{"id":158690,"date":"2023-03-13T21:36:09","date_gmt":"2023-03-14T00:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=158690"},"modified":"2025-03-12T07:44:38","modified_gmt":"2025-03-12T10:44:38","slug":"educacao-fisica-generos-do-forro","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-generos-do-forro\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – Forr\u00f3: Aspectos hist\u00f3ricos – culturais."},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA\u00a0<\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ANO\u00a0<\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

FORR\u00d3 – ASPECTOS HIST\u00d3RICOS – CULTURAIS <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"\/
Imagem dispon\u00edvel em: https:\/\/live.staticflickr.com\/4001\/4650029358_57d915bc31_b.jpg. data de acesso: 08 de mar\u00e7o de 2023<\/strong>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Voc\u00ea sabia que o FORR\u00d3 \u00e9 uma dan\u00e7a de sal\u00e3o aut\u00eantica, genuinamente brasileira?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Criado na d\u00e9cada de quarenta e Pernambuco \u00e9 sua cidade pioneira<\/p>\n\n\n\n

Influenciado e embasado nos batuques do Lundu Africano e no Tor\u00e9, dan\u00e7a de ritual e celebra\u00e7\u00e3o ind\u00edgena<\/p>\n\n\n\n

O termo Forr\u00f3 deriva do verbete “forrobod\u00f3”, de origem africana, significa “arrasta-p\u00e9, farra ou confus\u00e3o”<\/p>\n\n\n\n

Outra explica\u00e7\u00e3o, est\u00e1 ancorada na associa\u00e7\u00e3o de quando a ferrovia Great Westrn<\/strong> estava em constru\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Empregados ingleses no momento lazer e passatempo<\/p>\n\n\n\n

promoviam festas abertas para o pov\u00e3o pernambucano como entretenimento e divers\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o, segundo a cren\u00e7a popular o Forr\u00f3 deriva da express\u00e3o inglesa for all, <\/p>\n\n\n\n

cuja tradu\u00e7\u00e3o \u00e9 “para todos”<\/p>\n\n\n\n

Ao longo de sua evolu\u00e7\u00e3o, incorporou outras vers\u00f5es advindas dos bailes populares <\/p>\n\n\n\n

como: forr\u00f3bodan\u00e7a e forrobod\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A ess\u00eancia de sua composi\u00e7\u00e3o, retrata os costumes e <\/p>\n\n\n\n

h\u00e1bitos simpl\u00f3rios do interior do sert\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Inspirado no modo de vida buc\u00f3lica do povo nordestino sertanejo<\/p>\n\n\n\n

Ritmo cativante, marcado por passos alegres e contagiantes, presente na maioria dos festejos<\/p>\n\n\n\n

Coroado como fen\u00f4meno nordestino, relevante express\u00e3o art\u00edstica tradicional<\/p>\n\n\n\n

Emblem\u00e1tica manifesta\u00e7\u00e3o popular folcl\u00f3rica cultural<\/p>\n\n\n\n

SANFONA, ZABUMBA E TRI\u00c2NGULO<\/strong> constituem a tr\u00edade instrumental<\/p>\n\n\n\n

Considerado estilo de dan\u00e7a, expoente, not\u00f3rio no territ\u00f3rio nacional e mundial<\/p>\n\n\n\n

Merecidamente, reconhecido pelo Iphan como patrim\u00f4nio imaterial e cultural.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O forr\u00f3 \u00e9 uma dan\u00e7a tradicional genuinamente brasileira origin\u00e1ria do estado de<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A)   Rio Grande do Sul.<\/p>\n\n\n\n

(B)   Goi\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

(C)   Pernambuco.<\/p>\n\n\n\n

(D)   S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 02 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os instrumentos t\u00edpicos do forr\u00f3 s\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) guitarra, baixo e bateria.<\/p>\n\n\n\n

(B) sanfona, zabumba e tri\u00e2ngulo.<\/p>\n\n\n\n

(C) piano, saxofone e trompete.<\/p>\n\n\n\n

(D) viol\u00e3o, pandeiro e cavaquinho.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 03 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para responder em seu caderno. Porque o Forr\u00f3 foi reconhecido como patrim\u00f4nio cultural imaterial do Brasil<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 04 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Complete as lacunas do texto com as respectivas palavras do quadro abaixo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SAUDADE <\/strong><\/td>SERT\u00c3O<\/strong><\/td>FORR\u00d3<\/strong><\/td>BUC\u00d3LICA<\/strong><\/td>AMOR <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

A ess\u00eancia da composi\u00e7\u00e3o do Forr\u00f3, foi a inspira\u00e7\u00e3o retratada no modo de vida____________ nos h\u00e1bitos e costumes cotidianos de natureza rural, do interior do ______________, assim como temas ligado ao _________________, \u00e0s lembran\u00e7as e \u00e0 ________________ do Nordeste.<\/p>\n\n\n\n

Autoria<\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Componentes Curriculares<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td>(GO-EF09EF12) Praticar, fruir e recriar as diversas dan\u00e7as, priorizando as dan\u00e7as de sal\u00e3o, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradi\u00e7\u00e3o dessas culturas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base\u00a0 Nacional\u00a0 Comum\u00a0 Curricular\u00a0 (BNCC)\u00a0 da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino\u00a0Fundamental, 2017.

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018.

Gin\u00e1stica, dan\u00e7a e atividades circenses \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Leandro Cruz Fr\u00f3es da Silva. 2. ed. \u2013 Maring\u00e1 : Eduem, 2017. v. 3 (232 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Pr\u00e1ticas corporais e a organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento).\u00a0

Gin\u00e1stica. 2. Dan\u00e7a. 3.Artes circenses.I. Jaime Gonz\u00e1lez, Fernando. II. Darido, Suraya Cristina. III. Oliveira, Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de. IV. Cappelli, Ricardo Garcia, pref. V. T\u00edtulo\u00a0Cdd 22.ed.796.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":158716,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[92],"ef_componente":[97],"class_list":["post-158690","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-9o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":72,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":193077,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/158690\/revisions\/193077"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/158716"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=158690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=158690"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=158690"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=158690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}