{"id":164256,"date":"2023-06-04T17:48:18","date_gmt":"2023-06-04T20:48:18","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=164256"},"modified":"2023-06-04T17:52:42","modified_gmt":"2023-06-04T20:52:42","slug":"historia-o-atlantico-entre-rotas-e-caminhos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-o-atlantico-entre-rotas-e-caminhos\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – O Atl\u00e2ntico: entre rotas e caminhos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Baixar os Slides<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
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Detalhe do mapa “Maris Pacifici”, o primeiro dedicado ao Pac\u00edfico, Ortelius<\/a>, 1589. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Era_dos_Descobrimentos#\/media\/Ficheiro:Detail_from_a_map_of_Ortelius_-_Magellan%27s_ship_Victoria.png<\/a>>. Acesso em: 1 jun. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

As viagens mar\u00edtimas no contexto das grandes navega\u00e7\u00f5es<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

As viagens mar\u00edtimas das Grandes Navega\u00e7\u00f5es desempenharam um papel fundamental no contexto hist\u00f3rico, econ\u00f4mico, cultural e cient\u00edfico da humanidade. Essas expedi\u00e7\u00f5es representaram um marco de explora\u00e7\u00e3o e descoberta, abrindo novos horizontes para as civiliza\u00e7\u00f5es europeias e estabelecendo conex\u00f5es entre diferentes partes do mundo.<\/p>\n\n\n\n

Em primeiro lugar, as viagens mar\u00edtimas expandiram o conhecimento geogr\u00e1fico e cartogr\u00e1fico. Os navegadores exploraram novas rotas, mapearam novas terras e contribu\u00edram para o desenvolvimento da cartografia, permitindo uma compreens\u00e3o mais precisa do mundo. Isso impulsionou a ci\u00eancia e o avan\u00e7o da geografia, bem como facilitou o com\u00e9rcio e as futuras navega\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, as expedi\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas foram respons\u00e1veis pela conex\u00e3o de diferentes culturas e civiliza\u00e7\u00f5es. Os navegadores europeus estabeleceram contatos com povos nativos em diversas partes do mundo, promovendo a troca de conhecimentos, costumes e produtos. Essa intera\u00e7\u00e3o cultural influenciou a hist\u00f3ria, a l\u00edngua, a culin\u00e1ria e at\u00e9 mesmo a identidade de muitos pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

No aspecto econ\u00f4mico, as Grandes Navega\u00e7\u00f5es foram respons\u00e1veis pela abertura de novas rotas comerciais. Os navegadores buscavam encontrar caminhos alternativos para alcan\u00e7ar as riquezas do Oriente, como especiarias, sedas e metais preciosos. Essas rotas comerciais foram cruciais para o desenvolvimento do capitalismo europeu e para a consolida\u00e7\u00e3o dos imp\u00e9rios coloniais.<\/p>\n\n\n\n

As viagens mar\u00edtimas tamb\u00e9m tiveram um impacto duradouro na hist\u00f3ria mundial. A expans\u00e3o dos imp\u00e9rios coloniais europeus levou \u00e0 explora\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o de novas terras, muitas vezes \u00e0 custa dos povos ind\u00edgenas. Essa coloniza\u00e7\u00e3o teve consequ\u00eancias profundas nas estruturas sociais, pol\u00edticas e econ\u00f4micas, moldando o mundo como o conhecemos hoje.<\/p>\n\n\n\n

Por fim, as Grandes Navega\u00e7\u00f5es inauguraram uma nova era de explora\u00e7\u00e3o e curiosidade pelo desconhecido. Os navegadores e suas expedi\u00e7\u00f5es audaciosas despertaram um esp\u00edrito de aventura e uma busca constante por novos horizontes. Suas viagens abriram caminho para futuras descobertas, estimularam o desenvolvimento da navega\u00e7\u00e3o e da tecnologia mar\u00edtima, e deixaram um legado de coragem e perseveran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Em suma, as viagens mar\u00edtimas das Grandes Navega\u00e7\u00f5es foram de import\u00e2ncia crucial para a hist\u00f3ria da humanidade. Elas expandiram fronteiras, conectaram culturas, impulsionaram a economia e inauguraram uma nova era de explora\u00e7\u00e3o. As descobertas e conquistas dessas expedi\u00e7\u00f5es moldaram nosso mundo e continuam a inspirar gera\u00e7\u00f5es futuras a explorar o desconhecido.<\/p>\n\n\n\n

Responda \u00e0s Quest\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia atentamente os dois t\u00f3picos abaixo e responda \u00e0s perguntas em seu caderno.<\/p>\n\n\n\n

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  1. Pedro \u00c1lvares errou o caminho e encontrou as terras que seriam o Brasil por acaso? Ou j\u00e1 era um plano imperial?<\/li>\n\n\n\n
  2. O Brasil foi descoberto ou invadido e saqueado?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pesquise e escreva o significado de circum-navega\u00e7\u00e3o e o nome do primeiro ser a realizar tal fa\u00e7anha.<\/p>\n\n\n\n

    Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Durante as Grandes Navega\u00e7\u00f5es, os exploradores europeus buscaram novas rotas mar\u00edtimas para alcan\u00e7ar diferentes destinos. Suas expedi\u00e7\u00f5es abriram caminho para a explora\u00e7\u00e3o de novos territ\u00f3rios e estabelecimento de rotas comerciais. Mas voc\u00ea sabe quais foram as principais rotas exploradas durante esse per\u00edodo?<\/p>\n\n\n\n

    (A) Rota do Cabo: Contornando o sul da \u00c1frica, essa rota foi inicialmente tra\u00e7ada por Bartolomeu Dias e mais tarde seguida por Vasco da Gama, levando \u00e0 descoberta de uma rota mar\u00edtima para as \u00cdndias.<\/p>\n\n\n\n

    (B) Rota do Atl\u00e2ntico Norte: Explorada por exploradores como John Cabot, essa rota buscava um caminho para as \u00cdndias atrav\u00e9s do Oceano Atl\u00e2ntico Norte, chegando at\u00e9 as costas da Am\u00e9rica do Norte.<\/p>\n\n\n\n

    (C)Rota do Pac\u00edfico: A expedi\u00e7\u00e3o liderada por Fern\u00e3o de Magalh\u00e3es buscou uma rota ocidental para as \u00cdndias, contornando a Am\u00e9rica do Sul e alcan\u00e7ando o Oceano Pac\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

    (D) Rota do Mediterr\u00e2neo: Utilizada pelos navegadores fen\u00edcios e posteriormente pelos portugueses, essa rota ligava o Mar Mediterr\u00e2neo ao Mar Vermelho e ao Oceano \u00cdndico, possibilitando o com\u00e9rcio com as ricas regi\u00f5es do Oriente.<\/p>\n\n\n\n

    Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Fern\u00e3o de Magalh\u00e3es, um explorador portugu\u00eas, liderou uma das expedi\u00e7\u00f5es mais not\u00e1veis das Grandes Navega\u00e7\u00f5es. Sua rota buscava um caminho ocidental para as \u00cdndias, contornando a Am\u00e9rica do Sul. Essa jornada ficou marcada na hist\u00f3ria como a primeira circum-navega\u00e7\u00e3o do globo.<\/p>\n\n\n\n

    Mas voc\u00ea sabe qual foi a principal conquista dessa rota?<\/p>\n\n\n\n

    (A) Descoberta do Estreito de Magalh\u00e3es: Magalh\u00e3es encontrou um estreito estreito que conecta o Oceano Atl\u00e2ntico ao Oceano Pac\u00edfico, possibilitando a passagem da sua frota de navios e abrindo uma nova rota para o com\u00e9rcio com as \u00cdndias.<\/p>\n\n\n\n

    (B) Chegada \u00e0s Ilhas Molucas: Ap\u00f3s a travessia do Pac\u00edfico, a expedi\u00e7\u00e3o de Magalh\u00e3es chegou \u00e0s ricas e disputadas Ilhas Molucas, conhecidas como as “Ilhas das Especiarias”, estabelecendo uma rota direta para a obten\u00e7\u00e3o de especiarias.<\/p>\n\n\n\n

    (C) Confirma\u00e7\u00e3o da redondeza da Terra: Ao completar a circum-navega\u00e7\u00e3o, a expedi\u00e7\u00e3o de Magalh\u00e3es confirmou a teoria de que a Terra \u00e9 redonda, proporcionando um avan\u00e7o significativo no conhecimento geogr\u00e1fico da \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n

    (D) Estabelecimento de col\u00f4nias na Am\u00e9rica do Sul: Durante sua viagem, Magalh\u00e3es estabeleceu col\u00f4nias portuguesas em terras sul-americanas, iniciando a coloniza\u00e7\u00e3o europeia na regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Esp.: Uilson Silva Duarte<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
    Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
    Habilidades:<\/strong><\/td>(EF07HI06)<\/strong> Comparar as navega\u00e7\u00f5es no Atl\u00e2ntico e no Pac\u00edfico entre os s\u00e9culos XIV e XVI.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas:<\/strong><\/td>AMADO, Jana\u00edna; FIGUEIREDO, Luiz Carlos. Por TERRAS nunca dantes MAPEADAS. IN: Paulo MICELI (org.). Revista Hist\u00f3ria Viva. Grandes Temas. Edi\u00e7\u00e3o Especial Tem\u00e1tica, no 14. Mar Portugu\u00eas. A epop\u00e9ia de um pequeno pa\u00eds europeu que iniciou no s\u00e9culo XV a globaliza\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Duetto Editorial, 2006.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":164257,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[90],"ef_componente":[95],"class_list":["post-164256","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-7o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164256\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":164259,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164256\/revisions\/164259"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164257"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164256"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=164256"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=164256"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=164256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}