{"id":164243,"date":"2023-06-03T09:44:43","date_gmt":"2023-06-03T12:44:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=164243"},"modified":"2023-08-24T11:03:00","modified_gmt":"2023-08-24T14:03:00","slug":"geoa-fluxos-popu-brasos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geoa-fluxos-popu-brasos\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; Fluxos populacionais brasileiros"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Esta proposta de atividade de&nbsp;<strong>Geografia<\/strong>&nbsp;com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do&nbsp;<strong>7\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong>&nbsp;<strong>Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-5e6b19ed wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-black-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=16R5oVa-et4WFNhAjIZ28BvSPhI_OMXVO\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1piVO0qG4CCuGYX4NAeYBLXcLcF0rBBEz\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe os slides <\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1iwO_7SFqERIsIXjduCYL1ssPLuLR0Ti0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/rio-1617901_1280-e1685796212445-889x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-164247\" width=\"529\" height=\"609\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/rio-1617901_1280-e1685796212445-889x1024.jpg 889w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/rio-1617901_1280-e1685796212445-260x300.jpg 260w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/rio-1617901_1280-e1685796212445-768x885.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/rio-1617901_1280-e1685796212445.jpg 1111w\" sizes=\"(max-width: 529px) 100vw, 529px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Povo Brasil. Dispon\u00edvel em:&lt;https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/rio-brasil-rio2016-olimp%C3%ADadas-1617901\/&gt;. Acesso em: 03, jun. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Fluxos populacionais brasileiros&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Ao longo do tempo a popula\u00e7\u00e3o brasileira tem deslocado- se ao longo do vasto territ\u00f3rio que forma o nosso pa\u00eds, as migra\u00e7\u00f5es internas no Brasil s\u00e3o motivadas principalmente por fatores econ\u00f4micos e naturais. Os fluxos populacionais internos do Brasil desempenham um papel fundamental na din\u00e2mica demogr\u00e1fica e socioecon\u00f4mica do pa\u00eds. Desde o per\u00edodo colonial at\u00e9 os dias atuais, ocorreram diversos fluxos migrat\u00f3rios internos, que t\u00eam alterado a distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o brasileira.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As migra\u00e7\u00f5es internas no Brasil intensificaram- se em meados do s\u00e9culo XX com a industrializa\u00e7\u00e3o e a moderniza\u00e7\u00e3o do pa\u00eds&nbsp; que impulsionou o \u00eaxodo rural e a migra\u00e7\u00e3o para os centros urbanos em busca de emprego e oportunidades. As regi\u00f5es Nordeste e Norte foram as que mais repulsam pessoas, ou seja, forneceram migrantes para outras regi\u00f5es, enquanto as regi\u00f5es Sul e Sudeste atra\u00edram a maior parte dessas pessoas devido ao desenvolvimento industrial e \u00e0 concentra\u00e7\u00e3o de empregos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Por volta de 1950 os empregos gerados pela industrializa\u00e7\u00e3o, especialmente na regi\u00e3o sudeste, atraiu diversos migrantes nordestinos. As secas prolongadas, o dif\u00edcil acesso \u00e0 terra, a dificuldade em encontrar empregos e a baixa qualidade vida alinhada \u00e0 pouca perspectiva de melhora motivaram os deslocamentos do povo nordestino.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">J\u00e1 nos anos de 1970 ap\u00f3s a constru\u00e7\u00e3o de Bras\u00edlia (1960) em um ousado projeto de interioriza\u00e7\u00e3o do Brasil, associado a altera\u00e7\u00e3o da fronteira agr\u00edcola brasileira coloca a regi\u00e3o centro- oeste e norte em evid\u00eancia atraindo migrantes de diferentes partes do Brasil.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">No entanto, os fluxos migrat\u00f3rios internos tamb\u00e9m geraram desafios de ordem social e econ\u00f4mica. O acelerado e expressivo crescimento da popula\u00e7\u00e3o urbana resultou em problemas de infraestrutura, habita\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria e falta de servi\u00e7os p\u00fablicos adequados.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">No final do s\u00e9culo XX e in\u00edcio do s\u00e9culo XXI o Brasil vivencia a migra\u00e7\u00e3o de retorno, um quantitativo expressivo de migrantes nordestinos deslocam- se de volta ao nordeste em decorr\u00eancia das dificuldades vivenciadas na regi\u00e3o sudeste e pelo maior dinamismo econ\u00f4mico gerado na regi\u00e3o nordeste em decorr\u00eancia das pol\u00edticas de desenvolvimento regional e programas de transfer\u00eancia de renda, como o Bolsa Fam\u00edlia. Al\u00e9m disso, a descentraliza\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica, concentrada no centro &#8211; sul, e o fortalecimento das capacidades locais t\u00eam sido discutidos como alternativas para tentar lidar com os desafios decorrentes dos fluxos populacionais internos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Observe o<strong> <\/strong>quadro Retirantes pintado por Candido Portinari em 1944 e aponte quais rela\u00e7\u00f5es podemos estabelecer com os fluxos migrat\u00f3rios internos do Brasil em meados do s\u00e9culo XX.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-26.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164244\" width=\"421\" height=\"446\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-26.png 378w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-26-284x300.png 284w\" sizes=\"(max-width: 421px) 100vw, 421px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Retirantes &#8211; <strong>Fonte:<\/strong> https:\/\/enciclopedia.itaucultural.org.br\/obra3329\/retirantes<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-27.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164245\" width=\"384\" height=\"502\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-27.png 489w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-27-229x300.png 229w\" sizes=\"(max-width: 384px) 100vw, 384px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Koizas da vida &#8211; Fabiano dos Santos &#8211; <strong>Fonte:<\/strong> http:\/\/fabianocartunista.blogspot.com\/2016\/09\/charge-migracoes-dos-nordestinos-para-o.html<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">De acordo com a charge assinale a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) A charge retrata a facilidade da ascens\u00e3o econ\u00f4mica que as pessoas encontram na regi\u00e3o sudeste, terra de oportunidades.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) O primeiro quadrinho diz respeito \u00e0 migra\u00e7\u00e3o internacional vivenciada pelos nordestinos em meados do s\u00e9culo XX.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Todos migrantes nordestinos conseguiram \u00eaxito econ\u00f4mico na regi\u00e3o sudeste.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) O segundo quadrinho faz men\u00e7\u00e3o a migra\u00e7\u00e3o de retorno vivenciada nos anos 2000.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-28.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164246\" width=\"545\" height=\"423\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-28.png 450w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-28-300x233.png 300w\" sizes=\"(max-width: 545px) 100vw, 545px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Sonda &#8211; <strong>Fonte:<\/strong> https:\/\/www.assisramalho.com.br\/2013\/05\/relatorio-da-nasa-conclui-que-mudancas.html<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Dentre os fatores repulsivos encontrados no nordeste, a charge destaca:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Dinamismo econ\u00f4mico<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Oferta de emprego<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) As secas prolongadas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Animosidade do governo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Ao longo da hist\u00f3ria o Brasil vivenciou diversos fluxos migrat\u00f3rios internos, entre eles em meados do s\u00e9culo XIX e in\u00edcio do s\u00e9culo XX foram os mais intensos. Sabendo disso, descreva qual regi\u00e3o cedeu mais migrantes e qual recebeu o maior quantitativo de migrantes ao longo desse per\u00edodo e escreva os fatores atrativos da regi\u00e3o que mais recebeu migrantes e os repulsivos da que mais cedeu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Ailton Silva<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Geografia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular: <\/strong><\/td><td>Geografia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades:<\/strong><\/td><td>(EF07GE02-A) Analisar a influ\u00eancia dos fluxos econ\u00f4micos e populacionais na forma\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica e territorial do Brasil.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 7\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.&nbsp;&nbsp;<br>BRAGA, F. G. Migra\u00e7\u00e3o Interna e Urbaniza\u00e7\u00e3o no Brasil Contempor\u00e2neo: Um estudo da Rede de Localidades Centrais do Brasil (1980\/2000). Dipon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Fernando-Braga-7\/publication\/238666090_Migracao_Interna_e_Urbanizacao_no_Brasil_Contemporaneo_Um_estudo_da_Rede_de_Localidades_Centrais_do_Brasil_19802000\/links\/56eb030f08ae9dcdd82a6cd9\/Migracao-Interna-e-Urbanizacao-no-Brasil-Contemporaneo-Um-estudo-da-Rede-de-Localidades-Centrais-do-Brasil-1980-2000.pdf\">https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Fernando-Braga-7\/publication\/238666090_Migracao_Interna_e_Urbanizacao_no_Brasil_Contemporaneo_Um_estudo_da_Rede_de_Localidades_Centrais_do_Brasil_19802000\/links\/56eb030f08ae9dcdd82a6cd9\/Migracao-Interna-e-Urbanizacao-no-Brasil-Contemporaneo-Um-estudo-da-Rede-de-Localidades-Centrais-do-Brasil-1980-2000.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 30, mai. 23.<br>NARITOMI, J. Heran\u00e7a Colonial, Institui\u00e7\u00f5es &amp; Desenvolvimento: Um estudo sobre a desigualdade entre os munic\u00edpios Brasileiros. 2007. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Economia) &#8211; Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro. Dispon\u00edvel em:&lt;https:\/\/www.maxwell.vrac.puc-rio.br\/10615\/10615_1.PDF&gt;. Acesso em: 03, mai. 23.<br>PERILLO, S. R; PERDIG\u00c3O, M. L. Percursos migrat\u00f3rios no Estado de S\u00e3o Paulo: uma an\u00e1lise do per\u00edodo 1995-2000. Dispon\u00edvel em:&lt;https:\/\/www.scielo.br\/j\/spp\/a\/rJ9G8YJjrDYnKZHqBcc7smd\/?lang=pt&gt;. Acesso em: 30, mai. 23.<br>IPEA. Migra\u00e7\u00f5es internas nos dec\u00eanios 1990 e 2000 em UFs selecionadas: mudan\u00e7as e continuidades. Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.ipea.gov.br\/redeipea\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=106:migracoes-internas-nos-decenios-1990-e-2000-em-ufs-selecionadas-mudancas-e-continuidades&amp;catid=89:projetos-de-pesquisa&amp;Itemid=206\">https:\/\/www.ipea.gov.br\/redeipea\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=106:migracoes-internas-nos-decenios-1990-e-2000-em-ufs-selecionadas-mudancas-e-continuidades&amp;catid=89:projetos-de-pesquisa&amp;Itemid=206<\/a>&gt;. Acesso em: 30, mai. 23.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><\/p>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":164247,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[90],"ef_componente":[96],"class_list":["post-164243","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-7o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164243\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168624,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164243\/revisions\/168624"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164247"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=164243"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=164243"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=164243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}