{"id":163750,"date":"2023-05-26T20:13:59","date_gmt":"2023-05-26T23:13:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=163750"},"modified":"2023-08-24T11:03:08","modified_gmt":"2023-08-24T14:03:08","slug":"geogudanca-efe-ea","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geogudanca-efe-ea\/","title":{"rendered":"Geografia – Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas: Efeito estufa"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Geografia<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Terra . Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/terra-destrui%c3%a7%c3%a3o-meio-ambiente-dano-1839348\/>. Acesso em: 26, mai. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas: Efeito estufa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O efeito estufa \u00e9 um fen\u00f4meno natural que ocorre na atmosfera terrestre e desempenha um papel fundamental no equil\u00edbrio t\u00e9rmico do nosso planeta. Sendo um processo que permite a reten\u00e7\u00e3o de parte do calor solar na superf\u00edcie terrestre, contribuindo para a manuten\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias \u00e0 vida na Terra.<\/p>\n\n\n\n

O efeito estufa ocorre em decorr\u00eancia da radia\u00e7\u00e3o solar que atravessa a atmosfera e chega \u00e0 superf\u00edcie da Terra. Parte dessa radia\u00e7\u00e3o \u00e9 absorvida pela superf\u00edcie terrestre, aquecendo a Terra, outra parte \u00e9 refletida de volta para o espa\u00e7o, nesse caminho gases como CO\u00b2 s\u00e3o respons\u00e1veis por reter parte dessa radia\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

No entanto, nos \u00faltimos s\u00e9culos, devido \u00e0 atividade humana, observamos um aumento significativo nas concentra\u00e7\u00f5es de gases de efeito estufa na atmosfera, o que tem potencializado o efeito estufa e elevado as m\u00e9dias de  temperaturas na Terra, o que conhecemos por aquecimento global.<\/p>\n\n\n\n

O aquecimento global gera impactos ambientais e sociais negativos, a perda da biodiversidade, a maior ocorr\u00eancia de eventos clim\u00e1ticos extremos (secas prolongadas, tempestades intensas, ondas de calor, dentre outros) e altera\u00e7\u00e3o nos padr\u00f5es de chuva s\u00e3o exemplos de impactos negativos do aquecimento global que geram consequ\u00eancias na vida das pessoas.   <\/p>\n\n\n\n

Urge a necessidade de adotar medidas para reduzir as emiss\u00f5es de gases de efeito estufa. \u00c9 preciso incentivar o uso de energias renov\u00e1veis, aumentar a efici\u00eancia energ\u00e9tica, reduzir o desmatamento, incentivar pr\u00e1ticas agr\u00edcolas sustent\u00e1veis, investimento em tecnologias de baixo carbono, incentivar o uso de transporte p\u00fablico, dentre outros.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Sobradinho – Trio Nordestino<\/p>\n\n\n\n

E o passo a passo vai cumprindo a profecia<\/p>\n\n\n\n

Do beato que dizia<\/p>\n\n\n\n

Que o sert\u00e3o ia alagar<\/p>\n\n\n\n

O sert\u00e3o vai virar mar<\/p>\n\n\n\n

D\u00e1 no cora\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

O medo que algum dia o mar tamb\u00e9m vire sert\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Vai virar mar<\/p>\n\n\n\n

D\u00e1 no cora\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

O medo que algum dia o mar tamb\u00e9m vire sert\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Compositores: <\/strong>Guttemberg Nery Guarabyra Filho e Luiz Carlos Pereira De Sa<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a can\u00e7\u00e3o Sobradinho do Trio Nordestino, assinale qual alternativa apresenta um dos motivos que podem levar a cumprimento da profecia do beato: <\/p>\n\n\n\n

(A) Redu\u00e7\u00e3o do lixo produzido <\/p>\n\n\n\n

(B) Uso de energias limpas e sustent\u00e1veis <\/p>\n\n\n\n

(C) Aquecimento global <\/p>\n\n\n\n

(D) Uso massivo do transporte p\u00fablico<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CO2: os gr\u00e1ficos que mostram que mais da metade das emiss\u00f5es ocorreram nos \u00faltimos 30 anos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cerca de 86% das emiss\u00f5es de di\u00f3xido de carbono do mundo v\u00eam da queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis para a produ\u00e7\u00e3o de energia e materiais.<\/p>\n\n\n\n

As primeiras eras da industrializa\u00e7\u00e3o foram dominadas pela queima de carv\u00e3o vegetal. S\u00f3 no final do s\u00e9culo 19 come\u00e7am a aumentar as emiss\u00f5es por petr\u00f3leo e g\u00e1s natural. E, no final do s\u00e9culo 20, as emiss\u00f5es pela produ\u00e7\u00e3o de cimento e pela chama \u2014 um dispositivo de combust\u00e3o de gases inflam\u00e1veis usado na ind\u00fastria, se tornam mais significativas.<\/p>\n\n\n\n


Fonte:<\/strong> https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/geral-59013520<\/p>\n\n\n\n

Uma das consequ\u00eancias diretas do assunto tratado no texto \u00e9: <\/p>\n\n\n\n

(A) Uso de energias limpas<\/p>\n\n\n\n

(B) Redu\u00e7\u00e3o do consumo <\/p>\n\n\n\n

(C) Redu\u00e7\u00e3o das temperaturas m\u00e9dias<\/p>\n\n\n\n

(D) Efeito estufa<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quais atitudes devem ser adotadas pela sociedade para reduzir o avan\u00e7o das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n

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Polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica – Fonte:<\/strong> https:\/\/geografia.hi7.co\/charges–cartuns-e-desenhos-sobre-meio-ambiente-56c3cde54656c.html<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Observe a charge e aponte qual \u00e9 a cr\u00edtica presente na imagem.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Ailton Silva <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF06GE05-A) Identificar os fen\u00f4menos naturais globais e relacionar as interdepend\u00eancias do clima, solo, relevo, hidrografia e forma\u00e7\u00f5es vegetais, dando \u00eanfase ao Cerrado.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancia<\/strong>s:<\/td>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 6\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.
ARA\u00daJO, P. Clima. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/antigo.mma.gov.br\/clima.html#:~:text=O%20Brasil%20se%20comprometeu%20a,comparados%20aos%20n\u00edveis%20de%202005.>. Acesso em: 22, maio. 2023.
Minist\u00e9rio do Meio Ambiente. Efeito Estufa e Aquecimento Global. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/antigo.mma.gov.br\/informma\/item\/195-efeito-estufa-e-aquecimento-global.html>. Acesso em: 22, maio. 2023.
ONU. Causas e Efeitos das Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.un.org\/pt\/climatechange\/science\/causes-effects-climate-change#:~:text=As%20mudan\u00e7as%20clim\u00e1ticas%20afetam%20a,aumentando%20a%20vulnerabilidade%20dos%20ecossistemas.>. Acesso em: 22, maio. 2023.
WWF. As mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. Dipon\u00edvel em:<https:\/\/www.wwf.org.br\/natureza_brasileira\/reducao_de_impactos2\/clima\/mudancas_climaticas2\/#:~:text=As%20mudan\u00e7as%20clim\u00e1ticas%20podem%20ter,ser%20consequ\u00eancia%20das%20atividades%20humanas.>. Acesso em: 22, maio. 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":163752,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[89],"ef_componente":[96],"class_list":["post-163750","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-6o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/163750","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/163750\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168625,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/163750\/revisions\/168625"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/163752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163750"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=163750"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=163750"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=163750"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}