{"id":165080,"date":"2023-06-19T14:00:34","date_gmt":"2023-06-19T17:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=165080"},"modified":"2023-06-19T16:47:30","modified_gmt":"2023-06-19T19:47:30","slug":"historia-descolonizacao-a-reconstrucao-da-identidade","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-descolonizacao-a-reconstrucao-da-identidade\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Descoloniza\u00e7\u00e3o: A Reconstru\u00e7\u00e3o da Identidade"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de HIST\u00d3RIA<\/strong> \u00e9 baseada no DOC-GO Ampliado e destinada aos estudantes do 9\u00b0 Ano<\/strong> do Ensino Fundamental Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

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Baixe os Slides<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe a Atividade<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o Texto<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em:<http:\/\/www.em-rede.com\/site\/p2p\/por-uma-wiki-decolonial<\/a>>. Acesso em: 14 jun. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Neocolonialismo e a Decolonialidade<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

O neocolonialismo e a decolonialidade s\u00e3o conceitos fundamentais para compreendermos as rela\u00e7\u00f5es sociais, pol\u00edticas e econ\u00f4micas que surgiram ap\u00f3s a era colonial e como elas continuam a afetar o mundo contempor\u00e2neo. O neocolonialismo pode ser entendido como uma forma de domina\u00e7\u00e3o que persiste mesmo ap\u00f3s a independ\u00eancia formal das antigas col\u00f4nias, perpetuando assim as estruturas de poder e controle estabelecidas durante o per\u00edodo colonial.<\/p>\n\n\n\n

Durante os s\u00e9culos de domina\u00e7\u00e3o colonial, as na\u00e7\u00f5es europeias impuseram sua autoridade sobre vastas \u00e1reas do mundo, explorando recursos naturais, estabelecendo sistemas de explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica e impondo sua cultura, valores e institui\u00e7\u00f5es \u00e0s popula\u00e7\u00f5es nativas. Essa din\u00e2mica criou profundas desigualdades e desequil\u00edbrios de poder, que se refletem at\u00e9 hoje em muitas partes do mundo.<\/p>\n\n\n\n

Com a descoloniza\u00e7\u00e3o e a independ\u00eancia formal das col\u00f4nias, muitos pa\u00edses ganharam sua autonomia pol\u00edtica, mas isso n\u00e3o resultou necessariamente em uma liberta\u00e7\u00e3o completa das amarras do colonialismo. O neocolonialismo surge como uma continua\u00e7\u00e3o do controle exercido pelas pot\u00eancias coloniais sobre os pa\u00edses colonizados, agora por meio de mecanismos econ\u00f4micos, pol\u00edticos e culturais mais sutis.<\/p>\n\n\n\n

No aspecto econ\u00f4mico, o neocolonialismo se manifesta atrav\u00e9s da explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais dos pa\u00edses em desenvolvimento por empresas multinacionais e pa\u00edses industrializados. Esses recursos s\u00e3o extra\u00eddos a pre\u00e7os baixos e exportados para os pa\u00edses do Norte global, enquanto as economias locais s\u00e3o frequentemente dependentes de um \u00fanico recurso, tornando-as vulner\u00e1veis a flutua\u00e7\u00f5es no mercado global. Al\u00e9m disso, as antigas pot\u00eancias coloniais muitas vezes imp\u00f5em acordos comerciais desfavor\u00e1veis, perpetuando assim a depend\u00eancia econ\u00f4mica e o subdesenvolvimento dos pa\u00edses colonizados.<\/p>\n\n\n\n

No campo pol\u00edtico, o neocolonialismo se reflete na interfer\u00eancia direta ou indireta nas pol\u00edticas internas dos pa\u00edses em desenvolvimento. Isso pode ocorrer por meio de interven\u00e7\u00f5es militares, apoio a regimes autorit\u00e1rios ou influ\u00eancia sobre organiza\u00e7\u00f5es internacionais. A busca por interesses geopol\u00edticos e controle sobre regi\u00f5es estrat\u00e9gicas muitas vezes prevalece sobre o respeito \u00e0 soberania e autodetermina\u00e7\u00e3o dos povos.<\/p>\n\n\n\n

No contexto cultural, o neocolonialismo se manifesta na imposi\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es culturais ocidentais como sendo universais, suprimindo e marginalizando as express\u00f5es culturais e conhecimentos locais. A l\u00edngua, a religi\u00e3o, os sistemas de educa\u00e7\u00e3o e os valores ocidentais muitas vezes s\u00e3o considerados superiores e dominantes, desvalorizando e oprimindo as culturas locais. Isso resulta na perda de identidade cultural e na perpetua\u00e7\u00e3o de uma vis\u00e3o euroc\u00eantrica do mundo.<\/p>\n\n\n\n

Em contrapartida ao neocolonialismo, emerge o conceito de decolonialidade, que busca desmantelar as estruturas de poder e descolonizar os sistemas de conhecimento, as rela\u00e7\u00f5es sociais e as institui\u00e7\u00f5es. A decolonialidade prop\u00f5e uma reavalia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica das narrativas hist\u00f3ricas, o empoderamento dos povos colonizados e a constru\u00e7\u00e3o de um futuro baseado na igualdade, diversidade e autodetermina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A decolonialidade desafia a ideia de que apenas o conhecimento e as pr\u00e1ticas ocidentais s\u00e3o v\u00e1lidos, reconhecendo a import\u00e2ncia e a riqueza dos saberes locais e ind\u00edgenas. Ela busca promover a inclus\u00e3o e o respeito \u00e0 diversidade cultural, revalorizando as tradi\u00e7\u00f5es, l\u00ednguas e conhecimentos ancestrais das comunidades colonizadas.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a decolonialidade prop\u00f5e a transforma\u00e7\u00e3o das estruturas pol\u00edticas e econ\u00f4micas injustas, promovendo a redistribui\u00e7\u00e3o de recursos e o fortalecimento das economias locais. Ela busca a constru\u00e7\u00e3o de sistemas pol\u00edticos mais justos e inclusivos, que garantam a participa\u00e7\u00e3o e o empoderamento das comunidades marginalizadas.<\/p>\n\n\n\n

Em suma, o neocolonialismo e a decolonialidade representam duas perspectivas opostas sobre o legado do colonialismo e o caminho para o futuro. O neocolonialismo mant\u00e9m estruturas de poder desiguais e perpetua a explora\u00e7\u00e3o e a opress\u00e3o das antigas col\u00f4nias, enquanto a decolonialidade busca a justi\u00e7a social, a igualdade e a liberta\u00e7\u00e3o das amarras coloniais. A luta pela decolonialidade \u00e9 um processo cont\u00ednuo e complexo, que exige uma an\u00e1lise cr\u00edtica das estruturas de poder e a cria\u00e7\u00e3o de novas narrativas e pr\u00e1ticas baseadas na diversidade e na emancipa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Responda \u00e0s Quest\u00f5es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia o poema a seguir para responder \u00e0s quest\u00f5es 1 e 2.<\/p>\n\n\n

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Por Uilson Duarte<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Partindo da leitura do poema construa um texto de at\u00e9 8 linhas definindo o neocolonialismo.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No terceiro verso lemos: \u201cEm busca de lucro, poder e dom\u00ednio absoluto\u201d, pesquise por um pa\u00eds que vivenciou o neocolonialismo e identifique o que as a\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas no verso desencadearam para o povo e a cultura desse pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A decolonialidade \u00e9 um movimento que busca questionar as estruturas coloniais e promover a descoloniza\u00e7\u00e3o de diversas \u00e1reas da sociedade. A seguir, apresento uma quest\u00e3o relacionada a esse tema, com quatro alternativas, juntamente com a resposta correta.<\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 um dos principais enfoques da decolonialidade?<\/p>\n\n\n\n

(A) Perpetuar as rela\u00e7\u00f5es de poder coloniais. <\/p>\n\n\n\n

(B) Substituir as estruturas coloniais por outras formas de domina\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

(C) Valorizar as vozes e perspectivas das culturas marginalizadas. <\/p>\n\n\n\n

(D) Restringir a autonomia das comunidades colonizadas.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A decolonialidade \u00e9 um movimento que visa desconstruir as hierarquias e rela\u00e7\u00f5es de poder impostas pelo colonialismo. Abaixo, apresento uma quest\u00e3o relacionada a esse tema, com quatro alternativas, juntamente com a resposta correta.<\/p>\n\n\n\n

O que a decolonialidade busca combater?<\/p>\n\n\n\n

(A) A preserva\u00e7\u00e3o das estruturas coloniais e sua perpetua\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

(B) O respeito \u00e0 diversidade cultural e \u00e0 autonomia das comunidades.<\/p>\n\n\n\n

(C) A promo\u00e7\u00e3o da assimila\u00e7\u00e3o cultural das comunidades colonizadas. <\/p>\n\n\n\n

(D) A subordina\u00e7\u00e3o das culturas marginalizadas aos valores coloniais.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Esp.: Uilson Silva Duarte<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(GO-EF09HI14-B)<\/strong> Relacionar e discutir as din\u00e2micas do neocolonialismo no continente africano e no asi\u00e1tico e seus desdobramentos em quest\u00f5es da contemporaneidade.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>Ballestrin, L. M. de A.. (2017). Modernidade\/Colonialidade sem \u201cImperialidade\u201d? O Elo Perdido do Giro Decolonial*. Dados, 60(2), 505\u2013540. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/doi.org\/10.1590\/001152582017127<\/a>>. Acesso em: 10 jun. 2023.LORENZZI NETO, Ant\u00f4nio Jos\u00e9. BRICS na \u00c1frica: neocolonialismo? Uma an\u00e1lise sobre as rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas entre BRICS e \u00c1frica sob a perspectiva decolonial. 2017. Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (Bacharelado em Rela\u00e7\u00f5es Internacionais) – Faculdade de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2017. Dispon\u00edvel em:<http:\/\/repositorio.ufgd.edu.br\/jspui\/handle\/prefix\/3023<\/a>>. Acesso em: 9 jun. 2023.Vaz, Raphael Barreto Neocolonialismo : tratamento cr\u00edtico, decolonialidade e educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica cr\u00edtica tensionados numa autoetnografia. \/ Raphael Barreto Vaz. \u2013 Curitiba, 2022. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/acervodigital.ufpr.br\/bitstream\/handle\/1884\/77561\/R%20-%20D%20-%20RAPHAEL%20BARRETO%20VAZ.pdf?sequence=1&isAllowed=y<\/a>>. Acesso em: 11 jun. 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":165087,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[92],"ef_componente":[95],"class_list":["post-165080","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-9o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165080","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165080\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":165118,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/165080\/revisions\/165118"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/165087"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165080"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=165080"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=165080"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=165080"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}