{"id":159310,"date":"2023-03-21T12:20:24","date_gmt":"2023-03-21T15:20:24","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=159310"},"modified":"2024-02-23T15:31:04","modified_gmt":"2024-02-23T18:31:04","slug":"educacao-fisica-bolero-aspectos-historicos-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-bolero-aspectos-historicos-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – Bolero – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas – culturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 8\u00ba ANO <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

Iniciaremos mais uma sequ\u00eancia did\u00e1tica que apresenta como objetivo principal, aquisi\u00e7\u00e3o de novos saberes alusivos aos aspectos hist\u00f3ricos – culturais do Bolero. Vamos aos estudos? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO <\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

BOLERO – ASPECTOS HIST\u00d3RICOS – CULTURAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Imagem do arquivo pessoal: Elaine Farai de Oliveira. Acesso: 13 de mar\u00e7o de 2023.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Bolero, que dan\u00e7a \u00e9 essa? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quanto \u00e0 sua origem h\u00e1 conjecturas e controv\u00e9rsias<\/p>\n\n\n\n

Algumas literaturas remontam a Espanha, mais especificamente na regi\u00e3o de Andaluzia. <\/p>\n\n\n\n

Outras correntes e fontes bibliogr\u00e1ficas dizem que a dan\u00e7a ganhou notoriedade e popularizou-se em Cuba.<\/p>\n\n\n\n

Concebida entre os s\u00e9culos dezoito e dezenove, presente na cortes,  no alto clero e nos sal\u00f5es nobres. <\/p>\n\n\n\n

O primeiro registro da palavra Bolero<\/strong> que se sabe, foi inspirado no Bolero de Algodre<\/strong>, de origem \u00e1rabe, onde “Boleras”<\/strong> representam <\/strong>(bolas) que ornavam os vestidos e<\/p>\n\n\n\n

\u201cVoleras\u201d<\/strong> representam (voltas) imitando os bailados ciganos.<\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a Bolero apresenta raiz em uma vers\u00e3o da dan\u00e7a chamada Seguidilla, composta essencialmente por um sincretismo de ritmos hispanos \u2013 americanos.<\/p>\n\n\n\n

Mais tarde, em meados do s\u00e9culo vinte, viajou para v\u00e1rios lugares.<\/p>\n\n\n\n

Perpassando principalmente os espa\u00e7os frequentados por classes populares pobres.<\/p>\n\n\n\n

 Entre as dan\u00e7as sociais, foi a que mais teve destaque e notoriedade, aclamada pela sociedade rica e fina.<\/p>\n\n\n\n

Reverenciada pela fidalguia, intitulada como “rainha do sal\u00e3o da aristocracia”. <\/p>\n\n\n\n

Ao longo de sua hist\u00f3ria e evolu\u00e7\u00e3o, polarizou-se em v\u00e1rios pa\u00edses da Am\u00e9rica latina.<\/p>\n\n\n\n

Costa rica, Col\u00f4mbia, Peru, Rep\u00fablica Dominicana, Venezuela, Uruguai, Brasil e Argentina <\/p>\n\n\n\n

Rompendo outrora com o privil\u00e9gio da burguesia.<\/p>\n\n\n\n

Caracterizada como dan\u00e7a social de conota\u00e7\u00e3o rom\u00e2ntica, <\/p>\n\n\n\n

incorporada em bailes e em pe\u00e7as de dramaturgias.<\/p>\n\n\n\n

Dan\u00e7a majestosa, do “abra\u00e7o sem sobras”<\/strong>, com sinergia de passos suaves e lentos com cumplicidade e sincronia.<\/p>\n\n\n\n

Trajes t\u00edpicos, comp\u00f5em o figurino dos dan\u00e7arinos encantando o sal\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Vestidos compridos decorados com boleras e brilhos, sapatos com salto alto, cal\u00e7a justa na cintura, na barra boca de sino. <\/p>\n\n\n\n

Dois pra l\u00e1, dois pra c\u00e1, para frente e para tr\u00e1s, harmoniosamente, casais v\u00e3o desenhando a coreografia. <\/p>\n\n\n\n

Com movimentos de afastamento, no corte liso, leques e elementos de aproxima\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Giros, voltas, cruzados e trocadilhos mais elaborados e plasticidade nas poses de finaliza\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No final do s\u00e9culo XIX e in\u00edcio do s\u00e9culo XX, o Bolero ganhou notoriedade e foi nessa \u00e9poca que surgiram os primeiros passos e movimentos da dan\u00e7a. O pa\u00eds origin\u00e1rio da dan\u00e7a Bolero corresponde a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) Argentina. <\/p>\n\n\n\n

(B) Cuba.<\/p>\n\n\n\n

(C) M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

(D) Brasil.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 0<\/strong>2<\/p>\n\n\n\n

Analise a quest\u00e3o e assinale a alternativa correta. O Bolero apresenta raiz em uma dan\u00e7a chamada<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) Seguidilla.<\/p>\n\n\n\n

(B) Lundu.<\/p>\n\n\n\n

(C) Catira.<\/p>\n\n\n\n

(D) Tor\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 0<\/strong>3<\/p>\n\n\n\n

Para responder em seu caderno. Qual a representatividade das palavras \u201cBoleras\u201d e \u201cVoleras na dan\u00e7a Bolero?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 0<\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

Para responder em seu caderno. <\/strong> Qual o significado da express\u00e3o ” Abra\u00e7o sem sobras”?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autoria<\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Componentes Curriculares<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td>(GO-EF08EF12) Vivenciar e fruir as diversas dan\u00e7as, priorizando as dan\u00e7as de sal\u00e3o, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradi\u00e7\u00e3o dessas culturas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018
Gin\u00e1stica, dan\u00e7a e atividades circenses \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Leandro Cruz Fr\u00f3es da Silva. 2. ed. \u2013 Maring\u00e1 : Eduem, 2017. v. 3 (232 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Pr\u00e1ticas corporais e a organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento). 

ISBN 978-85-7628-708-7 (Cole\u00e7\u00e3o completa) 
ISBN 978-85-7628-711-7 (v. 3) 1.
 
Gin\u00e1stica. 2. Dan\u00e7a. 3.Artes circenses.I. Jaime Gonz\u00e1lez, Fernando. II. Darido, Suraya Cristina. III. Oliveira, Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de. IV. Cappelli, Ricardo Garcia, pref. V. T\u00edtulo Cdd 22.ed.796.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":177676,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[91],"ef_componente":[97],"class_list":["post-159310","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-8o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/159310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":32,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/159310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":174540,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/159310\/revisions\/174540"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/177676"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=159310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=159310"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=159310"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=159310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}