{"id":162970,"date":"2023-05-17T09:27:09","date_gmt":"2023-05-17T12:27:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=162970"},"modified":"2023-05-17T09:29:02","modified_gmt":"2023-05-17T12:29:02","slug":"lingua-portuguesa-tabelas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-tabelas\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Tabelas"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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Baixe a atividade <\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com> Acesso em: 16, maio de\u00a0 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Tabelas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1, estudantes!<\/p>\n\n\n\n

Imagine que voc\u00ea realizou uma pesquisa e precisa apresentar os dados coletados, incluindo quantidades e detalhes espec\u00edficos. Como voc\u00ea faria?<\/p>\n\n\n\n

Uma \u00f3tima op\u00e7\u00e3o seria utilizar tabelas. As tabelas s\u00e3o ferramentas que nos auxiliam a apresentar informa\u00e7\u00f5es de forma r\u00e1pida e clara, especialmente quando envolvem n\u00fameros.<\/p>\n\n\n\n

Veja o exemplo seguinte:<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

A tabela nos permite organizar as informa\u00e7\u00f5es combinando linhas e colunas, facilitando a busca pelas respostas que buscamos.<\/p>\n\n\n\n

Cada coluna em uma tabela representa uma categoria ou vari\u00e1vel, enquanto cada linha cont\u00e9m informa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas relacionadas a essas categorias. Al\u00e9m disso, uma tabela deve incluir um t\u00edtulo que descreva seu conte\u00fado, colunas verticais, linhas horizontais e tamb\u00e9m a fonte dos dados.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

As tabelas s\u00e3o \u00fateis em diversas situa\u00e7\u00f5es, seja em pesquisas, estudos ou at\u00e9 mesmo para organizar informa\u00e7\u00f5es de maneira divertida. Elas t\u00eam a capacidade de resumir grandes quantidades de dados de forma concisa, destacando os pontos principais e relevantes. Isso proporciona uma vis\u00e3o geral dos dados.<\/p>\n\n\n\n

Ao utilizar tabelas, os leitores podem extrair informa\u00e7\u00f5es importantes, comparar valores e compreender as rela\u00e7\u00f5es entre diferentes vari\u00e1veis de maneira mais clara e eficiente.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, as tabelas s\u00e3o uma ferramenta valiosa para a apresenta\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de dados, tornando a compreens\u00e3o mais f\u00e1cil e possibilitando uma an\u00e1lise r\u00e1pida e precisa.<\/p>\n\n\n\n

Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As tabelas s\u00e3o ferramentas que nos auxiliam a apresentar informa\u00e7\u00f5es de forma r\u00e1pida e clara, especialmente quando envolvem n\u00fameros.<\/p>\n\n\n\n

1- Quais elementos devem estar presentes em uma tabela?<\/p>\n\n\n\n

(A) T\u00edtulo, fonte dos dados e informa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n

(B) T\u00edtulo, colunas verticais, linhas horizontais e fonte<\/p>\n\n\n\n

(C) A tabela deve incluir colunas verticais, linhas horizontais.<\/p>\n\n\n\n

(D) Colunas verticais, linhas horizontais e fontes.<\/p>\n\n\n\n

(E) A tabela deve incluir apresenta\u00e7\u00e3o, fonte e colunas<\/p>\n\n\n\n

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2- Sobre as tabelas \u00e9 correto afirmar:<\/p>\n\n\n\n

I- Podemos usar tabelas em diversos momentos da vida, seja em pesquisas, estudos ou at\u00e9 mesmo para organizar informa\u00e7\u00f5es de maneira divertida.<\/p>\n\n\n\n

II- A tabela nos permite organizar as informa\u00e7\u00f5es combinando linhas e colunas, facilitando a busca pelas respostas que buscamos.<\/p>\n\n\n\n

III- Ao utilizar tabelas, os leitores podem extrair informa\u00e7\u00f5es importantes, comparar valores e compreender as rela\u00e7\u00f5es entre diferentes vari\u00e1veis de maneira mais clara e eficiente.<\/p>\n\n\n\n

(A) Apenas a afirmativa I \u00e9 verdadeira<\/p>\n\n\n\n

(B) Apenas a afirmativas II \u00e9 verdadeira<\/p>\n\n\n\n

(C) Apenas a afirmativa III \u00e9 verdadeira<\/p>\n\n\n\n

(D) Todas as afirmativas s\u00e3o falsas<\/p>\n\n\n\n

(E) Todas as afirmativas s\u00e3o verdadeiras<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

3- Na tabela abaixo, apresentamos as prefer\u00eancias musicais de cinco pessoas: Jo\u00e3o, Maria, Pedro, Ana e Lucas. Foi utilizado as seguintes categorias de estilos musicais: Rock, Pop, Hip Hop, Eletr\u00f4nica e Sertanejo. Observe e responda:<\/p>\n\n\n\n

Pesquisados<\/strong>:<\/td>Rock<\/strong><\/td>Pop<\/strong><\/td>Hip Hop<\/strong><\/td>Eletr\u00f4nica<\/strong><\/td>Sertanejo<\/strong><\/td><\/tr>
Jo\u00e3o<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td><\/td><\/td>X<\/strong><\/td><\/td><\/tr>
Maria<\/strong><\/td><\/td>X<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td><\/td>X<\/strong><\/td><\/tr>
Pedro<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td><\/td><\/td><\/td>X<\/strong><\/td><\/tr>
Ana<\/strong><\/td><\/td>X<\/strong><\/td><\/td><\/td>X<\/strong><\/td><\/tr>
Lucas<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td><\/td>X<\/strong><\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

a) Conforme os dados da tabela, preencha o quadro:<\/p>\n\n\n\n

Jo\u00e3o: gosta de ________________________________________<\/p>\n\n\n\n

Maria: gosta de ________________________________________<\/p>\n\n\n\n

Pedro: gosta de ________________________________________\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Ana: gosta de_________________________________________<\/p>\n\n\n\n

Lucas: gosta de ________________________________________<\/p>\n\n\n\n

b) E voc\u00ea? Qual \u00e9 a sua prefer\u00eancia musical:<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
















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Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF35LP20) Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemi\u00f3ticos (imagens, diagrama, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem \u00e0 situa\u00e7\u00e3o comunicativa.(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gr\u00e1ficos e tabelas relacionam-se com a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 5\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 2\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2023.
Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":162974,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[88],"ef_componente":[93],"class_list":["post-162970","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-5o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/162970","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/162970\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":162984,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/162970\/revisions\/162984"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/162974"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162970"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=162970"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=162970"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=162970"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}