{"id":164851,"date":"2023-06-14T20:00:34","date_gmt":"2023-06-14T23:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=164851"},"modified":"2023-06-14T20:00:36","modified_gmt":"2023-06-14T23:00:36","slug":"historia-direitos-humanos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-direitos-humanos\/","title":{"rendered":"HIST\u00d3RIA – Direitos humanos"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE HIST\u00d3RIA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong> DO<\/strong> 5\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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As pessoas t\u00eam o direito a uma vida digna e, para que isso seja efetivo, \u00e9 necess\u00e1rio o respeito aos direitos humanos. Internacionalmente reconhecidos, os direitos humanos asseguram o m\u00ednimo ou o b\u00e1sico para o exerc\u00edcio da cidadania.<\/p>\n\n\n\n

DIREITOS HUMANOS<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

 <\/strong>Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/ai-gerado-corrida-crian%C3%A7as-7951399\/<\/a> .Acesso em 14 jun. 2023<\/p>\n\n\n\n

O direito \u00e0 vida \u00e9 assegurado a todos os seres humanos, mas \u00e9 importante reconhecer que a vida deve ser digna. Isso significa que as pessoas devem ter acesso ao b\u00e1sico para o exerc\u00edcio da cidadania. <\/p>\n\n\n\n

Os direitos humanos protegem a dignidade das pessoas e estabelecem-se de diferentes formas: moradia, sa\u00fade, trabalho, educa\u00e7\u00e3o e alimenta\u00e7\u00e3o, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

DECLARA\u00c7\u00c3O UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No ano de 1948 foi formalizada a Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos em que os pa\u00edses, na Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas, criaram um documento contendo v\u00e1rios artigos para a prote\u00e7\u00e3o dos direitos humanos.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante lembrar que os direitos humanos n\u00e3o s\u00e3o direcionados a apenas um grupo ou classe espec\u00edfica; eles s\u00e3o universais e aplic\u00e1veis a todos sem discrimina\u00e7\u00e3o ou diferencia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, as pessoas n\u00e3o podem renunciar ou dizer que n\u00e3o possuem direitos humanos, pois eles s\u00e3o indispon\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n

No Brasil, a Constitui\u00e7\u00e3o Federal (promulgada no ano de 1988) consagra v\u00e1rios direitos humanos e imp\u00f5e ao Poder P\u00fablico a necessidade de se criar e efetivar pol\u00edticas assecurat\u00f3rias, ou seja, garantir na pr\u00e1tica que os direitos humanos sejam respeitados.<\/p>\n\n\n\n

Agora \u00e9 com voc\u00eas, vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os Direitos Humanos s\u00e3o reconhecidos internacionalmente e expressam compromissos dos governos na garantia de condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas para uma vida digna.<\/p>\n\n\n\n

Assinale a alternativa que indica o documento que expressa internacionalmente os direitos humanos:<\/p>\n\n\n\n

a) Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos<\/p>\n\n\n\n

b) Conven\u00e7\u00e3o Internacional para a Paz<\/p>\n\n\n\n

c) Acordo Internacional da Dignidade da Pessoa Humana<\/p>\n\n\n\n

d) Conven\u00e7\u00e3o dos Direitos Humanos Internacional<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os direitos humanos devem ser respeitados e vivenciados pelos cidad\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n

Assinale a alternativa que demonstra uma caracter\u00edstica dos direitos humanos:<\/p>\n\n\n\n

a) Os direitos humanos s\u00e3o aplicados para certos grupos sociais.<\/p>\n\n\n\n

b) Os direitos humanos s\u00e3o considerados universais.<\/p>\n\n\n\n

c) Os direitos humanos s\u00e3o renunci\u00e1veis pelas pessoas.<\/p>\n\n\n\n

d) Os direitos humanos estabelecem diferencia\u00e7\u00f5es e discrimina\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia o poema a seguir:<\/p>\n\n\n\n

O Bicho<\/p>\n\n\n\n

Vi ontem um bicho<\/p>\n\n\n\n

Na imundice do p\u00e1tio<\/p>\n\n\n\n

Catando comida entre os detritos.<\/p>\n\n\n\n

Quando achava alguma coisa;<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o examinava nem cheirava:<\/p>\n\n\n\n

Engolia com voracidade.<\/p>\n\n\n\n

O bicho n\u00e3o era um c\u00e3o,<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o era um gato,<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o era um rato.<\/p>\n\n\n\n

O bicho, meu Deus, era um homem.<\/p>\n\n\n\n

Manuel Bandeira. Rio, 27 de dezembro de 1947.<\/p>\n\n\n\n

a) Ao ler o poema, qual a indigna\u00e7\u00e3o \u00e9 demonstrada pelo poeta?<\/p>\n\n\n\n

b) Explique como a situa\u00e7\u00e3o demonstrada no poema desrespeita os direitos humanos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Veja a imagem a seguir e reflita sobre a situa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

\u00a0<\/strong>Dispon\u00edvel em:https:\/\/www.em.com.br\/app\/noticia\/gerais\/2017\/09\/21\/interna_gerais,902238\/saiba-mais-sobre-acao-da-prefeitura-para-moradores-de-rua-de-bh.shtml<\/a>.Acesso em 14 jun. 2023<\/p>\n\n\n\n

De que forma a sociedade e o Poder P\u00fablico podem agir para oferecer condi\u00e7\u00f5es de vida digna e a garantia dos direitos humanos, tendo em vista a situa\u00e7\u00e3o apresentada na imagem?<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Lorena Guimar\u00e3es<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Formada em Pedagogia e Letras<\/td><\/tr>
Componente<\/strong>:<\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidade<\/strong>:<\/td>(GO-EF05HI04-B) Conhecer os marcos legais que garantem os direitos das crian\u00e7as e adolescentes, a Declara\u00e7\u00e3o dos Direitos Humanos, na perspectiva do exerc\u00edcio da cidadania.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>
GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Dispon\u00edvel em <sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&gt&gt<\/a>;. Acesso em 23\/03\/2023.

GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: <sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2 >\u00a0<\/a>. Acesso em 23\/03\/2023.

PLENARINHO O JEITO CRIAN\u00c7A DE SER CIDAD\u00c3O. Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil.\u00a0 Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sLrfHmlebUA<\/a>. Acesso em 14 jun. 2023.

ONU MULHERES BRASIL. Direitos Humanos.\u00a0 Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hGKAaVoDlSs<\/a>. Acesso em 14 jun. 2023.

UNICEF BRASIL. O que s\u00e3o direitos humanos?\u00a0 Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.unicef.org\/brazil\/o-que-sao-direitos-humanos<\/a>. Acesso em 14 jun. 2023.
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