{"id":158907,"date":"2023-03-17T07:00:00","date_gmt":"2023-03-17T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=158907"},"modified":"2023-03-16T12:40:00","modified_gmt":"2023-03-16T15:40:00","slug":"matematica-qual-a-sequencia","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-qual-a-sequencia\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Qual a sequ\u00eancia?"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE MATEM\u00c1TICA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong> DO<\/strong> 4\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE SLIDE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE TEXTO <\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Sequ\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma sequ\u00eancia ordenada de n\u00fameros naturais \u00e9 uma lista de n\u00fameros inteiros positivos, come\u00e7ando com o n\u00famero 1 e seguindo em ordem crescente. \u00c9 uma das sequ\u00eancias mais b\u00e1sicas e importantes em matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

A sequ\u00eancia ordenada de n\u00fameros naturais \u00e9 representada da seguinte forma:<\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Cada n\u00famero na sequ\u00eancia \u00e9 chamado de termo<\/strong>, e os termos s\u00e3o separados por v\u00edrgulas<\/strong>. O primeiro termo \u00e9 sempre o n\u00famero 1, e os termos seguintes s\u00e3o obtidos adicionando 1 ao termo anterior.<\/p>\n\n\n\n

A sequ\u00eancia ordenada de n\u00fameros naturais pode ser estendida indefinidamente, ou seja, podemos adicionar mais termos \u00e0 sequ\u00eancia para obter n\u00fameros cada vez maiores.<\/p>\n\n\n\n

Essa sequ\u00eancia \u00e9 muito importante na matem\u00e1tica porque \u00e9 a base para muitas outras sequ\u00eancias e conceitos matem\u00e1ticos, como os n\u00fameros pares e \u00edmpares, os n\u00fameros primos e as sequ\u00eancias aritm\u00e9ticas e geom\u00e9tricas. A sequ\u00eancia ordenada de n\u00fameros naturais tamb\u00e9m \u00e9 utilizada em muitos problemas e exerc\u00edcios de matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Sequ\u00eancia dos n\u00fameros pares<\/strong><\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Sequ\u00eancia dos n\u00famero \u00edmpares<\/strong><\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Sequ\u00eancias num\u00e9ricas s\u00e3o listas de n\u00fameros que seguem uma determinada regra ou lei de forma\u00e7\u00e3o. Elas podem ser classificadas de acordo com a quantidade ou com o comportamento dos termos.<\/p>\n\n\n\n

Classifica\u00e7\u00e3o pela quantidade<\/em>: <\/p>\n\n\n\n

Finita<\/strong> – tem uma quantidade limitada de termos.<\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Infinita<\/strong> – quantidade ilimitada de termos, as retic\u00eancias (…) indicam que a sequ\u00eancia n\u00e3o tem fim.<\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Classifica\u00e7\u00e3o pelo comportamento:<\/em><\/p>\n\n\n\n

Crescente <\/strong>ou Decrescente<\/strong><\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Constante <\/strong>ou Oscilante<\/strong><\/p>\n\n\n

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Imagem criada no Canva<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Sequ\u00eancias s\u00e3o muito importantes na matem\u00e1tica, pois permitem que sejam encontradas rela\u00e7\u00f5es e regularidades entre os n\u00fameros, e s\u00e3o utilizadas em diversos contextos, como em estat\u00edstica, an\u00e1lise de dados, teoria dos n\u00fameros e outras \u00e1reas da matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe a sequ\u00eancia de formas geom\u00e9tricas:<\/p>\n\n\n

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Qual a pr\u00f3xima imagem?<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cinco amigos estavam conversando sobre suas idades e perceberam que elas formam uma sequ\u00eancia com diferen\u00e7a de 2 anos de um para o outro. Maria disse que completou 25 anos, Alfredo tem 27, Karen tem 21, Igor vai completar 20 e N\u00edcolas tinha 22 at\u00e9 o m\u00eas passado. Qual sequ\u00eancia descreve a idade desses amigos de forma decrescente? <\/p>\n\n\n\n

a) 25, 27, 21, 19, 23<\/p>\n\n\n\n

b) 19, 21, 23, 25, 27<\/p>\n\n\n\n

c) 27, 25, 23, 21, 19<\/p>\n\n\n\n

d) 19, 27, 21, 25, 23<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando falamos na sequ\u00eancia dos n\u00fameros \u00edmpares, estamos falando de uma sequ\u00eancia finita ou infinita? Crescente ou decrescente?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual o n\u00famero oculto na seguinte sequ\u00eancia? Justifique:<\/p>\n\n\n\n

88, 44, ?, 11<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

POR LUCYANA OLIVEIRA BORBA <\/p>\n\n\n\n

GRADUADA EM PEDAGOGIA<\/p>\n\n\n\n

Componente Curricular<\/strong><\/td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
Habilidades<\/strong><\/td>(EF03MA10-C) Determinar elementos faltantes ou seguintes em uma sequ\u00eancia ordenada de n\u00fameros naturais, resultante de adi\u00e7\u00f5es ou subtra\u00e7\u00f5es sucessivas.
(EF04MA11) Identificar regularidades em sequ\u00eancias num\u00e9ricas compostas por m\u00faltiplos de um n\u00famero natural.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular. Bras\u00edlia, 2018.
CADERNO APRENDER SEMPRE – 1\u00ba Bimestre 2023- 4\u00ba Ano \/ Ensino Fundamental\/ L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica\/ Prefeitura de Goi\u00e2nia- Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.
Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/cutt.ly\/MOsX7AS<\/a>> acessado em 26, jan. 22.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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