{"id":164110,"date":"2023-06-01T14:56:32","date_gmt":"2023-06-01T17:56:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=164110"},"modified":"2023-06-01T15:10:07","modified_gmt":"2023-06-01T18:10:07","slug":"lingua-portuguesa-contos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-contos\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Contos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. Acesso em: 28, fev. 23<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Contos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1 estudantes!<\/p>\n\n\n\n

O que voc\u00eas sabem sobre contos?<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/um-menino-sentado-no-chao-e-lendo-um-livro_24467390.htm#query=crian%C3%A7a%20lendo%20desenho&position=1&from_view=search&track=ais>. Acesso em: 28, fev. 23<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Eles s\u00e3o textos curtos, cheios de encanto, que t\u00eam um come\u00e7o, meio e fim. Apresentam uma introdu\u00e7\u00e3o para estabelecer o contexto, desenvolvem o enredo, o conflito no meio e chegam a um desfecho.<\/p>\n\n\n\n

Os contos nos transportam para lugares diferentes, com florestas encantadas, castelos coloridos, animais falantes, entre outros. <\/p>\n\n\n\n

Conhe\u00e7a alguns tipos de conto:<\/p>\n\n\n\n

\u2713 contos de fadas;<\/p>\n\n\n\n

\u2713 contos de encantamento;<\/p>\n\n\n\n

\u2713 contos maravilhosos;<\/p>\n\n\n\n

\u2713 contos de enigmas e mist\u00e9rio;<\/p>\n\n\n\n

\u2713 contos engra\u00e7ados;<\/p>\n\n\n\n

\u2713 contos acumulativos.<\/p>\n\n\n\n

Veja agora um conto de assombra\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano \u2013 Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.
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O conto de assombra\u00e7\u00e3o \u00e9 um texto que envolve fen\u00f4menos sobrenaturais, esp\u00edritos malignos, fantasmas e eventos inexplic\u00e1veis. <\/p>\n\n\n\n

E voc\u00ea sabe como escrever um conto?<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/modelo-de-adesivo-com-uma-garota-escrevendo-sobre-o-personagem-de-desenho-animado-da-mesa-isolado_16267667.htm#query=crian%C3%A7as%20escrevendo%20desenho&position=35&from_view=search> Acesso em 18, abril. 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Escolha um tema, crie personagens para o seu conto, planeje o enredo, imagine o ambiente em que o conto se passar\u00e1, pense em um momento de grande tens\u00e3o ou emo\u00e7\u00e3o na hist\u00f3ria, conclua e revise seu texto.<\/p>\n\n\n\n

Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1- Os contos s\u00e3o textos conhecidos que nos transportam para lugares imagin\u00e1rios. Marque sobre as  caracter\u00edsticas dos contos:<\/p>\n\n\n\n

(A) S\u00e3o textos longos e complexos.<\/p>\n\n\n\n

(B) Apresentam come\u00e7o, meio e fim.<\/p>\n\n\n\n

(C) S\u00e3o textos que exploram fatos reais.<\/p>\n\n\n\n

(D) Abordam sempre hist\u00f3rias em castelos.<\/p>\n\n\n\n

(E) S\u00e3o textos que trazem mensagens rom\u00e2nticas.<\/p>\n\n\n\n

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2- O que um autor deve considerar ao escrever um conto?<\/p>\n\n\n\n

(A) N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio planejar o enredo ou os personagens.<\/p>\n\n\n\n

(B) N\u00e3o \u00e9 importante pensar em um momento de grande tens\u00e3o ou emo\u00e7\u00e3o na hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

(C) O ambiente em que a hist\u00f3ria se passar\u00e1 n\u00e3o tem relev\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

(D) Escolher um tema, criar personagens, planejar o enredo, imaginar o ambiente, pensar em um momento de grande tens\u00e3o ou emo\u00e7\u00e3o, e revisar o texto.<\/p>\n\n\n\n

(E) A escrita \u00e9 livre, n\u00e3o tem estrutura a seguir.<\/p>\n\n\n\n

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3- Leia o conto a seguir e separe os elementos pedidos:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano \u2013 Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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4- Agora \u00e9 com voc\u00ea! Que tal produzir um conto?<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/personagem-de-desenho-animado-de-homem-estressado_28814312.htm#query=crian%C3%A7a%20assustada%20desenho&position=13&from_view=search&track=ais>. Acesso em: 28, fev. 23<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(GO-EF35LP32) Ler contos populares, utilizando diferentes estrat\u00e9gias de leitura como mecanismos de interpreta\u00e7\u00e3o de textos: formula\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses (antecipa\u00e7\u00e3o e infer\u00eancia); verifica\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses (sele\u00e7\u00e3o e checagem);
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cen\u00e1rios e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espa\u00e7o, personagens, narrador e a constru\u00e7\u00e3o do discurso indireto e discurso direto.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 2\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2023.
Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":164113,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[86],"ef_componente":[93],"class_list":["post-164110","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-3o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164110","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164110\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":164133,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/164110\/revisions\/164133"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164113"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=164110"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=164110"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=164110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}