{"id":161160,"date":"2023-04-20T07:00:00","date_gmt":"2023-04-20T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=161160"},"modified":"2023-04-18T11:12:11","modified_gmt":"2023-04-18T14:12:11","slug":"arte-danca-expressao-criativa-na-danca","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/arte-danca-expressao-criativa-na-danca\/","title":{"rendered":"Arte\/Dan\u00e7a – Express\u00e3o Criativa na Dan\u00e7a"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de ARTE\/DAN\u00c7A \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n

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Express\u00e3o Criativa na Dan\u00e7a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A express\u00e3o criativa<\/strong> na dan\u00e7a<\/strong> ocorre quando os dan\u00e7arinos criam movimentos espont\u00e2neos no momento da apresenta\u00e7\u00e3o, sem uma coreografia pr\u00e9-estabelecida. A express\u00e3o criativa pode ocorrer em um contexto solo, em um grupo ou com um parceiro.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/vivadancafestival\/26461947900\/in\/photostream\/<\/a> Acesso em 11, abr. 2023<\/p>\n\n\n\n

Existem v\u00e1rias t\u00e9cnicas e abordagens para a express\u00e3o criativa na dan\u00e7a<\/strong>, mas todas elas envolvem o uso da improvisa\u00e7\u00e3o e da liberdade de movimento.<\/p>\n\n\n\n

Em geral, a express\u00e3o criativa na dan\u00e7a come\u00e7a improvisando movimentos com uma m\u00fasica ou uma inspira\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. Os dan\u00e7arinos ouvem a m\u00fasica e come\u00e7am a se mover, deixando que o ritmo e o sentimento da m\u00fasica inspirem seus movimentos. Eles podem usar diferentes partes do corpo, diferentes n\u00edveis de movimento, diferentes qualidades de movimento, ou experimentar diferentes estilos de dan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Durante uma express\u00e3o criativa em grupo, os dan\u00e7arinos se comunicam uns com os outros atrav\u00e9s do movimento, respondendo aos movimentos dos outros e criando uma conversa improvisada. Eles podem se aproximar ou se afastar uns dos outros, formar padr\u00f5es ou seguir cada um seu pr\u00f3prio caminho.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/contato-improvisa%c3%a7%c3%a3o-contacto-impro-3684689\/<\/a> Acesso em 11, abr. 2023<\/p>\n\n\n\n

A express\u00e3o criativa<\/strong> em grupo<\/strong> \u00e9 uma forma de explorar a intera\u00e7\u00e3o entre os dan\u00e7arinos e criar uma experi\u00eancia \u00fanica e espont\u00e2nea para o p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As t\u00e9cnicas e abordagens para a express\u00e3o criativa na dan\u00e7a envolvem<\/p>\n\n\n\n

(A)        criatividade e liberdade de movimento.<\/p>\n\n\n\n

(B)        t\u00e9cnicas precisas e movimentos coreografados.<\/p>\n\n\n\n

(C)        improvisa\u00e7\u00e3o e coreografia pr\u00e9-estabelecida.<\/p>\n\n\n\n

(D)       movimentos espont\u00e2neos e ritmos marcados.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A m\u00fasica \u00e9 um dos recursos usados como inspira\u00e7\u00e3o para a express\u00e3o criativa na dan\u00e7a. Os dan\u00e7arinos deixam que o ritmo e o sentimento da m\u00fasica inspirem seus movimentos, podendo usar diferentes<\/p>\n\n\n\n

(A) recursos t\u00e9cnicos e possibilidades pr\u00e9-estabelecidas.<\/p>\n\n\n\n

(B) partes do corpo, n\u00edveis de movimento e estilos de dan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

(C) n\u00edveis de movimento, recursos t\u00e9cnicos e coreografias.<\/p>\n\n\n\n

(D) movimentos coreografados e estilos de dan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como ocorre a express\u00e3o criativa na dan\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A express\u00e3o criativa em grupo faz com que os dan\u00e7arinos se comuniquem entre si. Como ocorre essa comunica\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Veruska Bettiol<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Arte<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Arte\/Dan\u00e7a<\/td><\/tr>
Habilidade:<\/strong><\/td>(GO-EF09AR13-A) Pesquisar, apreciar e analisar variadas t\u00e9cnicas de improvisa\u00e7\u00f5es tendo como refer\u00eancia formas distintas das dan\u00e7as tradicionais, c\u00eanicas, contempor\u00e2neas e urbanas em diferentes contextos e pr\u00e1ticas est\u00e9ticas.
<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Refer\u00eancias<\/strong> <\/td>BIZERRIL<\/strong>, J. (2003). Dan\u00e7a e dialogia: etnografando o contato e improvisa\u00e7\u00e3o. Cadernos de dan\u00e7a: revista de estudos antropol\u00f3gicos da dan\u00e7a e do corpo, 01, 15-34.
GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado – Cortes Temporais.<\/strong> CONSED; UNDIME, 2019. Dispon\u00edvel em: <sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2 > Acesso em 23\/02\/2023.
GIL<\/strong>, Jos\u00e9. Movimento Total: O corpo e a dan\u00e7a. S\u00e3o Paulo, Iluminuras, 2004.
LE BRETON,<\/strong> D. (2003). O corpo acess\u00f3rio In: Adeus ao corpo: antropologia e sociedade. Campinas: Papirus. Le Breton, D. (2006). A sociologia do corpo. Rio de Janeiro: Vozes.
OSTROWER,<\/strong> Fayga. Criatividade e processos criativos. Petr\u00f3polis: Vozes, 1987.
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