{"id":166956,"date":"2023-08-09T20:18:50","date_gmt":"2023-08-09T23:18:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=166956"},"modified":"2023-08-09T20:18:51","modified_gmt":"2023-08-09T23:18:51","slug":"historia-a-importancia-da-invencao-da-escrita","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-a-importancia-da-invencao-da-escrita\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – A import\u00e2ncia da inven\u00e7\u00e3o da escrita"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE HIST\u00d3RIA\u00a0\u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong>\u00a0DO<\/strong>\u00a05\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

A escrita \u00e9 uma das mais importantes inven\u00e7\u00f5es da hist\u00f3ria humana. Desde o per\u00edodo da pr\u00e9-hist\u00f3ria, os grupos humanos registravam imagens em paredes de cavernas e rochas. Com a sedentariza\u00e7\u00e3o, para a melhor organiza\u00e7\u00e3o da vida em sociedade, foram desenvolvidos sistemas que se baseiam em figuras, formas, letras e ideogramas.<\/p>\n\n\n\n

A IMPORT\u00c2NCIA DA INVEN\u00c7\u00c3O DA ESCRITA<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

\u00a0<\/strong>Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/crian%C3%A7as-garotas-escrita-l%C3%A1pis-1093758\/<\/a>.Acesso em 09 ago. 2022<\/p>\n\n\n\n

A escrita \u00e9 uma das mais importantes inven\u00e7\u00f5es humanas. O ato de registrar acontecimentos \u00e9 fundamental para a organiza\u00e7\u00e3o da vida em sociedade. <\/p>\n\n\n\n

Desde o per\u00edodo pr\u00e9-hist\u00f3rico os agrupamentos humanos realizavam a inser\u00e7\u00e3o de figuras e desenhos nas rochas e paredes de cavernas. As imagens representavam cultos \u00e0s divindades, celebra\u00e7\u00f5es e atividades cotidianas como a pesca e a coleta de alimentos na natureza.<\/p>\n\n\n\n

Por volta de 3500 a.C os mesopot\u00e2micos (que se instalaram na regi\u00e3o correspondente ao que \u00e9 hoje o territ\u00f3rio da S\u00edria e Iraque) desenvolveram um sistema de escrita cuneiforme. Chama-se cuneiforme pois os s\u00edmbolos s\u00e3o em formato de cone. As escritas eram registradas em argilas e madeiras.<\/p>\n\n\n\n

Os eg\u00edpcios elaboraram a escrita hierogl\u00edfica, em que os s\u00edmbolos se assemelhavam a desenhos. No Egito antigo o dom\u00ednio da escrita era exclusivo das pessoas mais poderosas da sociedade e que pertenciam \u00e0s classes sociais mais ricas. Os registros eg\u00edpcios demonstram uma forte religiosidade e culto aos deuses.<\/p>\n\n\n\n

Na Am\u00e9rica, os maias desenvolveram tamb\u00e9m escritas em formas de hier\u00f3glifos. O sistema maia era t\u00e3o complexo e amplo na formula\u00e7\u00e3o de palavras e frases que at\u00e9 hoje estudiosos n\u00e3o conseguiram traduzi-lo integralmente. <\/p>\n\n\n\n

Fato \u00e9 que ao longo da hist\u00f3ria o desenvolvimento de novas tecnologias e a melhor organiza\u00e7\u00e3o da sociedade s\u00f3 foram poss\u00edveis gra\u00e7as ao aprimoramento e dissemina\u00e7\u00e3o da escrita.<\/p>\n\n\n\n

Agora \u00e9 com voc\u00ea, vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o<\/strong><\/strong> 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia a not\u00edcia a seguir que representa um grave problema social:<\/p>\n\n\n\n

Um levantamento feito pela ONG Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, a partir de informa\u00e7\u00f5es do IBGE, mostra: em 2019, 25% das crian\u00e7as de 6 e 7 anos n\u00e3o sabiam ler e escrever. Em 2021, segundo ano da pandemia, j\u00e1 eram 40%. Em n\u00fameros absolutos, s\u00e3o quase 2,5 milh\u00f5es de crian\u00e7as nessa faixa et\u00e1ria que ainda n\u00e3o est\u00e3o alfabetizadas.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: G1. N\u00famero de crian\u00e7as brasileiras n\u00e3o alfabetizadas dispara na pandemia. <\/strong>Dispon\u00edvel em: https:\/\/g1.globo.com\/jornal-nacional\/noticia\/2022\/02\/08\/numero-de-criancas-brasileiras-nao-alfabetizadas-dispara-na-pandemia.ghtml. Acesso em 09 ago. 2023. <\/p>\n\n\n\n

a) Qual o problema social representado na not\u00edcia?<\/p>\n\n\n\n

b) Quais os preju\u00edzos o problema social retratado pode trazer para a vida das pessoas?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o<\/strong><\/strong> 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Mesopot\u00e2mia foi considerada na Antiguidade um ber\u00e7o de grandes descobertas e inven\u00e7\u00f5es. Com a escrita, n\u00e3o foi diferente.<\/p>\n\n\n\n

O sistema de escrita da Mesopot\u00e2mia, baseava-se em registros:<\/p>\n\n\n\n

(a) Cuneiformes<\/p>\n\n\n\n

(b) Rupestres<\/p>\n\n\n\n

(c) Hier\u00f3glifos<\/p>\n\n\n\n

(d) Digitais<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o<\/strong><\/strong><\/strong> 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os ideogramas s\u00e3o representa\u00e7\u00f5es em que cada palavra, ideia ou sentimento s\u00e3o representados por um s\u00edmbolo. <\/p>\n\n\n\n

Usando sua imagina\u00e7\u00e3o, crie e registre um s\u00edmbolo cada palavra indicada:<\/p>\n\n\n\n

a) S\u00edmbolo que indica a palavra escola:<\/p>\n\n\n\n

b) S\u00edmbolo que indica a palavra professor:<\/p>\n\n\n\n

c) S\u00edmbolo que indica a palavra estudante:<\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n

    Quest\u00e3o<\/strong><\/strong> 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Assinale a alternativa que se refere a uma caracter\u00edstica dos registros de escrita desenvolvidos no Egito Antigo:<\/p>\n\n\n\n

    (a) No Egito Antigo todas as camadas da popula\u00e7\u00e3o tinham acesso \u00e0 escrita, inclusive os escravizados.<\/p>\n\n\n\n

    (b) No Egito Antigo a forma de escrita era baseada nos ideogramas, assim como no sistema chin\u00eas.<\/p>\n\n\n\n

    (c) No Egito Antigo as representa\u00e7\u00f5es de escrita possu\u00edam forte liga\u00e7\u00e3o com a religiosidade.<\/p>\n\n\n\n

    (d) No Egito Antigo a escrita era baseada em s\u00edmbolos em formato de cones ou cuneiformes.<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    Autoria:<\/strong><\/td>Lorena Guimar\u00e3es<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Formada em Pedagogia e Letras<\/td><\/tr>
    Componente<\/strong>:<\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
    Habilidade<\/strong>:<\/td>(GO-EF05HI06-B) Compreender a import\u00e2ncia da inven\u00e7\u00e3o da escrita para o registro da Hist\u00f3ria em seus diferentes tempos e suportes, e sua rela\u00e7\u00e3o com a difus\u00e3o do conhecimento e da cultura.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>
    GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Dispon\u00edvel em <sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&gt&gt<\/a>;. Acesso em 23\/03\/2023.

    GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: <    sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2 >\u00a0<\/a>. Acesso em 23\/03\/2023.

    EBC NA REDE. Piau\u00ed abriga rica arte rupestre. Dispon\u00edvel em:     https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ByDjGDSK04M&t=23s<\/a> Acesso em 09 ago. 2023.\u00a0

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Espa\u00e7o do conhecimento – Uma Breve hist\u00f3ria da escrita. Dispon\u00edvel em\u00a0     https:\/\/www.ufmg.br\/espacodoconhecimento\/historia-escrita\/<\/a>. Acesso em 09 ago. 2023<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":59,"featured_media":166961,"template":"","ef_categoria":[193,13,14,21],"ef_ano":[88],"ef_componente":[95],"class_list":["post-166956","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-anos-iniciais","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades","ef_ano-5o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/166956","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/59"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/166956\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":166967,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/166956\/revisions\/166967"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/166961"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=166956"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=166956"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=166956"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=166956"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}