{"id":160285,"date":"2023-03-31T21:37:37","date_gmt":"2023-04-01T00:37:37","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=160285"},"modified":"2023-05-22T19:30:39","modified_gmt":"2023-05-22T22:30:39","slug":"historia-as-cidades-e-a-industrializacao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-as-cidades-e-a-industrializacao\/","title":{"rendered":"HIST\u00d3RIA – AS CIDADES E A INDUSTRIALIZA\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE HIST\u00d3RIA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong> DO<\/strong> 3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

A dissemina\u00e7\u00e3o das ind\u00fastrias, ocasionada pela Revolu\u00e7\u00e3o Industrial do s\u00e9culo XVIII, impactou severamente o crescimento das cidades. V\u00e1rias fam\u00edlias migraram do campo para a cidade em busca de novas oportunidades de emprego. Por\u00e9m, a ocupa\u00e7\u00e3o desordenada de cidades fez com que problemas urbanos surgissem.<\/p>\n\n\n\n

AS CIDADES E A INDUSTRIALIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/motor-a-vapor-m%c3%a1quina-linha-arte-5257205\/. Acesso em 17 mar. 2023<\/p>\n\n\n\n

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Primeiramente, \u00e9 importante saber que durante a hist\u00f3ria humana ocorreram algumas revolu\u00e7\u00f5es. A ideia de revolu\u00e7\u00e3o \u00e9 ligada a mudan\u00e7as profundas que acontecem nos aspectos de organiza\u00e7\u00e3o da vida das pessoas e nas atividades econ\u00f4micas em uma sociedade.<\/p>\n\n\n\n

A Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, iniciada na Inglaterra no s\u00e9culo XVIII, \u00e9 um  exemplo de processo que alterou o modo como as atividades produtivas humanas s\u00e3o realizadas e contribuiu para o aumento da popula\u00e7\u00e3o nas cidades.<\/p>\n\n\n\n

DA MANUFATURA \u00c0S M\u00c1QUINAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antes da Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, as principais atividades produtivas eram realizadas por manufatura, ou seja, os produtos eram confeccionados a m\u00e3o. Buscando aumentar consideravelmente o n\u00famero de produtos produzidos, as ind\u00fastrias desenvolveram m\u00e1quinas que em um menor tempo fabricavam objetos em grande quantidade. <\/p>\n\n\n\n

Tendo em vista que na Revolu\u00e7\u00e3o Industrial as ind\u00fastrias se disseminaram, oportunidades de emprego foram criadas nas cidades e, assim, muitas fam\u00edlias e indiv\u00edduos realizaram o \u00eaxodo rural.<\/p>\n\n\n\n

OS PROBLEMAS DAS CIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A industrializa\u00e7\u00e3o atraiu muitos migrantes para as cidades. Por\u00e9m, as cidades n\u00e3o realizaram um planejamento e n\u00e3o estavam preparadas para receber uma grande quantidade de pessoas. Isso gerou problemas decorrentes das ocupa\u00e7\u00f5es desordenadas: falta de estrutura de servi\u00e7os b\u00e1sicos (saneamento), cria\u00e7\u00e3o de moradias prec\u00e1rias e dificuldades de mobilidade urbana. <\/p>\n\n\n\n

No in\u00edcio da Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, os trabalhadores n\u00e3o tinham direitos reconhecidos, sendo submetidos a extensas e exaustivas jornadas de trabalho. Os ambientes de trabalho eram pouco iluminados e polu\u00eddos com os detritos gerados pelas m\u00e1quinas a vapor. Para mudar essa situa\u00e7\u00e3o, oper\u00e1rios organizaram movimentos e greves, que foram fundamentais para a cria\u00e7\u00e3o dos direitos do trabalhador.<\/p>\n\n\n\n

AGORA \u00c9 COM VOC\u00caS, VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As revolu\u00e7\u00f5es ocorridas na hist\u00f3ria humana provocam muitas modifica\u00e7\u00f5es na sociedade e na realiza\u00e7\u00e3o de atividades produtivas. <\/p>\n\n\n\n

Assinale a alternativa que corretamente representa um impacto causado pela Revolu\u00e7\u00e3o Industrial:<\/p>\n\n\n\n

(a) Diminui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o nas cidades.<\/p>\n\n\n\n

(b) Redu\u00e7\u00e3o dos movimentos de \u00eaxodo rural.<\/p>\n\n\n\n

(c) Substitui\u00e7\u00e3o da manufatura por m\u00e1quinas.<\/p>\n\n\n\n

(d) Redu\u00e7\u00e3o na quantidade de produtos fabricados.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Revolu\u00e7\u00e3o Industrial \u00e9 um processo que se disseminou por todo o mundo em diferentes \u00e9pocas, alterando as bases de produ\u00e7\u00e3o das atividades humanas.<\/p>\n\n\n\n

Assinale a alternativa que representa o pa\u00eds em que a Revolu\u00e7\u00e3o Industrial iniciou-se no s\u00e9culo XVIII:<\/p>\n\n\n\n

(a) Inglaterra.<\/p>\n\n\n\n

(b) Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n

(c) M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

(d) Brasil.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nas ind\u00fastrias as atividades produtivas utilizam maquin\u00e1rios. Todavia, h\u00e1 setores ou profissionais que desenvolvem produtos manufaturados. <\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma pesquisa e registre atividades que ainda existem e que produzem objetos ou bens por meio da manufatura.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe a imagem a seguir que demonstra problemas oriundos de uma cidade n\u00e3o planejada:<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/c.pxhere.com\/photos\/75\/76\/brazil_carapicuiba_city_favela_brazil_community_without_sidewalks_street_puddle_cul_de_sac_sewer_the_open_sky_brazilian_reality-753831.jpg!s. Acesso em 17 mar. 2022.<\/p>\n\n\n\n

a) Quais os problemas urbanos podem ser identificados na imagem?<\/p>\n\n\n\n

b) De que forma as condi\u00e7\u00f5es apresentadas influenciam na qualidade de vida dos habitantes?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Lorena Guimar\u00e3es<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Formada em Pedagogia e Letras<\/td><\/tr>
Componente<\/strong>:<\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidade<\/strong>:<\/td>(EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o munic\u00edpio e a regi\u00e3o, as rela\u00e7\u00f5es estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a forma\u00e7\u00e3o da cidade, como fen\u00f4menos migrat\u00f3rios (vida rural\/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas, etc.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Dispon\u00edvel em <sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&gt&gt<\/a>;. Acesso em 23\/03\/2023.

GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: <sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2 > <\/a>. Acesso em 23\/03\/2023.

KHAN ACADEMY BRASIL. Objetos ind\u00edgenas. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9TGmELehWO8<\/a>. Acesso em 17 mar. 2023.

POLITIZE. Revolu\u00e7\u00e3o Industrial: entenda o que foi e suas etapas. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.politize.com.br\/revolucao-industrial\/<\/a>. Acesso em 17 mar. 2023.
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