{"id":165148,"date":"2023-06-19T20:04:37","date_gmt":"2023-06-19T23:04:37","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=165148"},"modified":"2024-09-26T14:48:20","modified_gmt":"2024-09-26T17:48:20","slug":"ciencias-da-natureza-unidades-de-conservacao-2","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-unidades-de-conservacao-2\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza &#8211; Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cce7f9\">Esta proposta de atividade de\u00a0<strong>Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do<strong>\u00a09\u00ba ano\u00a0<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=11p8GXdkgj9Z2Un-tmeH-XJa5Py8idYLa\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=17VIV5owCxmY88GdKU7OzV26tSPuRevTo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1cZitPPhqAX9pePedDVaiX7KF4iYKW4i2\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"540\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/WhatsApp-Image-2023-06-19-at-20.38.30-e1687221802930.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-165173\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/WhatsApp-Image-2023-06-19-at-20.38.30-e1687221802930.jpeg 720w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/WhatsApp-Image-2023-06-19-at-20.38.30-e1687221802930-300x225.jpeg 300w\" sizes=\"(max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">ARAGUAIA, Mariana. Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros. Acervo pessoal. Fotografado em 04\/06\/2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">UNIDADES DE CONSERVA\u00c7\u00c3O<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o (UCs) s\u00e3o \u00e1reas naturais protegidas por Lei e que t\u00eam como objetivo principal proteger os ecossistemas, a biodiversidade, al\u00e9m dos recursos naturais e culturais. H\u00e1 tamb\u00e9m UCs que proporcionam o uso sustent\u00e1vel dos recursos naturais presentes em suas \u00e1reas. Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o s\u00e3o estabelecidas e administradas pelo poder p\u00fablico, seja em n\u00edvel federal, estadual ou municipal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As UCs podem abranger diferentes tipos de ambientes, como florestas, manguezais, cerrados, \u00e1reas marinhas, entre outros. Elas s\u00e3o criadas para atender a diferentes objetivos de conserva\u00e7\u00e3o, que podem incluir a prote\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies amea\u00e7adas de extin\u00e7\u00e3o, a preserva\u00e7\u00e3o de ecossistemas fr\u00e1geis, a manuten\u00e7\u00e3o de \u00e1reas de recarga de aqu\u00edferos, a garantia da diversidade gen\u00e9tica, a prote\u00e7\u00e3o de s\u00edtios arqueol\u00f3gicos e hist\u00f3ricos, a promo\u00e7\u00e3o do turismo ecol\u00f3gico, entre outros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Existem duas categorias principais de UCs, de acordo com a Lei n\u00ba 9.985\/2000, que institui o Sistema Nacional de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o (SNUC):&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>UC de Prote\u00e7\u00e3o Integral<\/strong>: destinadas \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o da natureza, onde s\u00e3o permitidas apenas atividades de pesquisa cient\u00edfica, educa\u00e7\u00e3o ambiental e turismo ecol\u00f3gico, desde que n\u00e3o prejudiquem a integridade dos ecossistemas. Nela, est\u00e3o inclu\u00eddas algumas subcategorias, tais como:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">Esta\u00e7\u00e3o Ecol\u00f3gica: \u00c1reas de preserva\u00e7\u00e3o integral, destinadas \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas cient\u00edficas e \u00e0 prote\u00e7\u00e3o integral dos ecossistemas naturais.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Parque Estadual\/Nacional: \u00c1reas que t\u00eam como objetivo a preserva\u00e7\u00e3o de ecossistemas naturais de grande relev\u00e2ncia ecol\u00f3gica e beleza c\u00eanica, abertas ao p\u00fablico para visita\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o ambiental e pesquisa cient\u00edfica.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Reserva Biol\u00f3gica: \u00c1reas destinadas \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o integral da biodiversidade, sendo vedada qualquer forma de explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>UC de Uso Sustent\u00e1vel:<\/strong> S\u00e3o as \u00e1reas onde se concilia a conserva\u00e7\u00e3o da natureza com o uso sustent\u00e1vel dos recursos naturais. Temos como exemplos de subcategorias:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">\u00c1rea de Prote\u00e7\u00e3o Ambiental (APA): \u00c1reas onde se busca conciliar a conserva\u00e7\u00e3o da diversidade biol\u00f3gica e cultural com o uso sustent\u00e1vel dos recursos naturais. Permitem a presen\u00e7a de popula\u00e7\u00f5es tradicionais e o desenvolvimento de atividades econ\u00f4micas sustent\u00e1veis.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Floresta Nacional (FLONA): \u00c1reas de dom\u00ednio p\u00fablico, com cobertura florestal, onde s\u00e3o desenvolvidas atividades de manejo sustent\u00e1vel dos recursos florestais.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Reserva Extrativista (RESEX): \u00c1reas ocupadas por popula\u00e7\u00f5es tradicionais que dependem do uso sustent\u00e1vel dos recursos naturais para sua subsist\u00eancia. Essas \u00e1reas visam assegurar o uso sustent\u00e1vel dos recursos naturais, respeitando as pr\u00e1ticas tradicionais das comunidades locais.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Essas s\u00e3o apenas algumas das categorias de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o existentes, e cada pa\u00eds pode adotar suas pr\u00f3prias classifica\u00e7\u00f5es e nomes para as \u00e1reas protegidas. No entanto, em todas as categorias, o objetivo principal \u00e9 assegurar a conserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais e a promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cce7f9\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Maria Luiza e sua fam\u00edlia visitaram Alto Para\u00edso no Estado de Goi\u00e1s. Todos desejavam visitar o Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros, situado ali. Dessa maneira, pesquisaram sobre esse lindo local no site do Instituto Chico Mendes (ICMBio). Veja as informa\u00e7\u00f5es a seguir:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>Criado em 1961, o Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros est\u00e1 localizado no nordeste do Estado de Goi\u00e1s, entre os Munic\u00edpios de Alto Para\u00edso de Goi\u00e1s, Cavalcante, Teresina de Goi\u00e1s, Nova Roma e S\u00e3o Jo\u00e3o d&#8217;Alian\u00e7a. Protegendo uma \u00e1rea de 240.611ha de cerrado de altitude, abriga esp\u00e9cies e forma\u00e7\u00f5es vegetais \u00fanicas, centenas de nascentes e cursos d\u2019\u00e1gua, rochas com mais de um bilh\u00e3o de anos, al\u00e9m de paisagens de rara beleza, com fei\u00e7\u00f5es que se alteram ao longo do ano. O Parque tamb\u00e9m preserva \u00e1reas de antigos garimpos, como parte da hist\u00f3ria local. Foi declarado Patrim\u00f4nio Natural da Humanidade pela UNESCO, em 2001.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Al\u00e9m da conserva\u00e7\u00e3o, o Parque tem como objetivos a pesquisa cient\u00edfica, a educa\u00e7\u00e3o ambiental e a visita\u00e7\u00e3o p\u00fablica. A caminhada e os banhos de cachoeira s\u00e3o as principais atividades no Parque, nas imensas paisagens da Chapada, em uma viagem pelo Cerrado brasileiro nas antigas rotas usadas por garimpeiros, hoje utilizadas pelos visitantes.<\/em><\/p>\n<cite><strong>Fonte:<\/strong> BRASIL. Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros. Parques e Florestas Nacionais &#8211; ICMBio. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/www.icmbio.gov.br\/parnachapadadosveadeiros\/guia-do-visitante.html\">https:\/\/www.icmbio.gov.br\/parnachapadadosveadeiros\/guia-do-visitante.html<\/a>&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Podemos afirmar que o Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros \u00e9 uma Unidade de Conserva\u00e7\u00e3o de Prote\u00e7\u00e3o Integral, ou uma Unidade de Conserva\u00e7\u00e3o de Uso Sustent\u00e1vel? Responda, indicando trecho(s) do texto que exemplificam sua resposta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cce7f9\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o s\u00e3o \u00e1reas protegidas por Lei que tem como objetivo principal a prote\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) dos recursos h\u00eddricos, do solo, petr\u00f3leo e esculturas humanas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) da biodiversidade, recursos naturais e popula\u00e7\u00f5es tradicionais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) dos fatores bi\u00f3ticos e abi\u00f3ticos de todo o territ\u00f3rio brasileiro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) das comunidades ribeirinhas e tamb\u00e9m das nascentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cce7f9\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Discorra sobre a relev\u00e2ncia das Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o de Prote\u00e7\u00e3o Integral na preserva\u00e7\u00e3o dos ecossistemas e na promo\u00e7\u00e3o da conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade. Na sua opini\u00e3o, elas s\u00e3o mais ou menos eficazes que as Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o de Uso Sustent\u00e1vel na prote\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies amea\u00e7adas de extin\u00e7\u00e3o? Justifique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cce7f9\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o de Uso Sustent\u00e1vel t\u00eam como principal caracter\u00edstica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) tratarem-se de \u00e1reas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) serem somente \u00e1reas particulares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) permitirem o acesso de visitantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) a presen\u00e7a de comunidades tradicionais.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria<\/strong><\/td><td>Mariana Araguaia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente curricular<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade<\/strong><\/td><td>(EF09CI12-B\/C) Identificar os diferentes tipos de \u00e1reas verdes (parques urbanos, unidades de conserva\u00e7\u00e3o etc.), justificando a import\u00e2ncia destas para a preserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade, dos ecossistemas, como patrim\u00f4nio nacional e para as popula\u00e7\u00f5es humanas e atividades a elas relacionadas.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>CARNEVALLE, M. R. Ararib\u00e1 mais Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018. 272 p.<br><br>BRASIL. UCs em Goi\u00e1s. Universidade Federal de Goi\u00e1s. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/www.uc.ufg.br\/p\/2229-ucs-em-goias\">https:\/\/www.uc.ufg.br\/p\/2229-ucs-em-goias<\/a>&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<br><br>______. Servi\u00e7os Ecossist\u00eamicos. Minist\u00e9rio do Meio Ambiente. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/antigo.mma.gov.br\/component\/k2\/item\/15320-servi%C3%A7os-ecossist%C3%AAmicos.html&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<br><br>CANAL EDUCACHICO. O que s\u00e3o Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o? YouTube. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=xo6DtV3bLJM\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=xo6DtV3bLJM<\/a>&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<br><br>CARNEVALLE, M. R. Ararib\u00e1 mais Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018. 272 p.<br><br>GOI\u00c2NIA. Unidades de conserva\u00e7\u00e3o &#8211; \u00c1reas Preservadas. Ag\u00eancia Municipal do Meio Ambiente. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/www.goiania.go.gov.br\/download\/amma\/areas_preservadas.pdf\">https:\/\/www.goiania.go.gov.br\/download\/amma\/areas_preservadas.pdf<\/a>&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<br><br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume III Ensino Fundamental Anos Finais. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais\">https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais<\/a>&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<br><br>______. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado &#8211; Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: &lt;sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<br><br>______. Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Goi\u00e1s. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"http:\/\/www.mpgo.mp.br\/portal\/noticia\/unidades-de-conservacao#.YJrvVqhKjcc\">http:\/\/www.mpgo.mp.br\/portal\/noticia\/unidades-de-conservacao#.YJrvVqhKjcc<\/a>&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<br><br>______. Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o em Goi\u00e1s. Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/www.meioambiente.go.gov.br\/acesso-a-informacao\/118-meio-ambiente\/unidades-de-conserva%C3%A7%C3%A3o\/1082-unidade-de-conserva%C3%A7%C3%A3o-em-goias.html\">https:\/\/www.meioambiente.go.gov.br\/acesso-a-informacao\/118-meio-ambiente\/unidades-de-conserva%C3%A7%C3%A3o\/1082-unidade-de-conserva%C3%A7%C3%A3o-em-goias.html<\/a>&gt;. Acesso em 16\/06\/2023.<br><br>HIRANAKA. R. A. B.; HORTENCIO, T. M. A. Inspire Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018. 256 p.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":165173,"template":"","ef_categoria":[33,37],"ef_ano":[92],"ef_componente":[98],"class_list":["post-165148","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165148","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165148\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":188124,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165148\/revisions\/188124"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/165173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165148"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=165148"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=165148"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=165148"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}