{"id":170984,"date":"2023-10-05T16:09:53","date_gmt":"2023-10-05T19:09:53","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=170984"},"modified":"2024-03-14T16:39:54","modified_gmt":"2024-03-14T19:39:54","slug":"geografia-o-fenomeno-de-ilhas-de-calor-em-goiania","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-o-fenomeno-de-ilhas-de-calor-em-goiania\/","title":{"rendered":"Geografia – O fen\u00f4meno de ilhas de calor em Goi\u00e2nia"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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O fen\u00f4meno de ilhas de calor<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O fen\u00f4meno de ilha de calor \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o verificada principalmente em \u00e1reas urbanas. A partir desse fen\u00f4meno \u00e9 poss\u00edvel identificar, em pontos espec\u00edficos da cidade, uma eleva\u00e7\u00e3o da temperatura dessas localidades que possuem mais edifica\u00e7\u00f5es, \u00e1reas pavimentadas e menos \u00e1reas verdes. <\/p>\n\n\n\n

A partir do fen\u00f4meno de ilha de calor, a cidade e as regi\u00f5es afetadas sofrem com o aumento do consumo de energia el\u00e9trica, em decorr\u00eancia do uso de ar condicionado, entre outros; o fen\u00f4meno pode agravar a qualidade do ar, uma vez que as altas temperaturas podem promover a forma\u00e7\u00e3o de poluentes atmosf\u00e9ricos; nas \u00e1reas verdes o aumento da temperatura nas \u00e1reas urbanas pode afetar a biodiversidade local, reduzindo as condi\u00e7\u00f5es de vida para a fauna e flora adaptadas \u00e0s \u00e1reas urbanas.<\/p>\n\n\n

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O fen\u00f4meno de ilhas de calor em Goi\u00e2nia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na cidade de Goi\u00e2nia esse fen\u00f4meno de ilha de calor pode ser percebido em algumas \u00e1reas da cidade, o setor Central e o bairro de Campinas, s\u00e3o exemplos de localidade que sofrem com o problema das ilhas de calor. <\/p>\n\n\n\n

Dessa forma, em momentos de muito calor como ocorreu na \u00faltima quinzena de setembro de 2023, as \u00e1reas do setor Central e Campinas sofreram ainda mais com o calor, registrando temperatura de 3 a 8 graus acima da m\u00e9dia, o que pode afetar diretamente a sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o que reside nessas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n

Sendo assim, as regi\u00f5es de Goi\u00e2nia que tiverem maior concentra\u00e7\u00e3o de edifica\u00e7\u00f5es, \u00e1reas pavimentadas e menor concentra\u00e7\u00e3o de \u00e1reas verdes, como pra\u00e7as, parques e bosques, sofrer\u00e1 mais com o fen\u00f4meno de ilhas de calor.<\/p>\n\n\n

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Formas de diminuir o fen\u00f4meno de ilhas de calor em Goi\u00e2nia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para diminuir a ocorr\u00eancia do fen\u00f4meno de ilhas de calor em Goi\u00e2nia \u00e9 necess\u00e1rio desenvolver um planejamento urbano que foque em promover o sombreamento natural e a permeabilidade do solo, o uso de transportes p\u00fablicos, bicicletas e caminhadas, para reduzir as emiss\u00f5es de gases poluentes. Dessa forma, as a\u00e7\u00f5es governamentais e a sensibiliza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o s\u00e3o essenciais para minimizar os impactos das ilhas de calor, pois \u00e9 necess\u00e1rio cuidar da conserva\u00e7\u00e3o ambiental e incentivar pr\u00e1ticas mais sustent\u00e1veis. <\/p>\n\n\n\n

As ilhas de calor s\u00e3o um desafio crescente nas \u00e1reas urbanas, mas com planejamento adequado, pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis e esfor\u00e7os de conscientiza\u00e7\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel minimizar esses efeitos e criar ambientes urbanos mais saud\u00e1veis e sustent\u00e1veis para todos.<\/p>\n\n\n\n

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RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma pesquisa sobre qual foi o dia mais quente em Goi\u00e2nia no m\u00eas de setembro de 2023, pesquise tamb\u00e9m os motivos que influenciaram a ocorr\u00eancia de dias mais quentes em setembro.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Explique como as ilhas de calor podem afetar a vida das popula\u00e7\u00f5es urbanas.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir do fen\u00f4meno de ilha de calor, a cidade e as regi\u00f5es s\u00e3o afetadas com <\/p>\n\n\n\n

(A) a diminui\u00e7\u00e3o da temperatura.<\/p>\n\n\n\n

(B) a amplia\u00e7\u00e3o de \u00e1reas verdes.<\/p>\n\n\n\n

(C) a eleva\u00e7\u00e3o da temperatura local.<\/p>\n\n\n\n

(D) a melhora na qualidade do ar.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para diminuir a ocorr\u00eancia do fen\u00f4meno de ilhas de calor em Goi\u00e2nia \u00e9 necess\u00e1rio desenvolver  <\/p>\n\n\n\n

(A) a retirada das \u00e1reas verdes da cidade.<\/p>\n\n\n\n

(B) a amplia\u00e7\u00e3o da pavimenta\u00e7\u00e3o da cidade.<\/p>\n\n\n\n

(C) a concentra\u00e7\u00e3o das edifica\u00e7\u00f5es da cidade.<\/p>\n\n\n\n

(D) a amplia\u00e7\u00e3o das \u00e1reas verdes da cidade.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF05GE10-A) Identificar e compreender aspectos de qualidade ambiental em diferentes espa\u00e7os e a import\u00e2ncia de h\u00e1bitos sustent\u00e1veis.  <\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>NASCIMENTO, Diego Tarley Ferreira; BARROS, Juliana Ramalho. IDENTIFICA\u00c7\u00c3O DE ILHAS DE CALOR POR MEIO DE SENSORIAMENTO REMOTO: ESTUDO DE CASO NO MUNIC\u00cdPIO DE GOI\u00c2NIA – GO\/2001. Boletim Goiano de Geografia<\/strong>, vol. 29, n\u00fam. 1, janeiro-junho, 2009, pp. 119-134 Universidade Federal de Goi\u00e1s. Goi\u00e1s, Brasil. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/revistas.ufg.br\/bgg\/article\/view\/7112\/5035<\/a>>. Acesso em: 05 de out. de 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":170985,"template":"","ef_categoria":[193],"ef_ano":[88],"ef_componente":[96],"class_list":["post-170984","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-anos-iniciais","ef_ano-5o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/170984","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/170984\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":178917,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/170984\/revisions\/178917"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/170985"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=170984"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=170984"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=170984"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=170984"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}