{"id":159612,"date":"2023-03-24T08:22:32","date_gmt":"2023-03-24T11:22:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=159612"},"modified":"2024-02-21T12:38:47","modified_gmt":"2024-02-21T15:38:47","slug":"historia-direitos-e-deveres-das-criancas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-direitos-e-deveres-das-criancas\/","title":{"rendered":"HIST\u00d3RIA – DIREITOS E DEVERES DAS CRIAN\u00c7AS"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE HIST\u00d3RIA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 1\u00ba ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

OS DIREITOS INFANTIS S\u00c3O UM CONJUNTO DE DIREITOS GARANTIDOS A TODAS AS CRIAN\u00c7AS, INDEPENDENTEMENTE DE SUA RA\u00c7A, ETNIA, G\u00caNERO, RELIGI\u00c3O, CAPACIDADE F\u00cdSICA OU QUALQUER OUTRA CARACTER\u00cdSTICA. <\/p>\n\n\n\n

ESSES DIREITOS S\u00c3O RECONHECIDOS INTERNACIONALMENTE PELA CONVEN\u00c7\u00c3O DAS NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS SOBRE OS DIREITOS DA CRIAN\u00c7A, ADOTADA EM 1989.<\/p>\n\n\n\n

ENTRE OS DIREITOS INFANTIS MAIS IMPORTANTES EST\u00c3O O DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O, AO CUIDADO M\u00c9DICO, \u00c0 ALIMENTA\u00c7\u00c3O ADEQUADA, \u00c0 PROTE\u00c7\u00c3O CONTRA A VIOL\u00caNCIA, \u00c0 IGUALDADE DE OPORTUNIDADES, \u00c0 LIBERDADE DE EXPRESS\u00c3O E DE PENSAMENTO, ENTRE OUTROS.<\/p>\n\n\n\n

AL\u00c9M DISSO, TAMB\u00c9M ABRANGEM A PROTE\u00c7\u00c3O CONTRA O TRABALHO INFANTIL, O ABUSO E A EXPLORA\u00c7\u00c3O SEXUAL, O TR\u00c1FICO DE CRIAN\u00c7AS E OUTRAS FORMAS DE VIOLA\u00c7\u00c3O DOS DIREITOS HUMANOS. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/p>\n\n\n\n

QUE TAL FAZER UM DESENHO BEM LEGAL QUE REPRESENTE ESSES DEVERES?<\/p>\n\n\n\n

RESPEITAR OS PAIS, OS IDOSOS E AS AUTORIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n














<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

CUIDAR DOS SEUS PERTENCES E DO AMBIENTE EM QUE VIVE<\/strong><\/p>\n\n\n\n















<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

ESTUDAR E SE ESFOR\u00c7AR NA ESCOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n
















<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

COLABORAR NAS TAREFAS DOM\u00c9STICAS, DE ACORDO COM SUA IDADE E CAPACIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n


















<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Acesse os materiais referentes a essa atividade clicando aqui:<\/strong> https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/propostas-didaticas-historia-1o-ano\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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COMPONENTE CURRICULAR:<\/strong><\/td>HIST\u00d3RIA<\/td><\/tr>
HABILIDADES:<\/strong><\/td>(GO-EF01HI03-B) DISCUTIR E COMPREENDER OS DIREITOS E DEVERES DAS CRIAN\u00c7AS EM EXPRESSAR SUA OPINI\u00c3O E DE OBTER CONHECIMENTOS RELACIONADOS \u00c0 APRENDIZAGEM, SA\u00daDE, LAZER E AFETO.<\/td><\/tr>
REFER\u00caNCIAS<\/strong><\/td>GOVERNO DO ESTADO DE GOI\u00c1S. SECRET\u00c1RIA DE ESTADO DE EDUCA\u00c7\u00c3O \u2013 SEDUC\/CONSED. DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S \u2013 AMPLIADO: VOLUME II ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS<\/strong>.
IMAGENS RETIRADAS DO SITE: CANVA<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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