{"id":171208,"date":"2023-10-09T16:11:34","date_gmt":"2023-10-09T19:11:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=171208"},"modified":"2023-10-09T16:11:35","modified_gmt":"2023-10-09T19:11:35","slug":"__trashed-2","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/__trashed-2\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – D7 – Como identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa."},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa, que tem como base os descritores do Programa Minha Escola \u00e9 Nota 10 (MEN10) – Goi\u00e2nia<\/strong> e o DC\/GO – Ampliado,<\/strong> est\u00e1 destinada a estudantes do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

D7 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o slide<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com> Acesso em: 16, agosto de\u00a0 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

ASSISTA A VIDEOAULA A SEGUIR<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

D7 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1, estudantes!<\/p>\n\n\n\n

O que voc\u00ea se recorda sobre texto narrativo?<\/p>\n\n\n\n

O texto narrativo \u00e9 um tipo de texto que serve para narrar, ou seja, contar uma hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

O texto narrativo tem como elementos: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • personagens \u2192 quem participa da hist\u00f3ria<\/li>\n\n\n\n
  • tempo \u2192 quando acontece<\/li>\n\n\n\n
  • enredo \u2192 sequ\u00eancia de eventos<\/li>\n\n\n\n
  • espa\u00e7o \u2192 lugar que acontece<\/li>\n\n\n\n
  • narrador \u2192 quem conta a hist\u00f3ria<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    \u00c9 importante saber que: personagens, tempo, espa\u00e7o e narrador<\/strong> s\u00e3o elementos importantes para entendermos o enredo, a situa\u00e7\u00e3o que a narrativa desenvolver\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

    J\u00e1 o enredo \u00e9 composto por:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • introdu\u00e7\u00e3o \u2192  momento inicial, onde os elementos essenciais da hist\u00f3ria s\u00e3o apresentados.<\/li>\n\n\n\n
    • conflito gerador \u2192 desafio, problema a ser resolvido pelos personagens<\/li>\n\n\n\n
    • desenvolvimento \u2192 desdobramento da hist\u00f3ria<\/li>\n\n\n\n
    • cl\u00edmax \u2192 momento de maior tens\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
    • desfecho \u2192  conclus\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Sendo assim, para identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa, \u00e9 necess\u00e1rio:<\/p>\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

      Para entender melhor, recorde sobre a hist\u00f3ria \u201cOs 3 porquinhos\u201d.<\/p>\n\n\n

      \n
      \"\"
      Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/a-ilustracao-dos-tres-porquinhos_33805485.htm#query=3%20porquinhos&position=10&from_view=search&track=ais> Acesso em: 16, agosto de\u00a0 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

      \u00a0<\/p>\n\n\n\n

      Veja a atividade seguinte!<\/p>\n\n\n\n

      O conflito da narrativa \u201cOs tr\u00eas porquinhos\u201d acontece:<\/p>\n\n\n\n

      a) porque os porquinhos decidem construir suas casas com diferentes materiais.<\/p>\n\n\n\n

      b) a partir da amizade entre os porquinhos e o lobo.<\/p>\n\n\n\n

      c) a partir da competi\u00e7\u00e3o entre os porquinhos para construir a casa mais bonita.<\/p>\n\n\n\n

      d) porque o lobo malvado descobre as casas dos porquinhos e resolve derrub\u00e1-las. <\/p>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      Ap\u00f3s a leitura do enunciado, \u00e9 preciso retomar o texto e identificar o elemento solicitado.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

      Podemos compreender que  a resposta correta est\u00e1 descrita na alternativa \u201cD.<\/p>\n\n\n\n

      d) porque o lobo malvado descobre as casas dos porquinhos e resolve derrub\u00e1-las.<\/p>\n\n\n

      \n
      \"\"
      Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com> Acesso em: 16, agosto de\u00a0 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

      Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      QUEST\u00c3O 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Explique o que \u00e9 um texto narrativo:<\/p>\n\n\n\n


      <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      QUEST\u00c3O 2:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Quais elementos da narrativa podem ser identificados na hist\u00f3ria “Os Tr\u00eas Porquinhos”?<\/p>\n\n\n\n

      (A) Personagens, enredo, tempo, espa\u00e7o e narrador.<\/p>\n\n\n\n

      (B) Personagens, cap\u00edtulos, esta\u00e7\u00f5es do ano, localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica e desenhos ilustrativos.<\/p>\n\n\n\n

      (C) Personagens, di\u00e1logos, ordem alfab\u00e9tica dos eventos e descri\u00e7\u00e3o das casas.<\/p>\n\n\n\n

      (D) Enredo, tempo, espa\u00e7o e narrador.<\/p>\n\n\n\n

      (E) Nenhuma das anteriores.<\/p>\n\n\n\n

      QUEST\u00c3O 3:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Sobre os elementos do texto narrativo, fa\u00e7a a correspond\u00eancia:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. personagens \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ( \u00a0 ) quem conta a hist\u00f3ria<\/li>\n\n\n\n
      2. tempo                                        (   ) lugar que acontece<\/li>\n\n\n\n
      3. enredo                                       (   ) sequ\u00eancia de eventos<\/li>\n\n\n\n
      4. espa\u00e7o                                       (   ) quando acontece<\/li>\n\n\n\n
      5. narrador \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ( \u00a0 ) quem participa da hist\u00f3ria<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        A resposta correta:<\/p>\n\n\n\n

        (A) 5, 4, 3, 2, 1<\/p>\n\n\n\n

        (B) 5, 4, 2, 3, 1<\/p>\n\n\n\n

        (C) 1, 4, 3, 2, 5<\/p>\n\n\n\n

        (D) 3, 5, 4, 2, 1<\/p>\n\n\n\n

        (E) 1, 2, 3, 4, 5<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 4:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Imagine que voc\u00ea \u00e9 o personagem principal de uma hist\u00f3ria emocionante. Descreva o lugar onde essa hist\u00f3ria acontece e os amigos ou personagens que est\u00e3o envolvidos nela. Qual \u00e9 o problema ou desafio que voc\u00ea enfrenta na hist\u00f3ria? Como voc\u00ea o resolve? Conte como voc\u00ea se sente ao superar esse desafio. Use sua imagina\u00e7\u00e3o e criatividade para criar uma hist\u00f3ria bem interessante. Boa produ\u00e7\u00e3o!<\/p>\n\n\n\n

        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr>
        <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n
        Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
        Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
        Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
        Habilidades:<\/strong><\/td>(EF35LP29) Identificar, em narrativas, cen\u00e1rio, personagem central, conflito gerador, resolu\u00e7\u00e3o e o ponto de vista com base no qual hist\u00f3rias s\u00e3o narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.<\/td><\/tr>
        Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
        GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 5\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 2\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2023.
        Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":170969,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[88],"ef_componente":[93],"class_list":["post-171208","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-5o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/171208","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/171208\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":171234,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/171208\/revisions\/171234"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/170969"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=171208"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=171208"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=171208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}