{"id":168775,"date":"2023-08-25T17:29:05","date_gmt":"2023-08-25T20:29:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=168775"},"modified":"2023-09-24T18:15:31","modified_gmt":"2023-09-24T21:15:31","slug":"historia-grecia-as-poleis-e-suas-politicas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-grecia-as-poleis-e-suas-politicas\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Gr\u00e9cia: As Poleis e suas pol\u00edticas"},"content":{"rendered":"\n

Esta \u00e9 uma proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n
Baixar Slides<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixar Atividades<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixar Texto<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Atenas. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/atenas-p%C3%B4r-do-sol-acr%C3%B3pole-gr%C3%A9cia-7402123\/<\/a>>. Acesso em: 25 ago. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

As Poleis e suas pol\u00edticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em Atenas e Esparta, duas das mais proeminentes cidades-estado da Gr\u00e9cia Antiga, os direitos pol\u00edticos eram fundamentalmente diferentes, refletindo os sistemas pol\u00edticos e sociais distintos que prevaleciam em cada uma delas.<\/p>\n\n\n\n

Em Atenas, a democracia desempenhou um papel central nos direitos pol\u00edticos. Os cidad\u00e3os masculinos adultos, aqueles nascidos de pais atenienses, tinham o direito de participar ativamente na vida pol\u00edtica da cidade. Eles podiam votar nas assembleias, propor leis, ocupar cargos p\u00fablicos e at\u00e9 mesmo serem escolhidos por sorteio para servir em importantes posi\u00e7\u00f5es governamentais. Essa participa\u00e7\u00e3o direta na pol\u00edtica era o que definia a democracia ateniense. E as mulheres atenienses, quais direitos tinham? Em contraste, Esparta era uma sociedade altamente militarizada e olig\u00e1rquica. Os espartanos valorizavam a disciplina e a lealdade ao Estado acima de tudo. Os direitos pol\u00edticos em Esparta eram restritos a uma elite guerreira conhecida como os esparciatas. Esses poucos privilegiados tinham o direito de participar na Assembleia Espartana e em outros \u00f3rg\u00e3os pol\u00edticos, mas sua principal responsabilidade era a defesa militar de Esparta. A maioria da popula\u00e7\u00e3o espartana, conhecida como hilotas e periecos, tinha poucos ou nenhum direito pol\u00edtico e estava sujeita \u00e0 autoridade espartana.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1tua do s\u00e9culo V a.C. de um hoplita<\/a> (Museu Arqueol\u00f3gico de Esparta). Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Esparta#\/media\/Ficheiro:Helmed_Hoplite_Sparta.JPG<\/a>>. Acesso em: 24 ago. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Enquanto em Atenas a democracia florescia, permitindo uma ampla participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica (para quem?) Esparta era caracterizada por um sistema r\u00edgido de controle social e pol\u00edtico, onde apenas uma elite tinha voz ativa nos assuntos do Estado. Atenas valorizava a liberdade individual e a igualdade perante a lei, enquanto Esparta valorizava a disciplina militar e a obedi\u00eancia ao Estado. Essas diferen\u00e7as fundamentais nos direitos pol\u00edticos entre Atenas e Esparta n\u00e3o apenas moldaram suas respectivas culturas pol\u00edticas, mas tamb\u00e9m influenciaram o destino e a trajet\u00f3ria de ambas as cidades-estado na hist\u00f3ria da Gr\u00e9cia Antiga. Atenas \u00e9 frequentemente lembrada como o ber\u00e7o da democracia, enquanto Esparta \u00e9 lembrada por sua sociedade militarizada e autorit\u00e1ria. Esses sistemas pol\u00edticos distintos continuam a ser objeto de estudo e reflex\u00e3o sobre os diferentes caminhos que a pol\u00edtica pode seguir.<\/p>\n\n\n\n

Muitas reflex\u00f5es podem e devem ser realizadas partindo do debate sobre esses dois modelos pol\u00edticos, t\u00e3o distintos entre si.<\/p>\n\n\n\n

Responda \u00e0s Quest\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escreva um texto curto explicando como o relevo da Gr\u00e9cia Antiga favoreceu o surgimento e a estrutura\u00e7\u00e3o das cidades-estado?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As olimp\u00edadas foram criadas na Gr\u00e9cia em 776 a.C. Descreva como este evento ocorria.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sabemos que duas das mais proeminentes cidades-estado gregas, foram Atenas e Esparta. Marque a op\u00e7\u00e3o que define o modelo pol\u00edtico espartano.<\/p>\n\n\n\n

(A) Parlamentarismo<\/p>\n\n\n\n

(B) Principado<\/p>\n\n\n\n

(C) Oligarquia<\/p>\n\n\n\n

(D) Democracia<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Assinale quais pessoas podiam participar ativamente da \u201cDemocracia ateniense\u201d. <\/p>\n\n\n\n

(A) Todos os habitantes da p\u00f3lis <\/p>\n\n\n\n

(B) Os nascidos como legisladores<\/p>\n\n\n\n

(C) Os filhos de pais atenienses do sexo masculino e maiores de 22 anos<\/p>\n\n\n\n

(D) Os filhos de pais e m\u00e3es atenienses do sexo masculino e maiores de 18 anos.<\/p>\n\n\n\n

Autoria:<\/strong><\/td>Prof.: Uilson Silva Duarte<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF06HI10)<\/strong> Explicar a forma\u00e7\u00e3o da Gr\u00e9cia Antiga, com \u00eanfase na forma\u00e7\u00e3o da polis e nas transforma\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, sociais e culturais.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancia:<\/strong><\/td>AMOURETTI<\/strong>, M.-C. & RUZ\u00c9, F. O Mundo Grego Antigo. Trad. M.S. Pereira. Lisboa: Dom Quixote, 1993.
MARTIN<\/strong>, R. T. Breve Hist\u00f3ria da Gr\u00e9cia Cl\u00e1ssica: da Pr\u00e9-Hist\u00f3ria \u00e0 \u00c9poca Helen\u00edstica. Tradu\u00e7\u00e3o de Maria Jos\u00e9 Figueiredo. Lisboa: Editorial Presen\u00e7a, 1998,382p. II. e mapa.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":168777,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[89],"ef_componente":[95],"class_list":["post-168775","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-6o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/168775","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/168775\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":170324,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/168775\/revisions\/170324"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/168777"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=168775"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=168775"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=168775"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=168775"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}