{"id":162515,"date":"2023-05-12T07:00:00","date_gmt":"2023-05-12T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=162515"},"modified":"2023-05-12T15:41:06","modified_gmt":"2023-05-12T18:41:06","slug":"ciencias-da-natureza-diferentes-relacoes-alimentares","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-diferentes-relacoes-alimentares\/","title":{"rendered":"CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u2013 DIFERENTES RELA\u00c7\u00d5ES ALIMENTARES"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-amber-to-luminous-vivid-orange-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE CI\u00caNCIAS DA NATUREZA&nbsp;\u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong>&nbsp;<strong>DO<\/strong>&nbsp;<strong>4\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons alignwide is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1jc2C2oSb5p78urX1SNEfjN8uyOq6e4bw\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1-UVbC-l9BquHKNOAEsU14DkyHUkWxpk5\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1a5b6_fwNojWxEExCtNnWt_VN4aXuj6pD\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>DIFERENTES RELA\u00c7\u00d5ES ALIMENTARES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diferentes-Relacoes-Alimentares.m4a\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O Cerrado \u00e9 um dos biomas mais importantes do Brasil, conhecido por sua rica biodiversidade e por ser uma das regi\u00f5es mais importantes para a conserva\u00e7\u00e3o da fauna e flora brasileira. O conhecimento sobre as diferentes rela\u00e7\u00f5es alimentares que ocorrem neste ecossistema \u00e9 fundamental para entender como a energia e a mat\u00e9ria s\u00e3o transferidas entre os organismos vivos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As rela\u00e7\u00f5es alimentares s\u00e3o divididas em tr\u00eas grupos: produtores, consumidores e decompositores. Os produtores s\u00e3o seres autotr\u00f3ficos, que produzem sua pr\u00f3pria energia a partir da fotoss\u00edntese. No Cerrado, exemplos de produtores incluem as plantas t\u00edpicas do bioma, como o pequi, o buriti e o jatob\u00e1.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os consumidores s\u00e3o seres heterotr\u00f3ficos, que obt\u00eam sua energia a partir da ingest\u00e3o de outros seres vivos. Eles s\u00e3o divididos em tr\u00eas categorias: herb\u00edvoros, carn\u00edvoros e on\u00edvoros. Os herb\u00edvoros se alimentam de plantas, os carn\u00edvoros se alimentam de outros animais e os on\u00edvoros se alimentam tanto de plantas quanto de animais. No Cerrado, exemplos de consumidores incluem o tamandu\u00e1-bandeira, o lobo-guar\u00e1 e o tucano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os decompositores s\u00e3o seres que quebram a mat\u00e9ria org\u00e2nica em componentes menores, liberando nutrientes de volta para o solo. Esses nutrientes s\u00e3o ent\u00e3o reutilizados pelas plantas, fechando o ciclo da mat\u00e9ria. No Cerrado, exemplos de decompositores incluem as bact\u00e9rias, fungos e vermes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No Cerrado, uma teia alimentar t\u00edpica pode incluir v\u00e1rias cadeias alimentares interconectadas. Um exemplo \u00e9 a teia alimentar que envolve o tamandu\u00e1-bandeira, que pode se alimentar tanto de formigas (herb\u00edvoro) quanto de cupins (carn\u00edvoro). Al\u00e9m disso, outras esp\u00e9cies tamb\u00e9m se alimentam de formigas e cupins, como o tatu-canastra e a anta, criando m\u00faltiplas cadeias alimentares que se entrela\u00e7am.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>OBSERVE A SEGUINTE IMAGEM PARA RESPONDER \u00c0S QUEST\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"579\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/chain-natter-491577_1280-1-1024x579.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-162517\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/chain-natter-491577_1280-1-1024x579.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/chain-natter-491577_1280-1-300x170.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/chain-natter-491577_1280-1-768x434.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/chain-natter-491577_1280-1.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/cobra-corrente-linha-terr%c3%a1rio-491577>. Acesso em: 09 maio 2023.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-to-luminous-vivid-orange-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>De acordo com o texto<\/strong>, quais s\u00e3o os tr\u00eas grupos de rela\u00e7\u00f5es alimentares presentes no ecossistema do Cerrado? <strong>Sublinhe<\/strong> a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) Carn\u00edvoros, herb\u00edvoros e on\u00edvoros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) Produtores, consumidores e decompositores.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) Animais, plantas e microrganismos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) Predadores, presas e decompositores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-to-luminous-vivid-orange-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Qual <\/strong>\u00e9 a import\u00e2ncia do conhecimento sobre as diferentes rela\u00e7\u00f5es alimentares no ecossistema do Cerrado? <strong>Marque<\/strong> <strong>um X<\/strong> na alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Para entender como as esp\u00e9cies se reproduzem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Para determinar a quantidade de \u00e1gua necess\u00e1ria para a sobreviv\u00eancia das esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Para entender como a energia e a mat\u00e9ria s\u00e3o transferidas entre os organismos vivos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Para determinar a quantidade de luz solar necess\u00e1ria para a sobreviv\u00eancia das esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-to-luminous-vivid-orange-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Releia<\/strong> o texto e responda: <strong>Por que<\/strong> o conhecimento sobre as rela\u00e7\u00f5es alimentares no ecossistema do Cerrado \u00e9 fundamental para sua conserva\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-to-luminous-vivid-orange-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Qual<\/strong> \u00e9 a import\u00e2ncia do Cerrado para a biodiversidade brasileira?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-to-luminous-vivid-orange-gradient-background has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/TABELA.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-162518\" width=\"852\" height=\"325\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/TABELA.png 690w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/TABELA-300x114.png 300w\" sizes=\"(max-width: 852px) 100vw, 852px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Prof.\u00aa Esp. Danielle Assis&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Graduada em:<br>\u2013 Pedagogia e graduanda em Jornalismo.<br>P\u00f3s-graduada em:<br>\u2013 MBA em Gest\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o.<br>\u2013 Doc\u00eancia Universit\u00e1ria.<br>\u2013 Neuropedagogia Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o.<br>\u2013 Psicopedagogia Institucional e Cl\u00ednica.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade:<\/strong><\/td><td>(EF04CI04-C) Identificar diferentes rela\u00e7\u00f5es alimentares, associando ao ciclo da mat\u00e9ria e fluxo de energia na natureza, por meio de exemplos de cadeias e teias alimentares que ocorrem no Cerrado.&nbsp;<br><br>(EF04CI04-D) Representar cadeias e teias alimentares com esp\u00e9cies do Cerrado, identificando-os como seres produtores, consumidores e decompositores.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td>Bigaiski, Denise e Sourient, Lilian. Novo Akpal\u00f4. Ci\u00eancias da Natureza, 4\u00ba ano: ensino fundamental. 1 ed. S\u00e3o Paulo: Editora do Brasil, 2021.&nbsp;<br><br>CADEIA ALIMENTAR, Biologia Net, 2023. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.biologianet.com\/ecologia\/cadeia-alimentar.htm#:~:text=A%20cadeia%20alimentar%20representa%20uma,forma%20como%20ele%20se%20alimenta.&gt;. Acesso em: 08, mai. 2023.<br><br>Favolli, Leonel e P\u00eassoa, Karina. Pitangu\u00e1 Mais. Ci\u00eancias da Natureza, 4\u00ba ano: ensino fundamental. 1 ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<br><br>TEIA ALIMENTAR, Toda Mat\u00e9ria, 2023. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.todamateria.com.br\/teia-alimentar\/&gt;. Acesso em: 08, mai. 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":162517,"template":"","ef_categoria":[23],"ef_ano":[87],"ef_componente":[98],"class_list":["post-162515","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-4o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/162515","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/162515\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":162737,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/162515\/revisions\/162737"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/162517"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162515"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=162515"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=162515"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=162515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}