{"id":165535,"date":"2023-06-23T20:41:25","date_gmt":"2023-06-23T23:41:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=165535"},"modified":"2024-09-30T14:58:32","modified_gmt":"2024-09-30T17:58:32","slug":"geografia-areas-de-preservacao-ambiental","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-areas-de-preservacao-ambiental\/","title":{"rendered":"Geografia – \u00c1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Geografia<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Natureza . Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/natureza-meio-ambiente-845849\/>. Acesso em: 23, jun. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

\u00c1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Podemos compreender que as \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o s\u00e3o espa\u00e7os naturais protegidos com o objetivo de conservar ecossistemas, biodiversidade, paisagens e recursos naturais. Vale destacar que s\u00e3o fundamentais para a manuten\u00e7\u00e3o da vida na Terra e para a preserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade. <\/p>\n\n\n\n

Existem diferentes tipos de \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o, essas s\u00e3o diferenciadas por suas caracter\u00edsticas e finalidades espec\u00edficas. As \u00c1reas de Preserva\u00e7\u00e3o Permanentes (APP) e as Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o (UCs), s\u00e3o as \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental mais conhecidas.   <\/p>\n\n\n\n

As Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o s\u00e3o os parques nacionais, reservas biol\u00f3gicas, esta\u00e7\u00f5es ecol\u00f3gicas, \u00e1reas de prote\u00e7\u00e3o ambiental e florestas nacionais. A Lei 9985\/00 instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza (SNUC), respons\u00e1vel por estabelecer as Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Atualmente as Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o est\u00e3o classificadas em Unidades de Prote\u00e7\u00e3o Integral e de Uso Sustent\u00e1vel. A primeira \u00e9 caracterizada por n\u00e3o permitir a extra\u00e7\u00e3o, comercializa\u00e7\u00e3o ou qualquer uso direto dos recursos naturais, s\u00e3o \u00e1reas destinadas \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o ambiental, visitas cient\u00edficas e educacionais. J\u00e1 nas \u00e1reas de Uso Sustent\u00e1vel \u00e9 permitida a presen\u00e7a humana e atividades econ\u00f4micas que sejam compat\u00edveis com a preserva\u00e7\u00e3o ambiental, como o turismo, a pesca artesanal e atividades que respeitem a perenidade dos recursos. <\/p>\n\n\n\n

Segundo a Secretaria de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel de Goi\u00e1s, o estado conta com 23 Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o. Das Unidades presentes em Goi\u00e1s 13 s\u00e3o de prote\u00e7\u00e3o integral e 10 de uso sustent\u00e1vel. <\/p>\n\n\n\n

Segundo o C\u00f3digo Florestal, Lei n\u00ba 4.771\/65, as \u00c1reas de Preserva\u00e7\u00e3o Permanente s\u00e3o aquelas onde n\u00e3o \u00e9 permitido nenhuma atividade econ\u00f4mica direta e s\u00e3o destinadas para preserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade, do solo e assegurar o bem-estar dos seres humanos. <\/p>\n\n\n\n

O que diferencia as APPs das UCs, s\u00e3o basicamente o fato de que nas APPs n\u00e3o \u00e9 permitido nenhuma atividade econ\u00f4mica direta, enquanto nas UCs \u00e9 permitido o uso sustent\u00e1vel ou indireto de \u00e1reas preservadas.<\/p>\n\n\n\n

As \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m enfrentam desafios, como a press\u00e3o das atividades ilegais, a falta de recursos para gest\u00e3o adequada, os conflitos com comunidades locais e a necessidade de conciliar a preserva\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento socioecon\u00f4mico.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Floresta – Fonte:<\/strong> http:\/\/www.canva.com<\/p>\n\n\n\n

Ao observar a imagem e associar as \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental percebemos que <\/p>\n\n\n\n

(A) a Floresta n\u00e3o foi preservada por n\u00e3o ser uma \u00e1rea de preserva\u00e7\u00e3o ambiental, considerando que todas as \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o n\u00e3o sofrem com desmatamento ilegal. <\/p>\n\n\n\n

(B) as \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental sofrem com a press\u00e3o das atividades ilegais, que levam \u00e0 perda da biodiversidade. <\/p>\n\n\n\n

(C) a Floresta deixou de existir para que \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental possam cumprir seu papel de forma\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

(D) os animais realmente devem procurar um novo lar, as \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental s\u00e3o destinadas para atividade agropecu\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Grupo \u00e9 multado em mais de R$ 200 mil por desmatar \u00e1rea de preserva\u00e7\u00e3o ambiental para plantar mandioca, diz prefeitura<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A prefeitura de Goi\u00e2nia multou um grupo em mais de R$ 200 mil por desmatar uma \u00e1rea de preserva\u00e7\u00e3o ambiental na capital. De acordo com a Ag\u00eancia Municipal do Meio Ambiente de Goi\u00e2nia (Amma), os ocupantes desmataram a \u00c1rea de Preserva\u00e7\u00e3o Permanente (APP), no Residencial Senador Albino Boaventura, para plantar e comercializar mandioca.<\/p>\n\n\n\n

Fonte:<\/strong> https:\/\/g1.globo.com\/go\/goias\/noticia\/2022\/07\/31\/grupo-e-multado-em-mais-de-r-200-mil-por-desmatar-area-de-preservacao-ambiental-para-plantar-mandioca-diz-prefeitura.ghtml<\/p>\n\n\n\n

O principal objetivo das \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 <\/p>\n\n\n\n

(A) a explora\u00e7\u00e3o descontrolada dos recursos naturais.<\/p>\n\n\n\n

(B) a promo\u00e7\u00e3o do turismo de massa.<\/p>\n\n\n\n

(C) a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade e dos ecossistemas naturais.<\/p>\n\n\n\n

(D) o desenvolvimento urbano desenfreado.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o desempenham um papel crucial na conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade. Elas abrigam uma variedade de ecossistemas naturais, como florestas, manguezais, dentre outros. Esses s\u00e3o o lar de diversas esp\u00e9cies vegetais e animais. Sabendo disso, descreva a import\u00e2ncia das \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o para a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aponte quais diferen\u00e7as podemos encontrar entre as \u00c1reas de Preserva\u00e7\u00e3o Permanente e as Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Ailton Silva <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF06GE05-B) Identificar as principais caracter\u00edsticas dos biomas brasileiros e conhecer a import\u00e2ncia das \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o ambiental, com destaque nas goianas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>BRASIL – ICMBio. Cria\u00e7\u00e3o de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o<\/em>. Instituto Chico Mendes de Conserva\u00e7\u00e3o da Biodiversidade – ICMBio. 2018. Dispon\u00edvelem:<https:\/\/www.icmbio.gov.br\/portal\/criacaodeunidadesdeconservacao>. Acesso em: 19, jun. 2023.
O que \u00e9 uma \u00c1rea de Preserva\u00e7\u00e3o Permanente<\/em>. ((o))eco, Rio de Janeiro, agosto. 2013. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.oeco.org.br\/dicionario-ambiental\/27099-o-que-sao-unidades-de-conservacao\/<\/a>>. Acesso em: 19, jun. 2023.
SEMAD. Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o<\/em>. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.meioambiente.go.gov.br\/meio-ambiente-e-recursos-h%C3%ADdricos\/parques-e-unidades-de-conserva%C3%A7%C3%A3o.html#:~:text=As%20unidades%20de%20conserva%C3%A7%C3%A3o%20<\/a>(UC,que%20visem%20%C3%A0%20sensibiliza%C3%A7%C3%A3o%20ambiental.>. Acesso em: 19, jun. 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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