{"id":160372,"date":"2023-04-05T07:00:00","date_gmt":"2023-04-05T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=160372"},"modified":"2024-02-23T21:05:21","modified_gmt":"2024-02-24T00:05:21","slug":"matematica-eventos-aleatorios","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-eventos-aleatorios\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Eventos aleat\u00f3rios"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE MATEM\u00c1TICA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong> DO<\/strong> 3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO <\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Eventos aleat\u00f3rios<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um evento aleat\u00f3rio \u00e9 um evento cujo resultado n\u00e3o pode ser previsto com certeza. Isso significa que, embora possamos ter uma ideia do que pode acontecer, n\u00e3o podemos ter certeza absoluta do resultado final. Alguns exemplos de eventos aleat\u00f3rios incluem jogar um dado, lan\u00e7ar uma moeda ou tirar uma carta de um baralho.<\/p>\n\n\n\n

Vamos tomar como exemplo o lan\u00e7amento de uma moeda. Quando lan\u00e7amos uma moeda, podemos prever que existem apenas dois resultados poss\u00edveis: cara ou coroa. No entanto, n\u00e3o podemos ter certeza absoluta de qual resultado ocorrer\u00e1. <\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Outro exemplo seria jogar um dado de seis lados. Sabemos que existem seis poss\u00edveis resultados: 1, 2, 3, 4, 5 ou 6. No entanto, novamente, n\u00e3o podemos ter certeza absoluta de qual n\u00famero ser\u00e1 sorteado em cada jogada. <\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Eventos aleat\u00f3rios s\u00e3o estudados em probabilidade e estat\u00edstica. A probabilidade \u00e9 uma forma de medir a chance de um evento ocorrer, enquanto a estat\u00edstica \u00e9 usada para analisar e interpretar dados resultantes desses eventos.<\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O estudo de eventos aleat\u00f3rios \u00e9 importante em muitas \u00e1reas, incluindo jogos, neg\u00f3cios, ci\u00eancia e muito mais. \u00c9 uma ferramenta poderosa para ajudar a prever resultados futuros e tomar decis\u00f5es informadas.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe a imagem:<\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Escolhendo aleatoriamente um cabide dessa arara, \u00e9 poss\u00edvel pegar um vestido vermelho? Explique:<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Veja a seguinte imagem:<\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Sem olhar, voc\u00ea vai pegar uma dessas bolas enumeradas. Quantas chances existem de a bola escolhida ser um n\u00famero par?<\/p>\n\n\n\n

a) \u00e9 imposs\u00edvel saber<\/p>\n\n\n\n

b) tr\u00eas chances<\/p>\n\n\n\n

c) qualquer bola escolhida ser\u00e1 um n\u00famero par<\/p>\n\n\n\n

d) duas chances<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Usando as tr\u00eas cartas abaixo, fa\u00e7a o que se pede:<\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Escreva os n\u00fameros de tr\u00eas algarismos que podem ser formados virando uma carta de cada vez.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe:<\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Jogando tr\u00eas dados, de seis faces, ao mesmo tempo, qual a maior \u2018soma\u2019 que pode ser obtida?<\/p>\n\n\n\n

a) 12<\/p>\n\n\n\n

b) 18<\/p>\n\n\n\n

c) 24<\/p>\n\n\n\n

d) 30<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Lucyana Oliveira Borba<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Pedagogia<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
Habilidades<\/strong><\/td>(EF02MA21-A) Identificar e registrar em tabelas, resultados de eventos cotidianos aleat\u00f3rios como pouco prov\u00e1veis, muito prov\u00e1veis, improv\u00e1veis e imposs\u00edveis, com uso de materiais manipul\u00e1veis que permitem experimentos aleat\u00f3rios tais como moedas, dados, pe\u00e7as de domin\u00f3. Exemplo: em um jogo com dois dados, perceber quais as somas que podem sair, quais s\u00e3o imposs\u00edveis e quais s\u00e3o mais prov\u00e1veis.(EF02MA21-B) Relacionar a classifica\u00e7\u00e3o dos resultados de eventos cotidianos aleat\u00f3rios para tomada de decis\u00f5es em situa\u00e7\u00f5es diversas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular. Bras\u00edlia, 2018.
CADERNO APRENDER SEMPRE – 1\u00ba Bimestre 2023- 3\u00baAno\/ Ensino Fundamental\/ L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica\/ Prefeitura de Goi\u00e2nia- Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.
Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/cutt.ly\/MOsX7AS<\/a>> acessado em 26, jan. 22.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":160383,"template":"","ef_categoria":[35],"ef_ano":[86],"ef_componente":[94],"class_list":["post-160372","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-3o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/160372","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/160372\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":177692,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/160372\/revisions\/177692"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/160383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160372"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=160372"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=160372"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=160372"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}