{"id":165690,"date":"2023-06-28T16:08:45","date_gmt":"2023-06-28T19:08:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=165690"},"modified":"2023-06-28T16:18:26","modified_gmt":"2023-06-28T19:18:26","slug":"lingua-portuguesa-cordeis","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-cordeis\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Cord\u00e9is"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"
Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. Acesso em: 28, fev. 23<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Cord\u00e9is<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1 estudantes!<\/p>\n\n\n\n

O que voc\u00eas sabem sobre cord\u00e9is?<\/p>\n\n\n

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\"\"
Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/um-menino-sentado-no-chao-e-lendo-um-livro_24467390.htm#query=crian%C3%A7a%20lendo%20desenho&position=1&from_view=search&track=ais>. Acesso em: 28, fev. 23<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O cordel \u00e9 um g\u00eanero liter\u00e1rio popular que veio do Nordeste do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 uma forma de poesia com versos rimados e m\u00e9trica regular, que apresentam hist\u00f3rias e transmitem conhecimentos.<\/p>\n\n\n\n

Os cord\u00e9is s\u00e3o impressos em folhetos de papel, geralmente ilustrados, e s\u00e3o vendidos em feiras e eventos culturais.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 uma forma de express\u00e3o art\u00edstica que valoriza a oralidade, a rima e a musicalidade.<\/p>\n\n\n

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\"\"
Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. Acesso em: 28, fev. 23<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O termo “cordel” tem origem em Portugal e deriva do costume de pendurar os folhetos com cord\u00f5es para a venda. Esses folhetos s\u00e3o escritos por cordelistas, que s\u00e3o poetas populares.<\/p>\n\n\n\n

O g\u00eanero textual cordel possui algumas caracter\u00edsticas importantes:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Versos rimados;<\/li>\n\n\n\n
  • Possuem um n\u00famero espec\u00edfico de s\u00edlabas po\u00e9ticas em cada linha;<\/li>\n\n\n\n
  • Linguagem acess\u00edvel;<\/li>\n\n\n\n
  • Temas variados;<\/li>\n\n\n\n
  • Frequentemente recitado ou cantado;<\/li>\n\n\n\n
  • Os folhetos de cordel costumam ser ilustrados com desenhos coloridos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Veja o cordel seguinte:<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"
    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/bandeira-de-sinal-de-madeira-vazia-isolada_24467455.htm#query=BORDA%20MADEIRA&position=25&from_view=search&track=ais>. Acesso em: 28, de junho de 23.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1- O cordel \u00e9 um g\u00eanero liter\u00e1rio popular que veio do Nordeste do Brasil. Marque sobre as  caracter\u00edsticas dos cord\u00e9is:<\/p>\n\n\n\n

    (A) S\u00e3o textos sem rima.<\/p>\n\n\n\n

    (B) Apresentam uma linguagem complexa.<\/p>\n\n\n\n

    (C) S\u00e3o textos que n\u00e3o exploram a oralidade.<\/p>\n\n\n\n

    (D) Abordam sempre hist\u00f3rias de lutas.<\/p>\n\n\n\n

    (E) S\u00e3o textos que frequentemente s\u00e3o recitados ou cantados.<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    2- Sobre o g\u00eanero textual cordel, fa\u00e7a a leitura de cada alternativa, pense e depois assinale a resposta correta:<\/p>\n\n\n\n

    I- O cordelista \u00e9 um poeta popular.<\/p>\n\n\n\n

    II- O termo “cordel” tem origem na Espanha.<\/p>\n\n\n\n

    III- O cordel \u00e9 um g\u00eanero liter\u00e1rio popular que veio do Nordeste do Brasil<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    (A) Apenas a afirmativa I est\u00e1 correta.<\/p>\n\n\n\n

    (B) Apenas a afirmativa II est\u00e1 correta.<\/p>\n\n\n\n

    (C) Apenas a afirmativa III est\u00e1 correta.<\/p>\n\n\n\n

    (D) As afirmativas I, II e III est\u00e3o corretas.<\/p>\n\n\n\n

    (E) A afirmativa II est\u00e1 errada.<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    3- Leia o cordel a seguir e responda:<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    a) Qual o assunto tratado no texto?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    b) Quantos versos o texto possui?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    c) Segundo o texto, quem \u00e9 Lampi\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    4- Retire do cordel apresentado no exerc\u00edcio anterior, todas as palavras que voc\u00ea n\u00e3o conhece, procure no dicion\u00e1rio o significado de cada uma e registre:<\/p>\n\n\n\n

    Palavra: <\/strong><\/td>Significado: <\/strong><\/td><\/tr>

    <\/td>    		<\/td><\/tr>

    <\/td>    		<\/td><\/tr>

    <\/td>    		<\/td><\/tr>

    <\/td>    		<\/td><\/tr>

    <\/td>    		<\/td><\/tr>

    <\/td>    		<\/td><\/tr>

    <\/td>    		<\/td><\/tr>

    <\/td>    		<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n
    Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
    Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
    Habilidades:<\/strong><\/td>(GO-EF35LP32) Ler contos populares, utilizando diferentes estrat\u00e9gias de leitura como mecanismos de interpreta\u00e7\u00e3o de textos: formula\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses (antecipa\u00e7\u00e3o e infer\u00eancia); verifica\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses (sele\u00e7\u00e3o e checagem);
    (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cen\u00e1rios e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espa\u00e7o, personagens, narrador e a constru\u00e7\u00e3o do discurso indireto e discurso direto.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
    GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 2\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2023.
    Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":165691,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[86],"ef_componente":[93],"class_list":["post-165690","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-3o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":165711,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165690\/revisions\/165711"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/165691"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=165690"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=165690"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=165690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}