{"id":166542,"date":"2023-08-04T14:45:53","date_gmt":"2023-08-04T17:45:53","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=166542"},"modified":"2023-08-04T14:45:54","modified_gmt":"2023-08-04T17:45:54","slug":"historia-politica-e-poder-no-primeiro-reinado","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-politica-e-poder-no-primeiro-reinado\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Pol\u00edtica e poder no Primeiro Reinado"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0HIST\u00d3RIA<\/strong>\u00a0\u00e9 baseada no DOC-GO Ampliado e destinada aos estudantes do\u00a08\u00b0 Ano<\/strong>\u00a0do Ensino Fundamental Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

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Abdica\u00e7\u00e3o de D. Pedro I. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Abdica%C3%A7%C3%A3o_de_Pedro_I_do_Brasil#\/media\/Ficheiro:Abdicacao_Pedro_I_do_Brasil.jpg<\/a>>. Acesso em: 03 ago. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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A Constitui\u00e7\u00e3o de 1824 do Imp\u00e9rio do Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Constitui\u00e7\u00e3o de 1824 do Imp\u00e9rio do Brasil \u00e9 um marco fundamental na hist\u00f3ria pol\u00edtica do pa\u00eds, representando uma tentativa de estabelecer a estrutura e os princ\u00edpios b\u00e1sicos de governo ap\u00f3s a independ\u00eancia do Brasil de Portugal. Outorgada por D. Pedro I em 25 de mar\u00e7o de 1824, essa constitui\u00e7\u00e3o refletiu as complexas circunst\u00e2ncias pol\u00edticas, sociais e culturais da \u00e9poca, combinando elementos liberais e autorit\u00e1rios. A Constitui\u00e7\u00e3o de 1824 estabeleceu o Brasil como um Imp\u00e9rio, com D. Pedro I como imperador. Ela procurava unir os ideais iluministas e liberais com as tradi\u00e7\u00f5es mon\u00e1rquicas, buscando equilibrar a autoridade mon\u00e1rquica com a representa\u00e7\u00e3o parlamentar. No entanto, tamb\u00e9m refletia a preocupa\u00e7\u00e3o em manter o pa\u00eds unido e evitar fragmenta\u00e7\u00f5es, dadas as diverg\u00eancias regionais e as amea\u00e7as internas e externas.<\/p>\n\n\n\n

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Imagem dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.fflch.usp.br\/461<\/a>>. Acesso em: 03 ago. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A Carta Magna assegurava certos direitos individuais, como liberdade de religi\u00e3o e liberdade de imprensa. No entanto, seu aspecto mais distintivo foi o estabelecimento do “Poder Moderador”, uma inova\u00e7\u00e3o institucional que concedia ao imperador um papel central na manuten\u00e7\u00e3o do equil\u00edbrio pol\u00edtico. Esse poder conferia a D. Pedro I a capacidade de intervir nos demais poderes (Legislativo, Executivo e Judici\u00e1rio) para garantir a estabilidade e a harmonia pol\u00edtica do imp\u00e9rio. O Poder Legislativo consistia em uma Assembleia Geral, composta por duas casas: o Senado e a C\u00e2mara dos Deputados. No entanto, o imperador tinha o poder de dissolver a Assembleia e convocar novas elei\u00e7\u00f5es, limitando assim a independ\u00eancia do legislativo.<\/p>\n\n\n\n

Embora a Constitui\u00e7\u00e3o de 1824 tenha sido uma tentativa de conciliar diferentes interesses pol\u00edticos, ela n\u00e3o conseguiu resolver as tens\u00f5es subjacentes entre o poder imperial e as demandas por representa\u00e7\u00e3o popular e liberdades individuais. A rigidez da Constitui\u00e7\u00e3o e a centraliza\u00e7\u00e3o do poder no imperador geraram descontentamento e conflitos pol\u00edticos, contribuindo para a instabilidade do Primeiro Reinado. Em \u00faltima an\u00e1lise, a Constitui\u00e7\u00e3o de 1824 \u00e9 um reflexo da complexidade e das contradi\u00e7\u00f5es do per\u00edodo p\u00f3s-independ\u00eancia do Brasil. Ela simboliza a busca por uma ordem pol\u00edtica que incorporasse valores liberais e a tradi\u00e7\u00e3o mon\u00e1rquica, mas tamb\u00e9m evidencia os desafios de se estabelecer uma governan\u00e7a eficaz em um pa\u00eds diversificado e em transforma\u00e7\u00e3o. Seu legado pol\u00edtico ressoa at\u00e9 os dias atuais, influenciando a evolu\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es pol\u00edticas brasileiras.<\/p>\n\n\n\n

Responda \u00e0s quest\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Identifique e descreva diferen\u00e7as entre uma \u201cConstitui\u00e7\u00e3o\u201d promulgada\u00a0 e outorgada.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma assembleia constituinte \u00e9 um componente fundamental no processo de cria\u00e7\u00e3o ou reforma de uma constitui\u00e7\u00e3o de um pa\u00eds. \u00c9 um \u00f3rg\u00e3o deliberativo composto por representantes eleitos ou nomeados pela sociedade para elaborar ou revisar a lei fundamental que estrutura o governo, define os direitos dos cidad\u00e3os e estabelece as bases da organiza\u00e7\u00e3o estatal.<\/p>\n\n\n\n

Escolha a alternativa correta que descreve adequadamente o conceito de assembleia constituinte.<\/p>\n\n\n\n

(A) Uma assembleia esportiva que organiza competi\u00e7\u00f5es nacionais. <\/p>\n\n\n\n

(B) Um grupo de cientistas que se re\u00fanem para discutir quest\u00f5es ambientais. <\/p>\n\n\n\n

(C) Um \u00f3rg\u00e3o deliberativo respons\u00e1vel por criar ou reformar uma constitui\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

(D) Um comit\u00ea de empres\u00e1rios que regulamenta a economia do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Para responder \u00e0s quest\u00f5es 3 e 4 leia o texto abaixo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cO Poder Moderador foi uma das caracter\u00edsticas marcantes do sistema pol\u00edtico no Brasil imperial durante o s\u00e9culo XIX. Este poder, conferido ao imperador, desempenhava um papel singular na separa\u00e7\u00e3o e equil\u00edbrio dos poderes Executivo, Legislativo e Judici\u00e1rio.\u201d<\/em>
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Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O que foi o Poder Moderador no contexto do Brasil imperial?<\/p>\n\n\n\n

(A) Um \u00f3rg\u00e3o consultivo formado por intelectuais e l\u00edderes religiosos. <\/p>\n\n\n\n

(B) Um poder concedido aos governadores provinciais para promover reformas locais. <\/p>\n\n\n\n

(C) Uma institui\u00e7\u00e3o militar encarregada de manter a ordem nas \u00e1reas rurais. <\/p>\n\n\n\n

(D) Um poder atribu\u00eddo ao imperador para intervir nos outros poderes e garantir o equil\u00edbrio constitucional.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Poder Moderador conferia um car\u00e1ter liberal ou absolutista para a Constitui\u00e7\u00e3o de 1824? Comente.<\/p>\n\n\n\n

Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Esp. Uilson Silva Duarte<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF08HI15)<\/strong> Identificar e analisar o equil\u00edbrio das for\u00e7as e os sujeitos envolvidos nas disputas pol\u00edticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>ALMICO, Rita de C\u00e1ssia da Silva et PEREIRA, Walter Luiz.\u00a0Hist\u00f3ria econ\u00f4mica do Brasil Imp\u00e9rio<\/em>. Niter\u00f3i\/S\u00e3o Paulo: EdUFF\/Hucitec, 2022.
ACERVO<\/em>. O Imp\u00e9rio nos tr\u00f3picos. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, v. 22, n. 1, 2009. (https:\/\/revista.an.gov.br\/index.php\/revistaacervo\/issue\/view\/8<\/a>)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":166548,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[91],"ef_componente":[95],"class_list":["post-166542","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-8o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/166542","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/166542\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":166557,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/166542\/revisions\/166557"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/166548"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=166542"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=166542"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=166542"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=166542"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}