{"id":158876,"date":"2023-03-31T19:47:31","date_gmt":"2023-03-31T22:47:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=158876"},"modified":"2023-04-24T21:14:29","modified_gmt":"2023-04-25T00:14:29","slug":"historia-o-surgimento-da-agricultura","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-o-surgimento-da-agricultura\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; O surgimento da agricultura"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b9eec1\">Esta proposta de atividade de<strong>&nbsp;Hist\u00f3ria&nbsp;<\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do <strong>4\u00ba <strong>ano&nbsp;do Ensino Fundamental<\/strong><\/strong> &#8211; Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1ckTsYiClptBFZqKmQcgV6xyU-mJEwuQP\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE <\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/18xWsK-TDM186sjtTdn0uTarAcWomqSP7\/copy\">BAIXE OS SLIDES <\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1hcfqUSFUNAeoCFtK56SwVCGpKzMbVvad\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O ser humano nem sempre dominou a agricultura, vivendo per\u00edodos em que para conseguir os alimentos realizava atividades de coleta de insumos da natureza e ca\u00e7a de animais. As atividades agr\u00edcolas possibilitaram a fixa\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos em locais pr\u00f3ximos \u00e0s \u00e1reas de cultivo e fortaleceram a exist\u00eancia de agrupamentos humanos, dando origem \u00e0s primeiras civiliza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>O SURGIMENTO DA AGRICULTURA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/HWZbvYgo8_Vbg3hvFYptz6fOpYIQg95EbIggOo0SXGpPJJbR0k03IIUI2-tl9UZK2N3rC1e1P7DBoo7JV1uTHAtKpZCBtIjDsJkdICowC5fZXk_itILEscUI0jg32386RYsGN8Kue2wW\" width=\"604\" height=\"403\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/planta-a-vida-germina%c3%a7%c3%a3o-solo-2395165\/. Acesso em 26 fev. 2022<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A natureza nos oferece os recursos para a sobreviv\u00eancia, por\u00e9m nem sempre os seres humanos dominaram as t\u00e9cnicas do cultivo e colheita de alimentos. No in\u00edcio do per\u00edodo pr\u00e9-hist\u00f3rico muitos agrupamentos humanos eram n\u00f4mades, o que significava que n\u00e3o estabeleciam uma moradia fixa e viviam se deslocando e realizando atividades de coleta e ca\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A vida n\u00f4made apresenta algumas dificuldades como a necessidade de percorrer longas dist\u00e2ncias e o enfrentamento de perigos decorrentes das intemp\u00e9ries da natureza e ataque de animais.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b9eec1\"><strong>A DOMINA\u00c7\u00c3O DAS T\u00c9CNICAS DE CULTIVO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">H\u00e1 cerca de doze mil anos <strong>a.C.<\/strong> (antes de Cristo), algumas pessoas perceberam que as sementes quando caiam, germinavam e davam origem \u00e0 novas plantas. A partir dessas observa\u00e7\u00f5es, os seres humanos conclu\u00edram que poderiam cultivar alimentos e colh\u00ea-los, n\u00e3o havendo a necessidade de coletar insumos da natureza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para melhor executar o plantio foram desenvolvidos instrumentos confeccionados de pedras e rochas e esp\u00e9cies de animais foram domesticadas auxiliando nas atividades de arar a terra. A domina\u00e7\u00e3o das t\u00e9cnicas de cultivo representou uma grande revolu\u00e7\u00e3o na hist\u00f3ria da humanidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b9eec1\"><strong>A AGRICULTURA E O MODO DE VIDA SEDENT\u00c1RIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O surgimento da agricultura representou a supera\u00e7\u00e3o do nomadismo e o estabelecimento de agrupamentos humanos sedent\u00e1rios. Isso significa que muitos grupos humanos fixaram-se em uma regi\u00e3o, desenvolvendo vilas, que se transformaram em povoados e com o crescimento tornaram-se cidades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As primeiras civiliza\u00e7\u00f5es fixas procuraram-se estabelecer em regi\u00f5es pr\u00f3ximas a rios, pois desse modo a irriga\u00e7\u00e3o das planta\u00e7\u00f5es era mais facilitada. Muitas outras t\u00e9cnicas agr\u00edcolas foram criadas, objetivando melhorar o processo de produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>AGORA \u00c9 COM VOC\u00caS, VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b9eec1\"><strong>Q<strong><strong>uest\u00e3o<\/strong><\/strong> 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Antes de dominar as t\u00e9cnicas agr\u00edcolas, os agrupamentos humanos possu\u00edam um modo de vida em que n\u00e3o se fixavam em locais determinados, deslocando-se entre regi\u00f5es e vivendo da ca\u00e7a de animais e da coleta de alimentos da natureza.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Esse modo de vida \u00e9 caracterizado como:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(a) Nomadismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(b) Sedentarismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(c) Urbanismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(d) Povoamento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b9eec1\"><strong>Q<strong><strong>uest\u00e3o<\/strong><\/strong> 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A Hist\u00f3ria \u00e9 uma ci\u00eancia muito importante pois investiga as fontes do passado, demonstrando o modo de vida em diferentes per\u00edodos. Por meio da colabora\u00e7\u00e3o de arque\u00f3logos, podemos entender como eram as primeiras t\u00e9cnicas de cultivo agr\u00edcola e as ferramentas utilizadas para o plantio e a colheita.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assinale a alternativa que representa corretamente uma caracter\u00edstica do per\u00edodo de surgimento da agricultura.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(a) O surgimento e desenvolvimento inicial da agricultura ocorreu no per\u00edodo da Idade M\u00e9dia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(b) As primeiras ferramentas de cultivo foram confeccionadas com pedras e rochas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(c) As atividades agr\u00edcolas integram ou fazem parte do setor econ\u00f4mico secund\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(d) O dom\u00ednio das t\u00e9cnicas agr\u00edcolas contribuiu para a perman\u00eancia no nomadismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b9eec1\"><strong>Q<strong>uest\u00e3o<\/strong><\/strong> <strong>3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os registros humanos referentes ao per\u00edodo de in\u00edcio do desenvolvimento da agricultura eram feitos em paredes de cavernas, por meio de figuras rupestres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe um registro rupestre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" width=\"566\" height=\"378\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/2OJmvtsSyTJvdl34thaXnFBZ5LGPP7ZzKarI93LDL6pWfR8ntsuwPP8_fxtIFUPlDHoA8LWDa04B17SJ3mYe0mjA5dMi3D9rhN6nYSQcsdnW4gEXfyfKv6tCd4gfYIZCyy3dLTBxggMC\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em:https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Tribo_%2814388341751%29.jpg. Acesso em 26 fev. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Inspire-se na imagem destacada acima e crie uma representa\u00e7\u00e3o em estilo rupestre que simboliza grupos humanos dominando a t\u00e9cnica de plantio de vegetais. N\u00e3o se esque\u00e7a de usar os mesmos tons de cor e respeite o estilo de tra\u00e7o das gravuras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b9eec1\"><strong>Q<strong><strong>uest\u00e3o<\/strong><\/strong> 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe a imagem a seguir que demonstra uma esp\u00e9cie de modo de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola. Veja os instrumentos que s\u00e3o utilizados:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/dyUq7eL2_iwoSrFG5xZJBfSyNDX1UGUnb3D9nIvJVpM4ukM1FuSNJbMhsB-Prl9GWzcCkTDJ0Gyxyh8GIIW1qRM0hjBHKvNtk3so64CqaTqXyonoIavKTmEFB4mXGre77hBMJEvha4Au\" width=\"684\" height=\"513\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">&nbsp;Dispon\u00edvel em:https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/arado-de-boi-bois-agricultor-253417\/. Acesso em 26 fev. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O instrumento utilizado chama-se arado e \u00e9 movido por animais. Fa\u00e7a uma pesquisa e responda:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) Qual a finalidade do arado na produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">b) O arado \u00e9 ainda utilizado nas grandes produ\u00e7\u00f5es agr\u00edcolas atualmente? Por quais raz\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Lorena Guimar\u00e3es<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Formada em Pedagogia e Letras<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente<\/strong>:<\/td><td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade<\/strong>:<\/td><td>(EF04HI02) Identificar mudan\u00e7as e perman\u00eancias ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da hist\u00f3ria da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, cria\u00e7\u00e3o da ind\u00fastria, etc.).<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&amp;gt&amp;gt\">sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&amp;gt&amp;gt<\/a>;. Acesso em 23\/03\/2023.<br><br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\">sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2 >\u00a0<\/a>. Acesso em 23\/03\/2023.<br><br>ITU. A hist\u00f3ria da agricultura. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.itu.com.br\/conteudo\/detalhe.asp?cod_conteudo=19107#:~:text=a%20Pr%C3%A9%2Dhist%C3%B3ria-,H%C3%A1%20cerca%20de%20doze%20mil%20anos%2C%20durante%20a%20Pr%C3%A9%2Dhist%C3%B3ria,iguais%20%C3%A0s%20que%20os%20originaram.. Acesso 22\u00a0 fev. 2023.<br><br>MUNDO EDUCA\u00c7\u00c3O. Pr\u00e9-hist\u00f3ria. Dispon\u00edvel em:https:\/\/mundoeducacao.uol.com.br\/historiageral\/prehistoria.htm#:~:text=A%20Pr%C3%A9%2DHist%C3%B3ria%20foi%20o%20per%C3%ADodo%20da%20nossa%20hist%C3%B3ria%20que,volta%20de%204%20mil%20a.C.. Acesso em 22\u00a0 fev. 2023.<br><br>PREFEITURA DE SANTOS. O que \u00e9 a arqueologia? Dispon\u00edvel em:https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aace-XTbEO0. Acesso em 22\u00a0 fev. 2023.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":59,"featured_media":160271,"template":"","ef_categoria":[13],"ef_ano":[87],"ef_componente":[95],"class_list":["post-158876","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_ano-4o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158876","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/59"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158876\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":161604,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158876\/revisions\/161604"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/160271"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=158876"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=158876"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=158876"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=158876"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}