{"id":171483,"date":"2023-10-20T07:00:00","date_gmt":"2023-10-20T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=171483"},"modified":"2023-11-09T16:31:23","modified_gmt":"2023-11-09T19:31:23","slug":"ciencias-da-natureza-comparacao-de-amostras-de-solo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-comparacao-de-amostras-de-solo\/","title":{"rendered":"CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u2013\u00a0Compara\u00e7\u00e3o de amostras de solo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-to-vivid-red-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE CI\u00caNCIAS DA NATUREZA&nbsp;\u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong>&nbsp;<strong>DO<\/strong>&nbsp;<strong>3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons alignwide is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=147SApQVV7gLYPZDIWnmNFu9tw1bEpk_g\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1DbhFxuH740GhdrlnQ9hqNmEKk3i_23P_\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-align-center wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1Z2rseHOg_xtreY3dp_gweso9pBQiVRhG\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>IDENTIFICANDO OS DIFERENTES USOS DO SOLO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Solos.m4a\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A compara\u00e7\u00e3o de solo \u00e9 crucial para a agricultura, constru\u00e7\u00e3o, ecologia e muitas outras \u00e1reas, pois ele varia em termos de textura, composi\u00e7\u00e3o, pH e outras caracter\u00edsticas que afetam seu uso e desempenho. Sua an\u00e1lise comparativa auxilia na determina\u00e7\u00e3o de qual tipo de solo \u00e9 o mais adequado para diferentes prop\u00f3sitos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A textura do solo \u00e9 um elemento importante em sua avalia\u00e7\u00e3o, pois o mesmo pode ser categorizado como areia, silte ou argila, e sua propor\u00e7\u00e3o influencia a capacidade de reten\u00e7\u00e3o de \u00e1gua e nutrientes. Os solos arenosos possuem boa drenagem, mas ret\u00eam menos \u00e1gua, enquanto os argilosos t\u00eam maior reten\u00e7\u00e3o de \u00e1gua, mas com drenagem limitada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A composi\u00e7\u00e3o qu\u00edmica tamb\u00e9m \u00e9 fundamental. A presen\u00e7a de nutrientes, como nitrog\u00eanio, f\u00f3sforo e pot\u00e1ssio, impacta o crescimento das plantas. A acidez dos solos, medida pelo pH, \u00e9 um fator cr\u00edtico, pois afeta a disponibilidade de nutrientes. Os que s\u00e3o \u00e1cidos podem requerer calagem para neutralizar o pH.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A an\u00e1lise dos diversos tipos desses elementos tamb\u00e9m leva em considera\u00e7\u00e3o a mat\u00e9ria org\u00e2nica, sendo que os solos ricos nesse componente s\u00e3o mais f\u00e9rteis, ret\u00eam a umidade, promovem a atividade microbiana ben\u00e9fica e auxilia na determina\u00e7\u00e3o do potencial de cultivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Outro aspecto relevante \u00e9 a capacidade de suporte do terreno (solo), em projetos de constru\u00e7\u00e3o. Os argilosos s\u00e3o mais suscet\u00edveis a expans\u00e3o e contra\u00e7\u00e3o, o que pode afetar edif\u00edcios e estradas, e os rochosos podem ser dif\u00edceis de escavar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Al\u00e9m disso, na ecologia, a compara\u00e7\u00e3o desses componentes \u00e9 essencial para entender a distribui\u00e7\u00e3o de plantas e animais. Diferentes esp\u00e9cies t\u00eam adapta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas a determinados tipos de solos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>OBSERVE A SEGUINTE IMAGEM PARA RESPONDER \u00c0S QUEST\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/SOLO.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-171484\" width=\"394\" height=\"242\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/SOLO.jpg 978w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/SOLO-300x184.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/SOLO-768x472.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 394px) 100vw, 394px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagem produzida no Canva (https:\/\/www.canva.com)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-to-vivid-red-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Releia<\/strong> o texto e <strong>responda<\/strong>: <strong>qual <\/strong>das seguintes caracter\u00edsticas do solo \u00e9 importante para a reten\u00e7\u00e3o de \u00e1gua e nutrientes? <strong>Assinale<\/strong> a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) Composi\u00e7\u00e3o qu\u00edmica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">b) Textura<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">c) Mat\u00e9ria org\u00e2nica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">d) Capacidade de suporte<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-to-vivid-red-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Segundo a autora, <strong>qual<\/strong> fator do solo influencia a disponibilidade de nutrientes para as plantas? <strong>Assinale<\/strong> a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) Acidez do solo (pH)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">b) Presen\u00e7a de mat\u00e9ria org\u00e2nica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">c) Textura do solo d) Capacidade de suporte do solo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-to-vivid-red-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Leia<\/strong> atentamente as propostas abaixo. Ap\u00f3s, <strong>escolha<\/strong> duas delas e <strong>fa\u00e7a <\/strong>o que \u00e9 solicitado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo de Jardim e P\u00e1tio de Concreto:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Objetivo: Comparar o solo do jardim com o solo sob o p\u00e1tio de concreto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Procedimento: Escave uma pequena amostra de solo do jardim e outra do solo sob o p\u00e1tio. Compare a cor, textura, umidade, cheiro e qualquer outra caracter\u00edstica vis\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo Floresta e Solo do Campo de Esportes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Objetivo: Comparar o solo na \u00e1rea florestal da escola com o solo no campo de esportes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Procedimento: Escave amostras de solo de ambas as \u00e1reas. Compare as caracter\u00edsticas, como a presen\u00e7a de mat\u00e9ria org\u00e2nica, textura, cheiro e cor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo de Playground de Areia e Solo da Horta da Escola:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Objetivo: Comparar o solo no playground de areia com o solo na horta da escola.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Procedimento: Escave amostras de solo de ambas as \u00e1reas. Compare a textura, cor e a presen\u00e7a de detritos org\u00e2nicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo no P\u00e1tio e na Cal\u00e7ada:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Objetivo: Comparar o solo no p\u00e1tio e na cal\u00e7ada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Procedimento: Coleta amostras de solo do p\u00e1tio e da cal\u00e7ada. Compare a cor, textura e conte\u00fado de detritos, como folhas ou pedrinhas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo em \u00c1reas com Sombra e Sol:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Objetivo: Comparar o solo em \u00e1reas sombreadas com o solo em \u00e1reas ensolaradas da escola.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Procedimento: Escave amostras de solo de \u00e1reas sombreadas e ensolaradas. Compare caracter\u00edsticas como umidade, temperatura e presen\u00e7a de vegeta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-to-vivid-red-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ap\u00f3s an\u00e1lise do item escolhido, conforme solicitado na quest\u00e3o anterior,<strong> anote<\/strong> suas observa\u00e7\u00f5es no caderno, referentes \u00e0s quest\u00f5es abaixo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo de Jardim e P\u00e1tio de Concreto:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como a textura do solo no jardim se compara \u00e0 textura do solo sob o p\u00e1tio de concreto?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Qual amostra de solo ret\u00e9m mais umidade, o solo do jardim ou o do p\u00e1tio?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo Floresta e Solo do Campo de Esportes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quais s\u00e3o as diferen\u00e7as na presen\u00e7a de mat\u00e9ria org\u00e2nica entre o solo da floresta e o solo do campo de esportes?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como a cor do solo no campo de esportes se compara \u00e0 cor do solo da floresta?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo de Playground de Areia e Solo da Horta da Escola:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Qual amostra de solo \u00e9 mais arenosa: o solo do playground de areia ou o da horta da escola?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quais diferen\u00e7as voc\u00ea notou na presen\u00e7a de detritos org\u00e2nicos entre as duas amostras de solo?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo no P\u00e1tio e na Cal\u00e7ada:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Qual \u00e9 a diferen\u00e7a na textura entre o solo do p\u00e1tio e o da cal\u00e7ada?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como a presen\u00e7a de detritos, como folhas ou pedrinhas, varia entre as duas amostras de solo?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o de Solo em \u00c1reas com Sombra e Sol:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como a umidade do solo em \u00e1reas ensolaradas se compara \u00e0 umidade do solo em \u00e1reas sombreadas? Voc\u00ea notou alguma diferen\u00e7a na presen\u00e7a de vegeta\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas ensolaradas e sombreadas?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td>&nbsp;Autoria:<\/td><td>Prof\u00aa Danielle Assis Borges Fantini<\/td><\/tr><tr><td>Forma\u00e7\u00e3o:<\/td><td>Gradua\u00e7\u00e3o:<br>\u2013 Graduada em Pedagogia e Graduanda em Jornalismo&nbsp;<br><br>P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o:<br>\u2013 MBA em Gest\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o<br>\u2013 Doc\u00eancia Universit\u00e1ria<br>\u2013 Psicopedagogia Institucional e Cl\u00ednica<br>\u2013 Neuropedagogia Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr><tr><td>Componente Curricular:<\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td>Habilidade:<\/td><td>(EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em caracter\u00edsticas como cor, textura, cheiro, tamanho das part\u00edculas, permeabilidade etc. &nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Refer\u00eancias:<\/td><td>COELHO, Geslie. Ci\u00eancias, Viv\u00eancias e Descobertas, 3\u00ba ano. 1 ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2012. &nbsp; <br><br>NORONHA, Maria Eduarda e SOARES, Maria Luiza. Construindo e Aprendendo: Manual do Educador, Ci\u00eancias \u2013 3\u00ba ano. Ensino Fundamental. Recife: Editora Construir, p. 25. &nbsp; <br><br>O QUE \u00c9 O USO DO SOLO, PARTIDO VERDE, 2022. Dispon\u00edvel em: &lt; https:\/\/pv.org.br\/o-que-e-uso-do-solo\/.&gt;. Acesso em: 16, out. 2023. &nbsp; <br><br>SOLO, Mundo Educa\u00e7\u00e3o UOL, 2023. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/mundoeducacao.uol.com.br\/geografia\/o-solo.htm&gt;. Acesso em: 16, out. 2023. &nbsp; <br><br>SOLO, Escola Kids, UOL, 2023. Dispon\u00edvel em: &lt; <a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/o-solo.htm#:~:text=O%20solo%20pode%20ser%20dividido,%2C%20argiloso%2C%20humoso%20e%20calc%C3%A1rio\">https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/o-solo.htm#:~:text=O%20solo%20pode%20ser%20dividido,%2C%20argiloso%2C%20humoso%20e%20calc%C3%A1rio<\/a>.&gt; Acesso em: 16, out. 2023. &nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Documento curricular:<\/td><td>DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S \u2013 AMPLIADO (DC-GO AMPLIADO)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":171484,"template":"","ef_categoria":[193,13,18],"ef_ano":[86],"ef_componente":[98],"class_list":["post-171483","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-anos-iniciais","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude","ef_ano-3o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/171483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/171483\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":172578,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/171483\/revisions\/172578"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/171484"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171483"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=171483"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=171483"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=171483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}