\/strong>phaininda.<\/p>\n\n\n\n

    (D) softball.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O pa\u00eds que popularizou o jogo queimada corresponde <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    (A) aos Estados Unidos. <\/p>\n\n\n\n

    (B) ao Brasil.<\/p>\n\n\n\n

    (C) a Inglaterra. <\/p>\n\n\n\n

    (D) ao Jap\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Preencha as lacunas do texto abaixo alusivas aos benef\u00edcios que o jogo de queimada nos proporciona. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
    COMUNICA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td>BOLAS<\/strong><\/td>ESTRESSE<\/strong><\/td>COORDENA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td>R\u00c1PIDOS <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

    Jogar queimada envolve correr, desviar de bolas e lan\u00e7ar com precis\u00e3o, o que ajuda a desenvolver a ___________________________motora. Requer movimentos ____________________ e \u00e1geis para evitar ser atingido pela bola, o que ajuda a desenvolver a agilidade e a capacidade de rea\u00e7\u00e3o. O Jogo de queimada \u00e9 uma atividade interativa onde \u00e9 necess\u00e1rio colaborar com os colegas para atingir o objetivo de eliminar os jogadores advers\u00e1rios. Isso estimula o trabalho em equipe e a _________________________ entre os jogadores. Durante o jogo, \u00e9 importante estar atento aos movimentos dos advers\u00e1rios e \u00e0s _______________________ lan\u00e7adas, o que ajuda a melhorar a concentra\u00e7\u00e3o e a capacidade de tomar decis\u00f5es r\u00e1pidas. em linhas gerais o jogo de queimada \u00e9 forma divertida de aliviar o __________________________ e liberar endorfinas, que s\u00e3o horm\u00f4nios respons\u00e1veis pela sensa\u00e7\u00e3o de bem-estar.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Para responder em seu caderno. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A) – Existem na atualidade v\u00e1rios esportes que lembram o jogo de queimada. Identifique pelo menos 03 esportes que apresentam essas semelhan\u00e7as.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    B) – Quais s\u00e3o as varia\u00e7\u00f5es do jogo de queimada? Explique resumidamente, as regras b\u00e1sicas dessas varia\u00e7\u00f5es. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Autoria<\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira <\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
    Componentes Curriculares<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
    Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td>(GO-EF06EF25) Vivenciar e criar diferentes jogos populares nacionais e mundiais, de caracter\u00edsticas cooperativas e competitivas, apropriando-se de valores e regras, problematizando suas interfaces com as rela\u00e7\u00f5es sociais.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

    Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018
    Gin\u00e1stica, dan\u00e7a e atividades circenses \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Leandro Cruz Fr\u00f3es da Silva. 2. ed. \u2013 Maring\u00e1 : Eduem, 2017. v. 3 (232 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Pr\u00e1ticas corporais e a organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento). 

    ISBN 978-85-7628-708-7 (Cole\u00e7\u00e3o completa) 
    ISBN 978-85-7628-711-7 (v. 3) 1.
     
    Gin\u00e1stica. 2. Dan\u00e7a. 3.Artes circenses.I. Jaime Gonz\u00e1lez, Fernando. II. Darido, Suraya Cristina. III. Oliveira, Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de. IV. Cappelli, Ricardo Garcia, pref. V. T\u00edtulo Cdd 22.ed.796.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":172160,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[89],"ef_componente":[97],"class_list":["post-172037","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172037","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172037\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":174449,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/172037\/revisions\/174449"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/172160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172037"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=172037"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=172037"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=172037"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}