{"id":158790,"date":"2023-03-17T07:00:00","date_gmt":"2023-03-17T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=158790"},"modified":"2023-12-11T11:28:15","modified_gmt":"2023-12-11T14:28:15","slug":"lingua-inglesa-cardinal-numbers-1-to-1-999","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-inglesa-cardinal-numbers-1-to-1-999\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Inglesa – Cardinal Numbers 1 to 1.999"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Inglesa<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental \u2013 Anos Iniciais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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\"\"
Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFbhcf8r7s\/3mgPGgEjhJSCQQYKBpn-Eg\/view?utm_content=DAFbhcf8r7s&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton<\/a> > acesso em 14, mar. 2023 <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

N\u00fameros cardinais de 1 a 1.999<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea sabe o que s\u00e3o n\u00fameros cardinais?<\/p>\n\n\n\n

Eles s\u00e3o os n\u00fameros que mais vemos ao nosso redor no dia a dia, eles representam quantidades, valores, contagem.<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea sabe onde podemos encontrar os n\u00fameros cardinais e qual a sua import\u00e2ncia?<\/p>\n\n\n\n

Eles s\u00e3o importantes para entender melhor informa\u00e7\u00f5es sobre a nossa vida, como:<\/p>\n\n\n\n

– as horas,<\/p>\n\n\n\n

– os dias da semana, meses e anos,<\/p>\n\n\n\n

– os pre\u00e7os dos produtos,<\/p>\n\n\n\n

– a quantidade de coisas que queremos pegar, comprar ou usar,<\/p>\n\n\n\n

– os sinais de tr\u00e2nsito,<\/p>\n\n\n\n

– os n\u00fameros das casas…<\/p>\n\n\n\n

Podemos, tamb\u00e9m, v\u00ea-los em calculadoras, telefones, placas de carros, receitas de culin\u00e1ria, na feira, no supermercado, livros, ruas, caixas de correio, na temperatura, nas etiquetas de roupas, brinquedos e muitos outros lugares. <\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 conhece os n\u00fameros cardinais em ingl\u00eas?   <\/p>\n\n\n\n

Que  tal  conhecermos  a  escrita  dos n\u00fameros 0 ao 1.999 em ingl\u00eas? Veja as tabelas a seguir:<\/p>\n\n\n

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\"\"\/<\/figure><\/div>\n\n
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Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFbhcf8r7s\/3mgPGgEjhJSCQQYKBpn-Eg\/view?utm_content=DAFbhcf8r7s&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton<\/a> > acesso em 14, mar. 2023<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

\u00c9 importante voc\u00eas saberem que a composi\u00e7\u00e3o de n\u00fameros a partir do mil (1.000) \u00e9 feita com a jun\u00e7\u00e3o dos demais j\u00e1 apresentados. Vejamos alguns exemplos:<\/p>\n\n\n\n

1.001 = one thousand and one<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.200 = one thousand and two hundred<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.511 = one thousand five hundred and eleven<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.903= one thousand nine hundred and three<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agora \u00e9 s\u00f3 praticar a leitura e escrita dos n\u00fameros cardinais!<\/p>\n\n\n\n

Obs.:<\/strong> Quer conhecer um pouco mais? Este texto encontra-se tamb\u00e9m traduzido para a l\u00edngua inglesa. Basta clicar no bot\u00e3o: BAIXE O TEXTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Look at the dress<\/a>\u2019 price and<\/a> mark<\/a> the<\/a> alternative<\/a> that<\/a> shows the<\/a> correct<\/a> value<\/a> of<\/a> it<\/a>, in<\/a> English<\/a>:<\/p>\n\n\n\n

(Observe o pre\u00e7o do vestido e marque a alternativa que mostra o valor correto dele, em ingl\u00eas:)<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: https:\/\/br.freepik.com\/fotos-gratis\/festeira-com-chapeu-de-festa-segurando-documentos-e-sacolas-de-compras-apontando-com-o-dedo-para-cima-na-rosa_11727979.htm#page=2&query=vestido%20com%20pre%C3%A7o&position=49&from_view=search&track=ais<\/a> – adaptado para fins pedag\u00f3gicos > acesso em 08, mar. 2023<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

(a) five thousand, ninety eight<\/p>\n\n\n\n

(b) five nine eight<\/p>\n\n\n\n

(c) fifty nine eight<\/p>\n\n\n\n

(d) five hundred and ninety eight<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Look at the<\/a> number<\/a>s\u2019 sequence<\/a> below<\/a> and<\/a> check<\/a> the<\/a> alternative<\/a> that<\/a> shows the<\/a> missing<\/a> number<\/a>:<\/p>\n\n\n\n

(Observe a sequ\u00eancia de n\u00famero abaixo e marque a alternativa que mostra o n\u00famero que est\u00e1 faltando:)<\/p>\n\n\n\n

EIGHTY – NINETY – ____________ – ONE HUNDRED AND TEN – ONE HUNDRED AND TWENTY<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(a) ninety nine<\/p>\n\n\n\n

(b) one hundred<\/p>\n\n\n\n

(c) one thousand<\/p>\n\n\n\n

(d) eight nine<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Where can we find cardinal numbers in our daily lives?<\/p>\n\n\n\n

(Onde podemos encontrar n\u00fameros cardinais em nossa vida di\u00e1ria?)<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

How important are cardinal numbers to you?<\/p>\n\n\n\n

(Qual a import\u00e2ncia dos n\u00fameros cardinais para voc\u00ea?)<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong> <\/td>Andrielly Campos<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Letras: Portugu\u00eas \/ Ingl\u00eas e Pedagogia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Inglesa<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(GO-EF03LI08) Identificar recursos lingu\u00edsticos em textos escritos e multimodais, para desenvolver a habilidade leitora em textos que retratam n\u00fameros cardinais e ordinais, meses do ano, dias da semana, atividades escolares e favoritas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>Governo do Estado de Goi\u00e1s. Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Seduc\/Consed. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado: Volume II Ensino Fundamental Anos Iniciais.

NUNES, Vitor F. R. “Qual a diferen\u00e7a entre n\u00fameros ordinais e cardinais?”<\/strong>, matematica.pt. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.matematica.pt\/faq\/numeros-ordinais-cardinais.ph<\/a> > acesso em 06, mar. 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":158816,"template":"","ef_categoria":[13,21],"ef_ano":[86],"ef_componente":[101],"class_list":["post-158790","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades","ef_ano-3o-ano","ef_componente-lingua-inglesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":170486,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158790\/revisions\/170486"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/158816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=158790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=158790"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=158790"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=158790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}