{"id":165515,"date":"2023-06-23T17:20:13","date_gmt":"2023-06-23T20:20:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=165515"},"modified":"2023-06-23T17:20:14","modified_gmt":"2023-06-23T20:20:14","slug":"historia-povos-pre-colombianos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-povos-pre-colombianos\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Povos Pr\u00e9-Colombianos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0HIST\u00d3RIA<\/strong>\u00a0\u00e9 baseada no DOC-GO Ampliado<\/strong> e destinada aos estudantes do\u00a06\u00b0 Ano<\/strong>\u00a0do Ensino Fundamental Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

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Tenochtitl\u00e1n. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Tenochtitl%C3%A1n#\/media\/Ficheiro:Murales_Rivera_-_Markt_in_Tlatelolco_3.jpg<\/a>>. Acesso em: 23 jun. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Povos Pr\u00e9-Colombianos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Os astecas, maias e incas foram civiliza\u00e7\u00f5es pr\u00e9-colombianas que habitaram a Am\u00e9rica Central e do Sul antes da chegada dos europeus. Cada uma dessas civiliza\u00e7\u00f5es ocupou espa\u00e7os territoriais distintos e contribuiu com avan\u00e7os culturais, cient\u00edficos, sociais e econ\u00f4micos significativos. Vamos discutir brevemente cada uma delas:<\/p>\n\n\n\n

Astecas\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Imagem 1: Por \u00a9 S\u00e9mhur \/ Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/commons.wikimedia.org\/w\/index.php?curid=8955704<\/a>>. Acesso em: 20 jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Os astecas ocupavam uma \u00e1rea central no que \u00e9 hoje o M\u00e9xico. Seu imp\u00e9rio era centrado na cidade de Tenochtitl\u00e1n, constru\u00edda em uma ilha no lago Texcoco. Os astecas estabeleceram um sistema de governo centralizado e desenvolveram uma sociedade hier\u00e1rquica, com uma classe sacerdotal poderosa. Eles constru\u00edram elaboradas obras de engenharia, como canais e aquedutos para fornecer \u00e1gua \u00e0 cidade. Al\u00e9m disso, os astecas possu\u00edam um calend\u00e1rio preciso e praticavam uma variedade de atividades culturais, como a dan\u00e7a, a m\u00fasica e a arte. Eles tamb\u00e9m fizeram avan\u00e7os significativos na agricultura, com a constru\u00e7\u00e3o de terra\u00e7os e chinampas (ilhas artificiais) para aumentar a produtividade.<\/p>\n\n\n\n

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Maias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Imagem 2: Por Simon Burchell – Esta \u00e9 uma imagem retocada, o que significa que a vers\u00e3o original foi alterada digitalmente. Modifica\u00e7\u00f5es: Text labels added. O original pode ser visto aqui: Maya civilization location map-blank.svg: . Modifica\u00e7\u00f5es feitas por Simon Burchell.Sources:ITMB Publishing (1998). Guatemala (Map) (3rd ed.). 1:500000. International Travel Maps. ITMB Publishing Ltd. ISBN 0-921463-64-2. OCLC 421536238M\u00e9xico South East (Map) (2nd ed.). 1:1000000. International Travel Maps. Richmond, British Columbia, Canada: ITMB Publishing. 2000. ISBN 0-921463-22-7. OCLC 46660694Sharer, Robert J.; Loa P. Traxler (2006). The Ancient Maya (6th (fully revised) ed.). Stanford, California, US: Stanford University Press. ISBN 0-8047-4817-9. OCLC 57577446.Foster, Lynn (2002). Handbook to Life in the Ancient Maya World. New York, US: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-518363-4. OCLC 57319740Coe, Michael D. (1999). The Maya (Sixth ed.). New York: Thames &amp; Hudson. ISBN 0-500-28066-5. OCLC 40771862., CC BY-SA 4.0. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/commons.wikimedia.org\/w\/index.php?curid=40476910<\/a>>. Acesso em: 20 jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Os maias habitavam uma vasta regi\u00e3o que se estendia pela Pen\u00ednsula de Yucat\u00e1n (atual M\u00e9xico), Guatemala, Belize, Honduras e partes de El Salvador. Eles eram conhecidos por sua arquitetura monumental, incluindo pir\u00e2mides e templos. Os maias desenvolveram um sistema de escrita hierogl\u00edfica complexo e um calend\u00e1rio preciso, que ainda \u00e9 estudado e utilizado hoje em dia. Eles foram uma cultura altamente avan\u00e7ada em matem\u00e1tica, astronomia e ci\u00eancias naturais. Al\u00e9m disso, os maias tinham um sistema de governo organizado e uma sociedade estratificada, onde os governantes e sacerdotes exerciam um papel importante. Suas contribui\u00e7\u00f5es para a arte, a cer\u00e2mica, a tecelagem e o com\u00e9rcio tamb\u00e9m foram significativas.<\/p>\n\n\n\n

Incas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Imagem 3: Inca road system<\/a>.This is a retouched picture<\/a>, which means that it has been digitally altered from its original version. Modifications: Labels translated into Spanish and title added in the same language. The original can be viewed here: Inca roads-en.svg<\/a>: . Modifications made by Haylli<\/a>. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Inca_roads-es.svg#\/media\/File:Inca_roads-es.svg<\/a>>. Acesso em: 20 jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Os incas estabeleceram um dos maiores imp\u00e9rios pr\u00e9-colombianos na Am\u00e9rica do Sul. Sua civiliza\u00e7\u00e3o se estendia por uma grande parte dos Andes, abrangendo \u00e1reas do que hoje s\u00e3o Peru, Equador, Bol\u00edvia, Col\u00f4mbia e Chile. A capital do imp\u00e9rio era Cusco, no Peru. Os incas desenvolveram um sistema de governo altamente centralizado e uma economia baseada na agricultura em terra\u00e7os. Eles constru\u00edram estradas extensas e bem organizadas, conhecidas como “camino de los incas” (caminho dos incas), que facilitaram a comunica\u00e7\u00e3o e o com\u00e9rcio em todo o imp\u00e9rio. Os incas tamb\u00e9m s\u00e3o conhecidos por sua habilidade na constru\u00e7\u00e3o de obras de pedra impressionantes, como Machu Picchu. Em termos culturais, eles tinham uma religi\u00e3o polite\u00edsta e adoravam o deus sol Inti. A arte, a tecelagem e a metalurgia eram importantes aspectos da cultura inca.<\/p>\n\n\n\n

Responda \u00e0s Quest\u00f5es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os Incas foram uma civiliza\u00e7\u00e3o pr\u00e9-colombiana que se desenvolveu na regi\u00e3o dos Andes, abrangendo territ\u00f3rios do que hoje s\u00e3o Peru, Equador, Bol\u00edvia e partes da Col\u00f4mbia e do Chile. Sua organiza\u00e7\u00e3o social e avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos s\u00e3o impressionantes.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em:<https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Imperio_incaico#\/media\/Archivo:Expansion_Imperio_Inca-1.svg<\/a>>. Acesso em: 23 jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Qual foi a capital do Imp\u00e9rio Inca, considerada o centro pol\u00edtico, religioso e cultural dessa civiliza\u00e7\u00e3o?\u00a0<\/p>\n\n\n\n

(A) Cusco<\/p>\n\n\n\n

(B) Machu Picchu<\/p>\n\n\n\n

(C) Lima<\/p>\n\n\n\n

(D) Quito<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os Maias foram uma antiga civiliza\u00e7\u00e3o mesoamericana que floresceu na regi\u00e3o que hoje abrange o sul do M\u00e9xico, Guatemala, Belize, Honduras e El Salvador. Eles deixaram um legado cultural not\u00e1vel, com avan\u00e7os em arquitetura, escrita, matem\u00e1tica e astronomia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Escrita_maia#\/media\/Ficheiro:Palenque_glyphs-edit1.jpg<\/a>>. Acesso em: 23 jun. 2023<\/p>\n\n\n\n

Qual era o sistema de escrita desenvolvido pelos Maias, que combinava hier\u00f3glifos e glifos fon\u00e9ticos?<\/p>\n\n\n\n

(A) Cuneiforme<\/p>\n\n\n\n

(B) Hier\u00e1tico<\/p>\n\n\n\n

(C) C\u00f3dice<\/p>\n\n\n\n

(D) Hier\u00f3glifos maias.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Descobrimento_da_Am%C3%A9rica#\/media\/Ficheiro:MHN_Rugendas_Descobrimento_da_Am%C3%A9rica.jpg<\/a>>. Acesso em: 23 jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A chegada dos europeus \u00e0s Am\u00e9ricas teve um impacto profundo nos povos pr\u00e9-colombianos, alterando suas vidas de maneiras significativas. Diante desse contexto:<\/p>\n\n\n\n

Quais foram os principais impactos da chegada dos europeus, como os espanh\u00f3is e portugueses, para os povos pr\u00e9-colombianos em termos de cultura, territ\u00f3rio e popula\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Desembarque_de_Pedro_%C3%81lvares_Cabral_em_Porto_Seguro_em_1500#\/media\/Ficheiro:Oscar_Pereira_da_Silva_-_Desembarque_de_Pedro_%C3%81lvares_Cabral_em_Porto_Seguro,_1500,_Acervo_do_Museu_Paulista_da_USP.jpg<\/a>>. Acesso em: 23 jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A coloniza\u00e7\u00e3o europeia nas Am\u00e9ricas trouxe mudan\u00e7as irrevers\u00edveis para os povos pr\u00e9-colombianos.<\/p>\n\n\n\n

Como a chegada dos europeus afetou as estruturas sociais e pol\u00edticas das civiliza\u00e7\u00f5es pr\u00e9-colombianas, como os Maias, Incas e Astecas, e quais foram as principais consequ\u00eancias para essas sociedades?<\/p>\n\n\n\n

Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Esp.: Uilson Silva Duarte<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF06HI08) <\/strong>Identificar os espa\u00e7os territoriais ocupados e os aportes culturais, cient\u00edficos, sociais e econ\u00f4micos dos astecas, maias e incas e dos povos ind\u00edgenas de diversas regi\u00f5es brasileiras.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>BETHELL<\/strong>, Leslie (org.). Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica Latina. v. 1: A Am\u00e9rica Latina colonial. S\u00e3o Paulo: EDUSP; Bras\u00edlia: Funda\u00e7\u00e3o Alexandre de Gusm\u00e3o, 1997.
BURLAND<\/strong>, Cottie Arthur. Os incas. S\u00e3o Paulo: Melhoramentos, sd.
GENDROP<\/strong>, Paul. A civiliza\u00e7\u00e3o maia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1987.
VAILLANT<\/strong>, George Clapp. Os astecas do M\u00e9xico. Lisboa: Ulisseia, sd.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":165518,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[89],"ef_componente":[95],"class_list":["post-165515","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-6o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165515","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165515\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":165523,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165515\/revisions\/165523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/165518"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165515"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=165515"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=165515"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=165515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}